⊙潘 妤[溫州醫(yī)科大學， 浙江 溫州 325000]

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一、了解伊索寓言的表現手法的重要性和必要性

希臘作為古代寓言的發(fā)源地，其最著名的代表作便是伊索寓言。其問世與流傳為世界各國寓言的發(fā)展奠定了扎實的基礎，成為世界寓言文化發(fā)展的模板和依托，具有重要的歷史文學價值。伊索寓言在問世之初的名字叫做《埃索波斯故事集成》，主要以諷刺故事為主，在后代人不斷地加工和完善下，逐漸地演變成為今天的伊索寓言。期間，伊索寓言得到了廣泛的流傳和推廣，逐漸成為世界文學史上一顆璀璨的明珠。因此，筆者認為，深刻把握和理解伊索寓言的表現手法具有非常重要的意義。

寓言故事的成功靠的是作者的匠心獨運和生動的情節(jié)勾畫以及個性的人物特征展現。伊索寓言能夠成為影響全世界的寓言故事的典范，它的優(yōu)點是不容忽視的。它以其獨特的表現手法賦予每一個日常生活中普通的事物以生命，以它們的特性來展示人類的思想活動，一改傳統的寓言故事中人們耗費大量的筆墨來詳盡地闡述故事主人公的背景的陳舊傳統。深刻把握伊索寓言的表現手法，要通過表面的故事，體會作者想要表達的本質內容，從而幫助讀者深刻地把握住寓言故事的內涵。

二、伊索寓言的表現手法

伊索寓言的表現手法是伊索寓言能夠以一部獨特個性的文學巨著而存在的關鍵，它帶給人們的感受打破了以往的寓言那種傳統的模式。伊索寓言的表現手法超出了當時文學發(fā)展大背景中常用的通俗手法，以異于常人的思維方式賦予小動物們以人的情感，實則為作者真實思想的宣泄。作者把現實生活中的人情世故演變成為小動物或者是靜物之間相互的關系，通過生動形象的寓言人物形象、新穎的題材、極強的易讀性來折射現世的丑陋。

1.以象征、擬人的表現手法為鋪墊

伊索寓言雖然極具諷刺色彩，但所蘊含的哲學思想給讀者以智慧的啟迪，其藝術性特征給讀者以極強的感染力。伊索寓言是古代人類智慧的結晶，其中許多的寓言小故事都成為了感人心脾的精華所在。在伊索寓言每一個故事情節(jié)的構思中，跳出伊索寓言故事的框架來理解語言才能夠幫助我們真正讀懂寓言背后的故事。

在諸多的故事情節(jié)中，作者毫不吝嗇使用象征的手法烘托意境，通過擬人的描寫手段鋪墊情節(jié)，利用事物自身的特點并賦予其人性化特征。在伊索寓言中，每一個小動物或者是每一個東西物件的出現并非隨意，而是作者深思熟慮的產物，具有象征意義，這也是伊索寓言的表現手法的一個突出的特點。利用一些原本不具有人類性格特點的小動物作為故事的主人公，通過賦予它們人性化的特征來抒發(fā)自己的真實情感，宣泄不滿的情緒。伊索寓言作為一本傳世的巨著，在一定意義上講是對當時社會環(huán)境的真實反映，是作者真實情感的流露，是在當時資產階級黑暗統治的桎梏下，社會環(huán)境對人類自由扼殺的一種無言的反抗。比如《濃煙和煙囪》故事中的描述，“煙囪每天的工作就是不斷地排出一股股濃煙，不炫耀，踏踏實實的干好自己的工作，濃煙永遠是洋洋自得，不可一世的”。這充分體現出了作者的奇思妙想。濃煙與煙囪是生活中常見的兩種事物，但是在作者的筆下則賦予了它們以生命。

在作者對于煙囪和濃煙的特性描寫中，擬人的表現手法把兩種完全不同性格的人物形象表現得有禮有節(jié)。“爬”字的運用更是讓濃煙的形象活靈活現起來。濃煙在出煙囪的時候，作者用“大模大樣，張牙舞爪”形容它的不可一世，既符合濃煙自身擴散時候的特征，又與文章中作者所創(chuàng)造的煙囪的角色交相呼應。而通常情況下，無法移動、無法自由伸展體型的煙囪在作者的筆下幻化成為了“不聲不響”踏實做事的人。這樣的描寫手法意在通過人類的心理活動和思想向讀者展示兩種不同的人物性格和兩種對立的社會關系。

不難看出，煙囪象征著默默無聞的工人階級。他們沒有任何的怨言，每天總是踏踏實實的勞作在社會的最底層；而濃煙的狂妄自大則是對統治階級的諷刺描述，他們永遠認為自己是高高在上的，希望全世界的人都能夠膜拜他們。從濃煙和煙囪對話中，作者向我們勾勒出了濃煙鄙視、嘲笑煙囪的渺小與可憐，而煙囪卻不卑不亢的鮮明對比形象。在故事的最后，濃煙在自我感覺良好的情況下，逐漸的膨脹擴散，雖然地位上越飛越高，但最終還是逃脫不了死亡消逝的厄運；而沉默寡言的煙囪卻仍舊在“沉默地矗立著，準備繼續(xù)排除新的濃煙”。故事的結尾，作者用隱晦的描述手法向我們傳達出生活在社會底層的人們一定會打破統治階級的殘酷統治，最后邁向新的生活。這便是伊索寓言象征、擬人手法的應用體現。

2.以夸張、暗喻的表現手法為主線

黑格爾曾經說過，寓言歸根結底就是一門比喻的藝術，這也是對伊索寓言表現手法甚為貼切的形容。伊索寓言在最初的時候，是一種文字的表現。它利用簡短的故事情節(jié)設想，并用夸張與暗喻的表現手法，把生活的感悟和人生的存在價值等虛無縹緲但又真實存在的情感與認知表現得淋漓盡致。正是由于伊索寓言是生活的一種真實反映，樸實、無華、真實、生動成為伊索寓言的主要特點。伊索寓言用人性化手段使生活中常見的事物成為小說的主人公，用通俗易懂的語言承載簡單的故事情節(jié)，但是其中所蘊含的哲學含義卻是發(fā)人深省的。它的特點是能夠讓人們在輕松的閱讀環(huán)境中把握人生的真諦。這也造就了伊索寓言廣泛的受眾群體。它的人生哲理不僅僅是成年人需要拜讀和鉆研學習的，更是成為青少年塑造良好個性特征的必備讀物。伊索寓言的寓意影響了一代又一代的青年人，教會他們做人的道理，激勵他們奮發(fā)圖強，塑造良好的心理素質。

伊索寓言在表現手法上以夸張與暗喻的手段為主線，充分發(fā)揮想象力，為我們展現了許多發(fā)人深省的故事。《獅子和蚊子》是伊索寓言中流傳至今的寓言典范。作者把蚊子和獅子分別比喻成兩種不同力量和特長的人群，他們要較量誰是更厲害的一方。蚊子和獅子是兩種力量懸殊的動物，不管是在個頭上還是在它們所蘊含的力量上，都是差距懸殊。但是作者利用夸張的表現手法將這兩種物種一起比較，效果驚人。這樣的故事編排能夠最大限度地引起讀者的興趣。故事環(huán)節(jié)的設置婉轉曲折，處處充滿懸念，給人一種迫切的想知道最終結果的欲望，這就是作者進行寓言創(chuàng)作的成功之處。作者成功地通過夸張的比喻手法來告誡人們人生的道理。在故事的開始，蚊子氣勢洶洶地飛到獅子面前進行挑釁:“我不怕你，你也并不比我強。你要是愿意，我們不妨較量較量吧！”蚊子的描寫形象鮮明地向我們刻畫出了一個桀驁不馴的人類性格特征，這就為整個寓言故事奠定了一個基調。蚊子為了證明自己的所言不虛，開始了對獅子的進攻，“吹著喇叭沖過去”“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”。為我們描繪出了蚊子進攻獅子時的場景。用語生動貼切，富有感染力。在蚊子的攻擊下，獅子敗下陣來。此時，蚊子以成功者的姿態(tài)開始夸張的炫耀自己的強大，“吹著喇叭，唱著凱歌飛走了”。然而，就在此時，蚊子的厄運降臨了，被蜘蛛網粘上，最終仍舊逃脫不掉被吃掉的命運。在故事的結尾，蚊子的自言自語更是增添了諷刺的意味。作者利用渺小和巨大的夸張對比，以精簡的文字描述、跌宕起伏的故事情節(jié)，把故事中的小動物與現實社會形象結合，告誡讀者一個做人的道理:認清楚自己的真正實力，不欺強凌弱；要相信，處于弱勢只是暫時的，在自己麻痹大意的時候，即使是弱勢的人也會徹底地擊垮自己。

3.以簡短精悍為特色，幽默與諷刺并重

簡單易讀、簡短精悍、朗朗上口是伊索寓言的標志，使之在現代社會的教育中，成為孩子接觸文學知識熏陶的第一道門檻。伊索寓言作為古代社會文學的精華，它的問世與當時社會生活的大環(huán)境有著莫大的關系。當我們還原到特定的社會環(huán)境中研讀伊索寓言，就會深刻挖掘出每一則寓言故事所投射出的社會環(huán)境。犀利的文字是作者對當時社會現象的無聲反抗，加上濃重的諷刺意味，讓讀者體會到人生處處有哲理，生活時時有內涵。

筆者一直強調，伊索寓言充分地顯示了人類的智慧及幽默。比如《農夫與蛇》，整個寓言故事只有簡短的一百字，但是卻恰到好處地為我們揭露了一個做人的道理，可以說是簡短中的精品。在這則故事中，農夫的善舉最終換來的卻是致命的毒害。故事本身并非單純對農夫的挖諷，而是對當時社會的一種絕望諷刺。故事中的蛇是當時惡勢力的象征，農夫代表的是受盡欺壓的生活在社會最底層的工人階級和奴隸。在等級森嚴的社會環(huán)境下，階級的壓迫和剝削造成了當時社會的民不聊生。作者呼吁善良的“農夫”擦亮雙眼，辨明是非，收起泛濫的同情心，勇敢地拿起武器捍衛(wèi)自己的權利和生命安全，抵抗“蛇”的邪惡與傷害。

4.對比手法明顯，主題鮮明突出

伊索寓言作為流傳時間最長久的古代文學知識的精華，是古代人類智慧的象征。短小精湛的故事情節(jié)向我們展露出來的是事物正面與反面之間鮮明的對比。故事簡單但是寓意深刻。正如本文之前提及的，伊索寓言故事中的主人公選自日常生活中常見的小動物或者是事物，因此形象自然、逼真。當然，僅有生動的主角，沒有高超的敘事手段，故事也難免平淡。伊索寓言利用明顯的對比手法，借此達到突出主題、標新立異、敘事起伏的目的，讓讀者在伊索寓言故事的字里行間中能夠充分的認識到相互對立的兩個事物的玄妙關系，又進一步從相互的對立證實一個又一個的人生哲理。

不得不說，上述巧妙的對比敘事表現手法是伊索寓言的特質，這些因素使得一本經典的文學作品成為指導青少年辨別人性真善美和識別假惡丑的啟蒙讀物。《蛇與鷹》便是例子之一。在故事的開頭，作者就為我們生動形象地刻畫出了蛇與鷹之間的斗爭。“相互交戰(zhàn)”意在表現蛇與鷹之間難解難分的敵對淵源。眾所周知，蛇和鷹本身就是以兩種相互對立的關系存在，它們之間的敵對是自物種起源之初就存在的，作者把其兩者同作為故事的主角，在故事的最初便為整個敘事奠定了對比的基調。同時，根據自然界中蛇與鷹的特性，即蛇為邪惡的代表，表現殘酷立場的一方，而鷹則是善良的代表。就在蛇緊緊纏住鷹的時候，農夫的幫助使鷹擺脫了蛇的攻擊，獲得了自由。農夫雖做了一件善事，卻被蛇所痛恨，至此，蛇與農夫成了對立面。然而，就在蛇要對農夫痛下殺手的危急關頭，鷹救了農夫。故事的情節(jié)設計緊湊且耐人尋味。作者利用主角相互之間對立的關系，在對比的表現手法下，向我們凸顯出了故事的主題，即人性善，得善報；正義的力量定能戰(zhàn)勝邪惡，取得最終的勝利。這何嘗不是對當時社會的真實寫照呢？鷹代表了當時階級社會中底層勞苦大眾的形象，蛇代表的就是與之相對應的殘酷的統治階級，對于兩者之間難分難解的斗爭關系的描述，是對統治階級貪婪邪惡本質的鞭撻，是對當時統治階級的抨擊，更是對生活在社會底層人民的一種號召。只有無所畏懼，才能夠獲得斗爭的勝利。如此正能量的召喚，又何嘗不是當代憤世嫉俗的年輕人所需要的品德教育呢？

5.不拘泥于形式，感情流露自然真摯

伊索寓言是作者立足在簡短幾個字的人生哲理基礎上，以一個客觀的角度向讀者闡述的小故事。故事中的每一個人物形象都具有某種內涵和意義，因此，故事構思巧妙、寓意深刻、諷刺到位，給讀者一種“一切盡在不言中”的意境，這也就決定了伊索寓言的藝術高度和歷史文化底蘊內涵。伊索寓言中《掉在井里的狐貍和公山羊》的故事便是如此。狡猾的狐貍在不小心掉入水井后，為了讓路過水井找水喝的公山羊成為自己的墊腳石，哄騙善良的公山羊掉入井中，并在公山羊飲飽水后把自己醞釀已久的計策告訴了對方，“你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！币呀浐鹊健疤煜碌谝蝗钡墓窖蚝敛华q豫地選擇了相信狐貍。但是，脫困的狐貍卻想一走了之。公山羊氣憤地質問狐貍原因，反而被狐貍教育一番——“在做任何事情之前一定要先考慮好退路”。公山羊最后落得葬身井底，可悲可嘆。

“掉到水井中”意味著狐貍遇到了困難。公山羊的到來讓狐貍看到了一線生機，想利用公山羊擺脫困境，達到目的。狐貍擔心公山羊不幫助自己，于是設置圈套，引公山羊上鉤。公山羊禁不住誘惑，最終在幫助狐貍脫困之后，狐貍背信棄義，棄這個曾經救過自己生命的公山羊于不顧。作者在故事的構思中不拘泥形式，打破了人們的慣性思維，塑造了一個不一樣的結局。故事的表述中，情感的流露自然、不造作，表現手法自然，富有感染力。

三、結語

伊索寓言作為世界文學史上的精華，有著無與倫比的社會和歷史價值。在表現手法上簡短精悍，在構思上天馬行空，在文字上樸實無華，在為讀者勾勒出一個又一個生動的人物形象的同時，也闡述了一則又一則人生的哲理、生活的藝術。伊索寓言利用其獨特的寫作手法，生動地詮釋了生活的真諦。這既是作者情感的宣泄，更是對當時社會環(huán)境的一種隱晦的反應。

[1]肖舜旦.奇思妙想 似非而是——《讀〈伊索寓言〉》邏輯思路及表現手法剖析[J].中學語文教學,2003（4）.

[2]李芳芳.《伊索寓言》的翻譯對中國寓言發(fā)展的影響[D].山西大學，2011碩士論文.

[3]羅良清.寓言文體解讀——從《伊索寓言》說起[J].湘潭大學學報（哲學社會科學版）,2010（2）.