張輝

摘要：本文針對我國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展現(xiàn)狀，通過分析RSS技術(shù)的特點，闡述了此技術(shù)在遠(yuǎn)程教學(xué)中的作用與實現(xiàn)。此技術(shù)既能為參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的信息資源，讓學(xué)生需要的信息能夠主動地送上門來供以閱讀，又能方便教師的信息推送，使得整個遠(yuǎn)程教學(xué)過程更有針對性，很好的解決了海量網(wǎng)絡(luò)信息與學(xué)生個性化學(xué)習(xí)之間的矛盾。

關(guān)鍵字：RSS 遠(yuǎn)程教育 信息推送 海量 作用

遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它不受時間和空間的限制，受眾對象廣泛，教學(xué)資源豐富，教學(xué)模式以網(wǎng)絡(luò)為主媒介。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育中，Web2.0時代的標(biāo)志性技術(shù)已經(jīng)深入到遠(yuǎn)程教育的每個環(huán)節(jié)，流媒體技術(shù)、云計算技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，無不是遠(yuǎn)程教育大發(fā)展的貢獻(xiàn)者。

然而面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，不穩(wěn)定且無序，雖然搜索引擎能幫助我們搜索到想要的資料，但是面對浩瀚的信息海洋查找起來非常麻煩，使得參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)生沒有目的性和針對性。如何從大量信息中快捷、準(zhǔn)確地獲取自己所需要的信息，并對其進(jìn)行科學(xué)的組織和有效的管理成為一大難題；同時作為遠(yuǎn)程教育的資源提供者，無論是教學(xué)機(jī)構(gòu)還是一線教師，全新的教學(xué)資源、多種媒體的數(shù)據(jù)信息都希望能夠給學(xué)生帶來最大化的幫助；然而現(xiàn)狀卻是遠(yuǎn)程教育依據(jù)的平臺陳舊，利用率低，很多最新的、價值很高的資源信息學(xué)生都得不到共享。這樣蘊含著個性化思想的RSS信息聚合技術(shù)開始得到業(yè)內(nèi)人土的矚目和認(rèn)可，并迅速得以推廣和發(fā)展。

一、什么是RSS技術(shù)

來自百度百科的RSS定義中提到RSS是一種描述和同步網(wǎng)站內(nèi)容的格式，它是基于XML技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容發(fā)布和集成技術(shù)，它用于共享各種各樣的信息，包括新聞、數(shù)據(jù)等。對內(nèi)容提供者來說，RSS技術(shù)提供了一個實時、高效、安全、低成本的信息發(fā)布渠道；對內(nèi)容接收者來說，RSS技術(shù)提供了一個嶄新的個性化閱讀體驗。

RSS技術(shù)兩大顯著特點簡述如下：

1、信息發(fā)布的高時效性和低成本特點。由于RSS技術(shù)采用的是元數(shù)據(jù)技術(shù)，秉承了“推”信息的概念，因此當(dāng)新內(nèi)容在服務(wù)器數(shù)據(jù)庫中出現(xiàn)的第一時刻就被“推”到用戶端閱讀器中，極大地提高了信息的高時效性，并且此信息安全可靠有針對性。

2、個性化的信息聚合特性。任何信息源都可以采用這種方式來發(fā)布信息，包括專業(yè)媒體站點、電商站點、企業(yè)和個人網(wǎng)站等。而在客戶端，可以通過RSS閱讀軟件按照用戶的喜好，有選擇性地將用戶感興趣的內(nèi)容來源訂閱到該軟件的界面中，為用戶提供多來源的信息整合。

目前諸多網(wǎng)站都推出了RSS服務(wù)，通常只要看到網(wǎng)站上有XML標(biāo)志，就說明該網(wǎng)站提供RSS服務(wù)。當(dāng)網(wǎng)站內(nèi)容更新時，RSS閱讀器或是訂閱郵箱就會自動接收，可以看到最新信息的標(biāo)題與摘要，點擊標(biāo)題就能夠查看全文內(nèi)容了。

從以上闡述可以看出RSS技術(shù)的最主要優(yōu)勢在于快而且新，它能使用戶在第一時間獲取所定制的各種最新信息，同時它還減少了垃圾信息的干擾。由此可見，RSS技術(shù)應(yīng)用在遠(yuǎn)程教育中的可行性不言而喻，它能很好的解決目前遠(yuǎn)程教育中教學(xué)信息供求的主要矛盾。RSS客戶端軟件使用簡單，只需自己打開需要訂閱的網(wǎng)站，選擇訂閱的頁面，就可以隨時接收該網(wǎng)站所提供的最新的數(shù)據(jù)信息。因此這也為此技術(shù)應(yīng)用在遠(yuǎn)程教育中提供了充足的技術(shù)保證，保證了學(xué)員在使用過程中的流暢性。

二、運用好RSS技術(shù)，服務(wù)于遠(yuǎn)程教育中的每個環(huán)節(jié)

1、RSS技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

跟蹤新聞組、接收天氣預(yù)報、分類廣告信息、貨運跟蹤、商品打折信息……這些應(yīng)用都是目前RSS在互聯(lián)網(wǎng)中的精彩表現(xiàn)，不過這些應(yīng)用大都具有濃重的商業(yè)色彩，由此可見，對于RSS的提供者來說經(jīng)濟(jì)利益仍然是第一位的。例如，作為國內(nèi)最大的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，百度可以根據(jù)用戶打開的頁面信息和IP地址來判定其應(yīng)用特點和興趣愛好，進(jìn)而通過RSS技術(shù)定向推送類別廣告和相關(guān)信息；作為國內(nèi)最大的民營網(wǎng)絡(luò)，騰訊的應(yīng)用幾乎延伸到每一個領(lǐng)域，它充分利用了這一優(yōu)勢，通過RSS推送信息的功能，利用自身產(chǎn)品的優(yōu)勢，為每一名用戶定向、定類的推送了主題信息；而新浪網(wǎng)的新聞訂閱功能更是走到了所有網(wǎng)站的前面。

2、使用RSS技術(shù)推送信息，可以實現(xiàn)整個遠(yuǎn)程教育過程中信息送達(dá)無遺漏

在遠(yuǎn)程教學(xué)平臺中增加RSS訂閱功能，通過其推送技術(shù)，無論是教學(xué)信息還是教務(wù)、考務(wù)信息都能主動的從服務(wù)器端自動推向?qū)W生，學(xué)生使用RSS客戶端或者郵箱訂閱平臺的RSS頁面，這樣就能在第一時間接收到學(xué)校的信息，并能對接收的各種信息進(jìn)行集中管理，從而省去頻繁登錄不同網(wǎng)站、反復(fù)查找信息的時間，尤其通過RSS信息推送解決了學(xué)生不能及時瀏覽網(wǎng)站帶來的信息失效而造成的學(xué)業(yè)損失問題。

3、教學(xué)雙方通過RSS技術(shù)的使用可以深切的體會到遠(yuǎn)程教育的真諦，達(dá)到時時交互、開放共享的效果。

3.1 RSS技術(shù)應(yīng)用在遠(yuǎn)程教育的平臺上，不僅可以推送信息、通知等，還可以為每一名參與遠(yuǎn)程教育的教師提供良好的輔助功能，可以實現(xiàn)教學(xué)信息的自動更新。

3.2從RSS技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)來說，參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)生無疑是最大的受益者，這既能滿足學(xué)生對所在院校信息發(fā)布的時時接收，又能滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求。

如果學(xué)生采用RSS閱讀器訂閱了平臺上的某類教學(xué)資源，一旦平臺上的這些教學(xué)資源被更新，就會自動發(fā)送到鏈接源閱讀器中。學(xué)生在第一時間便可瀏覽其標(biāo)題和內(nèi)容概要，單擊鏈接源就可閱讀全文，而不必再去訪問該網(wǎng)站。這一方面保證學(xué)生獲取的教學(xué)資源是最新的，同時也有利于教師將最新的多媒體素材和教學(xué)資源直接整合到課堂教學(xué)中，為數(shù)字化課堂提供便利。同時，學(xué)生也可以通過閱讀器訂閱其他開放平臺的資源信息來滿足其個性化學(xué)習(xí)的需求。

三、RSS技術(shù)在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用中存在的問題和發(fā)展前景

RSS僅是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，完全沒有創(chuàng)始者或者服務(wù)商宣揚的那樣能達(dá)到多么高級別的個性化信息服務(wù)模式，尤其在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用，我們可以充分利用其推送信息的功能，讓信息在整個教學(xué)流程中做到不流失，讓每名學(xué)生能夠積極參與、協(xié)作學(xué)習(xí)是沒有問題的，進(jìn)而發(fā)展到雙向訂閱，讓教學(xué)雙方能夠及時掌握對方的一舉一動，不過也是僅此而已，如若利用此技術(shù)服務(wù)于整個遠(yuǎn)程教育過程，恐怕是勉為其難，眾多因素影響了其在教學(xué)過程中的使用效率，即便是僅想發(fā)揮其推送信息的功能，在分析了我國遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀之后也讓我們認(rèn)識到仍然有很長的路要走。因此，開展遠(yuǎn)程教育的院校在推廣引導(dǎo)使用RSS技術(shù)上就顯得尤為重要了，教方的引導(dǎo)必會帶來學(xué)方的呼應(yīng)，這樣才能充分體現(xiàn)教方提供資源的誠懇和學(xué)方如饑似渴的求知欲，這才是遠(yuǎn)程教育的真諦和核心。至于學(xué)習(xí)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)化的作業(yè)批改模式等這些理論上才存在的應(yīng)用方式，在我國現(xiàn)階段的遠(yuǎn)程教育中是不容易實現(xiàn)的。

RSS作為一種能夠有效地聚合網(wǎng)絡(luò)信息的新利器，雖然能夠幫助人們從互聯(lián)網(wǎng)這個巨大的信息資源寶庫中及時快捷地獲取所需要的信息，但是就目前的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，大多數(shù)都還集中于新聞、廣告類的資源聚合，在教育信息聚合方面，國內(nèi)外都還鮮有人涉足.因此面對互聯(lián)網(wǎng)上如此豐富的教育信息資源，如果能充分發(fā)掘RSS在教育信息資源聚合方面的優(yōu)勢，那么對于遠(yuǎn)程教育信息的整合和重組將發(fā)揮其獨特的作用，從而推動整個遠(yuǎn)程教育發(fā)展。

（河北衡水廣播電視大學(xué)）

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