趙克強

(河南大學體育部 河南開封 475001)

改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展,國民整體素質(zhì)有了很大提高,但健康素質(zhì)并未同步提升,尤其是青少年的體質(zhì)健康更是出現(xiàn)了連續(xù)20多年的持續(xù)下滑,其中速度和耐力指標下滑情況尤為嚴重,在某些身體形態(tài)機能方面甚至出現(xiàn)了退化。[1]這一狀況已成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展和中華民族復興進程中的一個重大隱患。為扭轉(zhuǎn)這種局面,2006年國家召開了建國以來首次全國學校體育工作會議,并啟動了全國億萬學生陽光體育運動。2007年4月胡錦濤同志親自主持中央政治局會議,專題研究青少年體育工作。2007年5月中共中央、國務院下發(fā)《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,這是建國以來首次以中央文件的形式部署青少年體育工作。同年,開始實施《國家學生體質(zhì)健康標準》和開展陽光長跑活動。2012年10月國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局關(guān)于進一步加強學校體育的若干意見》。2012年12月,國家又召開了全國推進學校體育工作電視電話會議。一系列舉措彰顯了國家加強學校體育,增強青少年體質(zhì)的堅定決心和魄力。

陽光長跑是陽光體育運動的一項重要內(nèi)容,是國家在青少年體質(zhì)健康狀況持續(xù)下滑的情況下推出的一項強制性舉措,要求大學男生每天跑2000m,女生跑1500m。在國家的積極號召和有關(guān)各方的推動下,各高校迅速行動起來,成立陽光長跑活動的領(lǐng)導小組,出臺實施方案,組織長跑活動啟動儀式,深入宣傳和發(fā)動學生參與到長跑活動中來,掀起了轟轟烈烈的長跑活動熱潮。但在熱鬧得背后也掩藏著不容忽視的問題,如重啟動儀式,輕持續(xù)開展;學生人數(shù)眾多與長跑場地有限的突出矛盾;長跑活動缺乏必要的監(jiān)管等等。這些問題若不能得到有效解決,陽光長跑將有淪為形式主義的危險。

做好陽光長跑是學校體育義不容辭的責任和義務。高校體育作為學校體育的最后一站,對有些學生來說也可能是唯一一站,對培養(yǎng)終身體育意識和鍛煉習慣具有重要意義。所以,相比而言高校在陽光長跑活動中肩負的責任更為重大。高校體育工作者必須開動腦筋,以十八大和黨中央、國務院及教育部的相關(guān)文件精神為指導,立足本校實際,積極克服面臨的困難,把陽光長跑活動抓緊、抓實、抓好。構(gòu)建科學合理的陽光長跑工作體系,是做好陽光長跑活動的前提和基礎(chǔ)。

1 要建立健全陽光長跑的組織體系

教育部、國家體育總局、共青團中央文件中明確要求,各級各類學校要建立陽光長跑活動的領(lǐng)導機構(gòu)并由校領(lǐng)導具體負責。各高校積極響應這一號召,抽調(diào)體育工作、教務、學工、團委等機構(gòu)負責人,建立陽光長跑活動領(lǐng)導小組,并由校領(lǐng)導擔任組長。要切實做好陽光長跑工作,僅建立校級領(lǐng)導機構(gòu)還是不夠的,要建立健全從學校到院系、年級、班級,甚至到宿舍的長跑活動組織體系,做到陽光長跑學校有責、院系有責、年級有責、班級有責、宿舍有責、人人有責。體育社團是學生課余參加體育活動的重要途徑,要設(shè)法激活學生體育社團的積極性和創(chuàng)造性,在陽光長跑活動中發(fā)揮其應有的示范、輻射和帶動作用。[2]通過建立健全陽光長跑的組織體系,形成學生體育全校共辦,陽光長跑人人有責的格局。

2 要積極構(gòu)建多層次的長跑競賽體系

體育競賽是開展學校體育的重要形式,對于引導大學生積極參與體育活動具有重要作用。在陽光長跑活動中,高校要積極開展以長跑項目為主的體育競賽活動。比如開展陽光長跑錦標賽,對于里程不同的長跑項目,設(shè)定不同的受獎面,里程越長,受獎面越大,吸引大學生積極參與(既要有受獎比例,也要有最低速度要求)?？梢詮母髟合惦S機抽取一定比例的學生組織長跑比賽,根據(jù)平均成績對學院進行綜合評定。由于每位學生都有被抽中參賽的可能性,從而能督促全體學生參與到長跑活動中來。如果說長跑錦標賽是精英體育的話,那么隨機抽取學生開展的長跑比賽則具有更濃厚的群眾體育色彩。通過這樣的“群英會”,激勵長跑愛好者提高運動技術(shù)水平,引導普通大學生積極堅持參與陽光長跑,培養(yǎng)其體育鍛煉的習慣和意識。院系層面、年級、班級層面也要結(jié)合本院系、年級、班級具體情況,積極開展各類長跑活動和比賽,如班級長跑挑戰(zhàn)賽、紀念一二九運動長跑比賽、慶元旦越野賽等。通過多層次的長跑比賽,引導大學生積極參與到陽光長跑活動中來。

3 要建立陽光長跑的技術(shù)支撐體系

長跑時間、距離、速度等的監(jiān)管問題,是陽光長跑活動中最讓人費腦筋的問題。為解決這些問題,2009年深圳市燊訊公司開發(fā)了“校園智能陽光長跑自主管理系統(tǒng)”(CISSM),并于2010年起在全國100所高校進行了免費安裝和試點。該系統(tǒng)需要學生網(wǎng)上注冊,長跑時在起始點終端機上刷指紋以記錄長跑信息。系統(tǒng)能統(tǒng)計長跑的距離、時間等數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)投入使用后,可以實現(xiàn)學生長跑的“四自主”,即自主選擇長跑時間,自主選擇長跑距離,自主選擇運動量與運動負荷,自主選擇長跑起點和終點。[3]這種設(shè)計無疑契合了陽光長跑活動的現(xiàn)實需求。但由于終端設(shè)備質(zhì)量不高、缺乏對學生指紋信息安全的必要保障等原因,該系統(tǒng)受到了很大質(zhì)疑,目前在各高校已基本停止使用。即便如此,該系統(tǒng)的設(shè)計思路卻值得借鑒。如果學?；蛘呓逃毮懿块T能夠聯(lián)合社會力量,根據(jù)這種現(xiàn)實需求和研發(fā)思路,開發(fā)出更智能、更具安全性、靈敏度和耐用性的陽光長跑智能管理系統(tǒng)和相應的終端設(shè)備,無疑將極大促進陽光長跑活動的深入開展。

4 要完善配套陽光長跑的制度體系

陽光長跑的智能管理系統(tǒng)和終端設(shè)備,只是一種技術(shù)支撐手段,這種手段能否發(fā)揮作用,能發(fā)揮多大作用,關(guān)鍵還在于是否有相應的配套制度。安裝CISSM系統(tǒng)和一些使用一卡通刷卡機的學校,在運行過程中也出現(xiàn)有學生以騎代跑、代刷卡等作弊現(xiàn)象,影響了長跑活動的實施效果。與技術(shù)支撐體系相配套,還要建立相應的考勤、獎懲、監(jiān)管等制度,安排體育教師或?qū)W生志愿者在終端機附近值班,糾正和制止作弊現(xiàn)象。對長跑活動堅持的好的學生,要頒發(fā)相應的獎勵證書、證章,并給予相應的體育學分或計入體育成績,對作弊者視情節(jié),可采取扣體育分數(shù)、通報批評等措施予以懲戒。還可以將各院系、班級長跑情況進行排名和公布,對于長跑活動開展的好的院系、班級,對單位和負責人進行相應的表彰和獎勵,激勵各單位、部門和人員積極做好陽光長跑工作。

5 要積極完善陽光長跑的保障體系

近年來,隨著高校的持續(xù)擴招,在校生人數(shù)在逐年增加,但體育教師數(shù)量卻并未同步增加,導致高校體育教師普遍缺口較大,現(xiàn)有體育教師的教學工作量嚴重偏高。既要完成高額的教學任務,還要開展體育科學研究和組織各種體育比賽,沒有精力開展陽光長跑活動。體育教師待遇過低也是影響他們開展長跑活動積極性的因素之一。另外,開展全校性、持續(xù)性的陽光長跑無疑也需要相應的經(jīng)費、場地、器材條件,但目前不少高校對體育工作仍然是說起來重要,做起來次要,忙起來不要,涉及到具體財、物支持的時候,往往不能給予相應的保障。要切實做好陽光長跑活動,首先要逐步增加體育教師編制,減輕體育教師負擔,并將組織陽光長跑、體育競賽、體質(zhì)測試等活動計入工作量并給予與體育教師付出相對應的報酬。此外,學校要真正落實黨中央、國務院和教育部關(guān)于開展陽光體育運動的要求,就要拿出最起碼的勇氣和魄力,切實解決長跑面臨的人員、經(jīng)費、場地、器材等現(xiàn)實問題,保障陽光長跑活動的順利開展。

6 要積極構(gòu)建全方位的宣傳動員體系

長跑是一項比較枯燥乏味的運動,而且因為距離、時間相對較長,長跑過程中還會有一定程度的身體不適感,所以,很多同學不愿意參與長跑活動。高校要把動員號召工作作為陽光長跑的重要組成部分來抓。陽光長跑組織體系中的每個機構(gòu)、每個人都應該既是組織員,又是宣傳員,都有宣傳陽光長跑的責任和義務。此外,還要通過大眾傳播、組織傳播、人際傳播等方式,通過網(wǎng)絡、廣播、宣傳欄、黑板報、橫幅、LED顯示屏、主題班會、開展活動等多種途徑宣傳陽光長跑。通過宣傳動員,讓大學生認識到陽光長跑的意義和價值,認識到長跑的不可替代性,認識到陽光長跑的強制性。通過宣傳,讓大學生認識到身體健康和陽光長跑不僅是個人依法應享有的權(quán)利,也是對自己、對家人、對國家和社會應負的責任和義務。通過宣傳,讓學生認識到熱愛生活要從陽光長跑做起,熱愛祖國要從體育鍛煉開始。通過宣傳,讓學生認識到陽光長跑是培養(yǎng)體育習慣和終身體育意識的良好契機和平臺,堅持陽光長跑會終身受益?？傊?通過構(gòu)建宣傳動員體系和開展廣泛、深入的宣傳,讓廣大學生積極行動起來,主動參與到陽光長跑活動的行列中來,在長跑中挑戰(zhàn)自我、磨礪自己,在長跑中領(lǐng)略體育的魅力,感悟體育的精彩,享受運動的快樂。

當然,陽光長跑是一項系統(tǒng)工程,僅靠高校體育部門的努力是不夠的,這也已被近年來的實踐所證實。高校各部門、機構(gòu)應在學校體育運動委員會的領(lǐng)導下,各司其職、各盡其責,協(xié)同配合,共同努力做好陽光長跑工作。教育行政部門、新聞媒體和社會各方也要積極關(guān)注和支持高校開展陽光長跑活動。只有全校抓長跑,長跑活動才能真正開展好。只有全社會關(guān)注體育,才能真正興體育。

[1] 丁英俊,朱冀.論學生體質(zhì)健康水平與中華民族的繁衍發(fā)展[J].山西師大體育學院學報,2009(4):81-83.

[2] 劉英杰.試論高校陽光體育與終身體育的有效對接[J].南京體育學院學報,2010(10):98-100.

[3] 全國百所高校祖國萬里行陽光體育冬季長跑活動組委會.全國百所高?！白鎳f里行”陽光體育冬季長跑活動[EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/8cf655c4bb4cf7ec4afed0c3.html.