由于平常工作忙，女兒苗苗都是由婆婆帶著。前一陣，婆婆回老家，我正式負(fù)責(zé)帶著女兒苗苗去上早教課。那節(jié)課上，老師布置的任務(wù)是做意大利面。在家的時候，我從沒見女兒主動做過什么，沒想到，這時候她卻非常配合。只見女兒特別有模有樣地切起菜來，還來回?fù)v騰那點面條，不一會兒，桌子就被弄得亂七八糟的。說實話，我都沒忍心看這孩子最后到底做成了什么樣子，也不知道是甜是咸。女兒好像并沒有這種擔(dān)憂，一直樂呵呵的，最后還一臉滿足地把自己的勞動成果吃得一干二凈。

見女兒這么開心，我決定趁熱打鐵?；氐郊?，我就開始效仿老師，要和苗苗一起做好吃的小餅干?？墒牵瑢嶋H操作起來卻沒學(xué)校那么簡單。我先是準(zhǔn)備了面粉、糖、奶酪、牛奶、黃油、雞蛋，然后還有各式各樣的小模具。苗苗見到面粉特別興奮，小手迫不及待地抓了一把，輕輕地擦到自己臉上，樂呵呵地說：“擦香香啦，擦香香啦?！蔽乙膊桓适救?，在自己臉上擦了厚厚一層面粉，惹得小家伙笑得前仰后合。本以為玩過之后可以踏實做餅干了，誰知苗苗突發(fā)奇想，大聲地說：“媽媽，面粉這么白，這么軟，像不像雪啊，我們一起來玩下雪的游戲吧。”不等我回答，苗苗抓起一把面粉就灑在廚房的地面上，“下雪啦，下雪啦，我們來堆小雪人吧，還有小兔子也會出來找食物的，我們再做個胡蘿卜給它吃……”她一下子說了好多，我根本來不及生氣，只剩下驚嘆：她的小腦袋里怎么裝了這么多東西！最后我們的做餅干計劃不得不改為下雪天，小雪人和它的好朋友一起出來玩耍的游戲。

看著滿是面粉的廚房，我們母女倆越玩越樂。整個過程，苗苗都在不斷地、甜甜地喊著“媽媽”，還時不時把頭靠在我的肩膀上。這是我第一次感覺到，孩子對我的信賴。結(jié)束了下雪天之后，我和苗苗就開始研究怎么做餅干。我負(fù)責(zé)和面，她負(fù)責(zé)造型。面團(tuán)和好以后，苗苗迫不及待地在上面印出各種模樣的小餅干，心形的，方形的，還有兔子、小熊、月亮。每做出一個模子，苗苗都會大聲歡呼，我被這快樂的氣氛所感染，也情不自禁地和女兒一起大喊大叫起來。那一刻，我覺得自己就像個孩子一樣，和苗苗玩得特別開心，更重要的是，我的身心也得到了極大放松。

這時，我才發(fā)現(xiàn)，其實孩子要求并不高，只是希望我可以和她真正地在一起，哪怕只是捏把面，她都覺得開心極了。玩點小游戲不僅能使父母和孩子擁有美好的共同回憶，增進(jìn)親子關(guān)系，還能在和孩子玩游戲的過程中，被孩子的某些奇思妙想所感動。如果父母給他一些施展的機(jī)會，孩子還會送出一個大大的驚喜。

孩子的天性就是愛玩，和她玩在一起，我既能體會快樂的親子時光，還能讓她受到潛移默化的影響，不知不覺中學(xué)到很多知識，多實用?。∥以谙?，就算婆婆回來了，我也要每天抽出十幾分鐘來和苗苗玩?zhèn)€小小的游戲，因為它回饋給我和女兒的是寶貴的親密感，是什么也替代不了、誰也無法奪去的母女親情。