作家的存在讓大學(xué)里的師生有一種自我意識(shí)，即文學(xué)就在我身邊發(fā)生著。它提醒所有的人，文學(xué)并不是天外飛來之物，而是就在周身。這激勵(lì)和催促著師生在研究和討論中更加注重創(chuàng)作、寫作這一角度；同時(shí)，作家的存在，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)得到近距離的學(xué)習(xí)，“文學(xué)創(chuàng)作”因此變得不再“神秘”，而是與我們周身的經(jīng)驗(yàn)同在的東西。因此，所有的交流都變得更真實(shí)和直觀。 ——北師大現(xiàn)任教授張清華

這是一個(gè)日益擴(kuò)展的名單：王安憶、梁曉聲、馬原、畢飛宇、劉震云、閻連科、王家新、紅柯……當(dāng)代作家和詩人，紛紛以調(diào)入或者以“駐?！钡纳矸葸M(jìn)入大學(xué)校園，校園作家群讓人關(guān)注。

“人在南京，我的文學(xué)夢退回到480信箱，由母校保存?！本驮?012年12月10日，蘇童受聘成為他母校北京師范大學(xué)的兼職教授。在以后的日子里，他將經(jīng)常有機(jī)會(huì)與同學(xué)們分享他的創(chuàng)作以及他對(duì)人生的理解。

101教室、地下教室、圖書館、食堂，校園里共有的記憶吸引著北師大的學(xué)生。他們交流、對(duì)答，興致盎然。幾個(gè)小時(shí)前門外長長的隊(duì)伍，還有等待，都在歡笑中化為了下一個(gè)故事的引子。

哲學(xué)系的郭貝貝就是其中一員。她喜歡蘇童，她和同學(xué)們一樣期待蘇童的簽名或者合影。一些學(xué)生，甚至是理科生，逃了其他課，來這里淘課。在這個(gè)時(shí)候，真讓人覺得曾經(jīng)的文學(xué)年代就在身邊。

無論是講座還是授課，無論是追星還是喜歡文學(xué)，都讓人看到了那么點(diǎn)兒希望。

文學(xué)不能太喧囂，它需要自己的純度?！爱?dāng)我們的娛樂生活、文化方式很枯竭的時(shí)候，我們接受文化信息的途徑就是文學(xué)，文學(xué)是我們的娛樂。今天，文學(xué)存在的空間已經(jīng)很少了。這個(gè)時(shí)代，看似文學(xué)是很悲觀的一種存在，但其實(shí)對(duì)真正的文學(xué)精神的生長是好事。那些真正屬于文學(xué)的、有純度的文學(xué)精神，只有在這樣酷烈的環(huán)境里面才能更好地生長出來。”北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授、著名編劇梁振華如是說。