劉建平

(中國石油大學(xué)體育教學(xué)部 山東青島 266555)

1 戶外運(yùn)動的定義

廣義的戶外運(yùn)動一般是指在非人工的自然環(huán)境中的空間位移;狹義的戶外運(yùn)動一般指在自然場地(非專用場地)開展的體育活動,但目前來看,仍然沒有形成公認(rèn)的統(tǒng)一定義。由此,本文整合多種觀點,定義戶外運(yùn)動:戶外運(yùn)動是指一種健康、積極的生活方式,以滿足人們戶外、娛樂需要為主要價值取向,在人能夠自主支配的時間中,以運(yùn)動為主要內(nèi)容和手段,以讓人們身心放松、獲得舒暢情感心理體驗、發(fā)現(xiàn)和完善自我、提高生活質(zhì)量等為主要目標(biāo),是一種既包括人們親身參與的各種戶外體育活動,又包含人們出于對戶外運(yùn)動的興趣而進(jìn)行的欣賞競技體育比賽行為的社會活動形式。

2 當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的現(xiàn)狀和主要原因

2.1 當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的現(xiàn)狀

為理清當(dāng)今大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的現(xiàn)實狀況,通過在我國十幾所本科重點院校進(jìn)行問卷調(diào)查及專家訪談,了解了當(dāng)代大學(xué)生業(yè)余閑暇時間的情況、參與戶外運(yùn)動的動機(jī)、對于運(yùn)動項目的選擇以及鍛煉的內(nèi)容、形式、頻度、場所及其戶外運(yùn)動的消費結(jié)構(gòu)。通過對反饋信息的整理和歸納,如今大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的現(xiàn)狀和存在的主要問題有:（1)大部分高?，F(xiàn)有的體育健身類基礎(chǔ)設(shè)施和體育場地?zé)o法滿足當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行戶外運(yùn)動的需求,這對當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展是一種制約。（2)由于缺乏高水平戶外運(yùn)動人才的指導(dǎo),并且普遍缺乏良好的管理和服務(wù),限制了當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的積極性和質(zhì)量。（3)當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動帶有自主參與、靈活選擇、聯(lián)系社會、娛樂性強(qiáng)的特點,缺乏正規(guī)系統(tǒng)的計劃指導(dǎo)。（4)當(dāng)代大學(xué)生的業(yè)余閑暇時間很多都用來上網(wǎng)沖浪,進(jìn)行戶外運(yùn)動及體育鍛煉的時間相對來說不高。（5)對于體育消費,則存在著總體消費水平較低、消費結(jié)構(gòu)不夠合理的情況。并且大致以實物消費為主,花在觀賞、參與上的體育消費并不多。

2.2 當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運(yùn)動狀況的主要原因分析

由上文進(jìn)行分析,易知導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的情況不容樂觀的原因必然是多方面的。經(jīng)過歸納,主要有以下兩個方面。

(1)從外因上說,第一,部分高校體育氛圍存在一些問題以及場地和器材的限制,影響了當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動的發(fā)展;第二,我們對于戶外運(yùn)動組織的管理欠缺也是一個方面;第三,大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也影響了大學(xué)生進(jìn)行戶外運(yùn)動的時間;第四，不可控的因素,比如氣候原因等等。

(2)從內(nèi)因來看,很多受訪者表示對體育鍛煉,尤其是戶外運(yùn)動的興趣還是很濃的,但是普遍缺乏系統(tǒng)的價值觀指導(dǎo),沒有形成良好的鍛煉習(xí)慣,因此體育技能水平也相對較低。

3 當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的構(gòu)建

3.1 當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的宗旨

當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的宗旨是發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的獨特個性,提高當(dāng)代大學(xué)生身心健康水平,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展,提高其體育鍛煉能力和戶外生活質(zhì)量,從而進(jìn)一步傳播和發(fā)揚(yáng)戶外運(yùn)動文化。

3.2 當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的特點

3.2.1 多樣化

所謂痕跡(trace)是指事物存在或事情發(fā)生后留下的標(biāo)記或印跡[1]。痕跡管理(Managemen By Marks MBM)，顧名思義，就是要把所有的管理都體現(xiàn)于痕跡，把工作的每一個步驟都留有痕跡，即使是小小的一個環(huán)節(jié)都要留有痕跡，以便以后有證可查[2]。痕跡管理就是在各種管理工作過程中，從時間和管理內(nèi)容方面。留下無間隙或無空白、死角的縝密的工作記錄，包括交接班記錄和相關(guān)活動的證據(jù)[3]。

在該體系的組織下,戶外運(yùn)動除了包含個體的體育鍛煉外,還有對體育理論的研討、聆聽體育知識講座、觀看現(xiàn)場競技比賽及實際操作體育比賽等,從而既豐富了大學(xué)生的課外知識,提高了體育欣賞能力,又增加參與戶外運(yùn)動的興趣。

3.2.2 靈活化

著圍繞宗旨,靈活安排的原則組織體育活動。堅持傳播戶外文化,創(chuàng)造戶外運(yùn)動氣氛的主題的同時,又不拘一格,積極利用新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳等。

3.2.3 實效化和人格化

本著增進(jìn)學(xué)生身心健康的宗旨,根據(jù)個人的特點打造富有趣味的個性化網(wǎng)頁來吸引大學(xué)生的興趣,使更多的人參與到戶外運(yùn)動中來,為戶外運(yùn)動文化的發(fā)展和創(chuàng)新注入新的活力。

3.3 當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的內(nèi)涵

當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系是一個以營造良好的大學(xué)生戶外運(yùn)動校園環(huán)境,保障和提高當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動的服務(wù)質(zhì)量和管理水平為目標(biāo),在各種相關(guān)的國家政策條例、教育部及各高校相應(yīng)的規(guī)定下對大學(xué)生戶外運(yùn)動提供的一系列服務(wù)的總稱。其根本目的是把當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動的多種影響因素綜合為一個管理規(guī)范、資源豐富、效益最大的體系系統(tǒng),發(fā)展校園戶外文化,最終實現(xiàn)學(xué)校與大學(xué)生整體利益的最大化。

3.4 當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的主要框架

通過整合我國大學(xué)生發(fā)展戶外運(yùn)動的狀況和國外最新的理論實踐成果,同時參考各類已發(fā)表的相關(guān)獻(xiàn)資料,從高校學(xué)生服務(wù)組織的內(nèi)容和層次上構(gòu)建了當(dāng)代大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的主要框架。主要有以下幾個子體系:(1)組織管理體系;(2)條件支持體系;(3)監(jiān)測評估體系;(4)研究創(chuàng)新體系。表面上看,這幾個體系互不相關(guān),但其實是相輔相成,互相關(guān)聯(lián)的。

3.4.1 組織管理體系

目前我國高校的戶外體育活動一般是高校體委牽頭,學(xué)生組織及校團(tuán)委負(fù)責(zé)具體實施的方式進(jìn)行的?，F(xiàn)有的組織體系具有協(xié)調(diào)性好、整合度高等優(yōu)點,保障了當(dāng)代大學(xué)生戶外活動的頻率和質(zhì)量。

取得良好的戶外運(yùn)動健身效果需要科學(xué)的指導(dǎo)。對于當(dāng)代大學(xué)生中存在的戶外認(rèn)識誤區(qū)以及戶外運(yùn)動概念模糊等問題,作為一個成熟的體系應(yīng)當(dāng)具備妥善的解決方略。比如在單一的運(yùn)動訓(xùn)練的同時加入研討講座等具備理論性和現(xiàn)場比賽有實踐性的內(nèi)容,這也是我們的組織管理者必須要考慮的。

3.4.2 條件支持體系

所謂條件支持,必然包括硬件和軟件兩方面的支持,這是保證體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。硬件上,比如投入資金進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、培育高水平體育人才等。這里主要強(qiáng)調(diào)“軟實力”的建設(shè):首先,應(yīng)建立健全法規(guī)制度;其次,應(yīng)利用多媒體尤其是新興網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行輿論宣傳;除此之外,本文擬建立戶外運(yùn)動咨詢體系。

大學(xué)生休閑體育咨詢體系的主要功能是:(1)在對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測驗,并定期進(jìn)行戶外活動的基礎(chǔ)上,定期或不定期與專業(yè)人士組成小分隊對不同體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行綜合的健康評價,尋找最適合的健身方式,開發(fā)新型的健身鍛煉方式,更好的為學(xué)生服務(wù)。(2)建立健全專家咨詢體制,對于不同的學(xué)生個體狀況開出與之相符合的運(yùn)動負(fù)荷,并提供最合適的健身方式。

3.4.3 監(jiān)測評估體系

監(jiān)測評估是戶外運(yùn)動服務(wù)體系必不可少的環(huán)節(jié)之一,建議組成“質(zhì)量檢測與評估小組”等的形式,對大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系的各方面進(jìn)行綜合評估。

除此之外,在如今的信息社會大背景下,建立健全一個方便快捷的信息網(wǎng)絡(luò)體系也是十分必要的。學(xué)校提供的公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)理應(yīng)提供充足迅捷的戶外運(yùn)動信息,滿足這類學(xué)生進(jìn)行戶外運(yùn)動咨詢等需要,從而將戶外運(yùn)動體系上升到信息化的層次和水平,更好的發(fā)展戶外文化。

3.4.4 研究創(chuàng)新體系

大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系應(yīng)努力適應(yīng)不同類型的學(xué)生們的需求,而為了達(dá)到這一點,必須建立一個戶外運(yùn)動的研究創(chuàng)新體系,由優(yōu)秀的專業(yè)人才組成,以調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生對戶外運(yùn)動了解多少、有何行動以及某些特殊人群的戶外需求等。同時,還應(yīng)與同學(xué)們保持溝通,對體系不斷進(jìn)行研究改進(jìn)以滿足時代發(fā)展的需要。

4 建議

(1)應(yīng)當(dāng)特別重視大學(xué)生對戶外運(yùn)動的需求,特別是帶有個人代表性的需求,滿足學(xué)生的個性化需求是本體系追求的目標(biāo)之一,在具體實施過程中應(yīng)加以落實。

(2)學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)層是否重視、是否推行是大學(xué)生戶外運(yùn)動服務(wù)體系能否正常實施的重要因素。對此,高校各領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)首先理解本體系的現(xiàn)實意義,樹立起培養(yǎng)大學(xué)生戶外意識的觀念,并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳力度,推動校園戶外文化建設(shè)。

(3)對于部分地區(qū)發(fā)展不平衡、社會經(jīng)濟(jì)條件不成熟的情況,本文認(rèn)為可以與本地院校以及廣場社區(qū)聯(lián)合,共享專業(yè)人才和機(jī)械設(shè)施,從而保障大學(xué)生戶外運(yùn)動的順利開展。此外,體育學(xué)院(部系室)應(yīng)充分利用現(xiàn)有的資源和條件,開設(shè)與戶外運(yùn)動相關(guān)的專業(yè)或課程,為時代發(fā)展培養(yǎng)更加優(yōu)秀的戶外運(yùn)動人才。

(4)應(yīng)充分調(diào)動各高校體育教師和醫(yī)務(wù)人員的參與積極性,發(fā)揮各自優(yōu)勢,創(chuàng)新戶外運(yùn)動方式,加大對戶外運(yùn)動的科研力度,吸引更多人才參與,從而為體系的運(yùn)行和決策提供支持和保障。

[1]陳小蓉,鄧星華.學(xué)校學(xué)生余暇體育管理的研究[J].中國學(xué)校體育,2000(3):50-51.

[2]劉華平.21世紀(jì)初的中國戶外運(yùn)動[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2000,23(3):15-16.