簡直令人難以置信，高考剛結(jié)束，多個(gè)地方就相繼曝出了高考試題出錯(cuò)事件。浙江省高考作文題將英國作家菲爾丁的國籍錯(cuò)當(dāng)成美國；全國卷語文題搞錯(cuò)了“珍珠港事件”爆發(fā)的年份；陜西省的英語試題出現(xiàn)了選項(xiàng)重疊現(xiàn)象；江蘇省的高考作文材料中，山洞中的蝴蝶應(yīng)為蛾子……凡此種種，對高考的嚴(yán)肅性與權(quán)威性進(jìn)行了無情消解。

事實(shí)上，類似這樣的高考命題錯(cuò)誤往年也時(shí)有發(fā)生，比如，2010年，“四川卷”的作文命題材料稱“一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線”，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤遭到了網(wǎng)友的炮轟。盡管如今教育部門放下了往年的傲慢架子，浙江省考試院及陜西省的命題專家組日前就命題錯(cuò)誤向廣大考生表達(dá)了歉意，但僅僅止于這樣的道歉顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

對于高考而言，如果考場之外的硬件方面犯哪怕一丁點(diǎn)的錯(cuò)，都可能被究責(zé)。但吊詭的是，這些年來，似乎還沒有誰為命題錯(cuò)誤承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

這也可以解釋這些年來，高考試卷烏龍事件何以層出不窮。沒有相應(yīng)懲罰，沒有究責(zé)機(jī)制，如此“寬松”的環(huán)境，使這場決定無數(shù)人命運(yùn)的考試，屢屢遭到一些常識(shí)性錯(cuò)誤的戲弄。其實(shí)，高考命題的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性一直是個(gè)頗具爭議的話題，如前些年，就有人指出“假如記憶可以移植”這樣的作文題目對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村考生不公平。如果說面對這樣的事情尚能見仁見智，難有定論，出現(xiàn)在試題中的低級(jí)硬傷，則往往只能從態(tài)度、從責(zé)任心方面找原因了。

是時(shí)候進(jìn)行深切反思了，“零差錯(cuò)”、“零容忍”應(yīng)成為高考命題不可動(dòng)搖的底線。這樣一個(gè)公信力不斷被稀釋的時(shí)代，高考尤其維系著人們對公平與公正的信心。這一張?jiān)嚲淼娜魏渭?xì)微差錯(cuò)都可能指向考生的命運(yùn)、前途這樣的宏大敘事，命題者不能不對它多一些敬畏。

（摘自《晶報(bào)》社論）