摘要：本文從多媒體教學(xué)課件的制作流程出發(fā)，提出了選用PowerPoint開發(fā)CAI課件的意義，以具體實(shí)例詳細(xì)地闡述了以PowerPoint為平臺開發(fā)CAI課件的基本方法。

關(guān)鍵詞：流程；多媒體；PowerPoint

中圖分類號：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 （2013） 03-0000-02

1 多媒體教學(xué)課件的制作流程

1.1 目標(biāo)分析。目標(biāo)分析是課件制作的第一步，也是關(guān)鍵性的一步。教師在進(jìn)行課件設(shè)計之前，要對課件所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)、采取怎樣的教學(xué)策略，課件內(nèi)容的表現(xiàn)形式等問題，進(jìn)行分析并對課件進(jìn)行總體設(shè)計。

1.2 腳本編寫。課件的腳本就像導(dǎo)演的分鏡頭腳本，它是課件的設(shè)計藍(lán)圖，是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，對課件的詳細(xì)設(shè)計成果。在課件的腳本中，描述了課件中的容及具體表現(xiàn)方式，甚至于詳細(xì)地描畫出每個頁面的具體內(nèi)容及布局，格式設(shè)置等。

1.3 素材準(zhǔn)備。素材準(zhǔn)備是課件設(shè)計中較為繁重的工作，需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容去搜集、篩選、制作適合本課程的各類素材，如文字、圖像、聲音、動畫、影像等。

1.4 創(chuàng)作設(shè)計及測試。根據(jù)腳本設(shè)計的要求，選用創(chuàng)作工具把各種媒體素材集成創(chuàng)作為一個課件。課件完成以后，需要進(jìn)行反復(fù)的測試、試用，以便發(fā)現(xiàn)并解決問題。

1.5 打包存盤。制作多媒體課件的最終目的是在教學(xué)上的應(yīng)用，為了使制作好的課件更好地應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，提高它的可操作性，在創(chuàng)作的最后階段還要將課件進(jìn)行打包，根據(jù)課件的大小和需要拷貝到移動硬盤或制作成光盤，變成一個可以脫離創(chuàng)作環(huán)境使用的實(shí)用課件。

2 使用PowerPoint制作多媒體教學(xué)課件的意義

PowerPoint是美國微軟公司產(chǎn)品Office下的一個組件，通過它能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿。新版本的PowerPoint既強(qiáng)化了自身的動畫制作功能和交互功能，而且秉承了Office一貫以來的熟悉界面和所見即所得的制作效果，操作相對簡單，已經(jīng)成為廣大教師開發(fā)多媒體課件的首選。

3 以PowerPoint為平臺的CAI課件開發(fā)實(shí)例

3.1 課程目標(biāo)分析?！稒C(jī)床電器控制及實(shí)訓(xùn)》是電類專業(yè)一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課。課程的主要內(nèi)容是以電動機(jī)或其它執(zhí)行元件為控件對象，主要講授電器及其控制系統(tǒng)的組成、工作過程及應(yīng)用的基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能。

3.2 腳本編寫。實(shí)際上對于教師來說，如果能把備課過程與課件制作過程結(jié)合起來，這樣可以大大減少課件設(shè)計與制作的流程，降低教師的畏難情緒，相比寫課件設(shè)計腳本，我更熟悉教案的編寫，所以完全可以在教案中直接進(jìn)行課件腳本的設(shè)計，與普通的教案相比，教案要體現(xiàn)以下三個方面的內(nèi)容：一是哪些內(nèi)容需要借助多媒體方式表達(dá)，是使用圖片還是動畫，需要聲音效果嗎？二是哪些教學(xué)任務(wù)或活動需要通過計算機(jī)來實(shí)現(xiàn)，如創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、模擬實(shí)驗過程等。三是哪些內(nèi)容更適合使用計算機(jī)來完成，如提供個別學(xué)習(xí)指導(dǎo)或及時向?qū)W生提供反饋信息等。

3.3 素材準(zhǔn)備。文字素材的采集：課件中沒有大量的文字描述，有的只是一些簡煉的、總結(jié)性的文字，所以對于文字主要是先以復(fù)制-粘貼的方式放入相關(guān)的頁面，然后編輯修改而成。

對于視頻素材我使用數(shù)碼攝像機(jī)錄制各種常用電器元件的拆裝視頻，其中的聲音則使用windows系統(tǒng)自帶的錄音機(jī)軟件結(jié)合麥克風(fēng)進(jìn)行采集，最后用會聲會影軟件將采集到的聲音旁白與視頻畫面進(jìn)行集成，以mpg格式存儲。

動畫素材則選用矢量動畫制作軟件Flash8模擬各種電器控制環(huán)節(jié)的工作情況，形象地展示出了電路的工作原理。使用Flash制作電路工作原理動畫時，主要步驟如下：（1）在庫中建立繪制電路所需要的各種圖形元件以及按鈕元件。（2）通過拖動庫中的元件繪制電路圖，由于不同按鈕動作時電路的狀態(tài)即電流的流通情況有差異，所有必須為電路的不同狀態(tài)創(chuàng)建相應(yīng)的關(guān)鍵幀。（3）利用Flash中的圖層功能，把靜態(tài)的電路圖與需要交互的按鈕分別放置在不同的圖層中。（4）根據(jù)電路動作原理的需要，在按鈕層中設(shè)置多個關(guān)鍵幀，并且為各個按鈕加入簡單的ActionScript動作語言。程序添加完畢還需要反復(fù)播放調(diào)整，最后測試生成swf格式的動畫文件。

3.4 創(chuàng)作設(shè)計及測試。依據(jù)腳本設(shè)計的要求，我選擇使用Powerpoint軟件作為課件創(chuàng)作的主要工具，為了確保課件風(fēng)格與色彩的一致性，我先創(chuàng)建了一個統(tǒng)一的PPT模板。 分任務(wù)制作的課件均采用這個模板，在使用Powerpoint進(jìn)行媒體整合時，使用嵌入的方法使得Flash動畫能直接在演示文稿頁面中播放，且使視頻播放的進(jìn)度易于控制。每個任務(wù)課件制作完成后分別存儲為幻燈片放映格式PPS。

4 結(jié)束語

教學(xué)實(shí)踐證明，我所開發(fā)的課件有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從課堂表現(xiàn)看，課程導(dǎo)入時的圖片、動畫、視頻，學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，在難點(diǎn)問題上，動畫的直觀模擬演示使知識簡單化、形象化，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。以PowerPoint為開發(fā)平臺，可以讓教師在不具備深厚的計算機(jī)知識的情況下，在短時間內(nèi)開發(fā)出內(nèi)容豐富的多媒體課件，對于活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果具有實(shí)質(zhì)的意義。

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[作者簡介]

王娟（1977- ），女，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士，沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子系工程師，講師，研究方向：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。