宋欣唐

習(xí)作要求

人教版四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地六·習(xí)作”： 在綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)自己經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。寫(xiě)的時(shí)候，把想要寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，改一改。

拓展思路

本次習(xí)作以鄉(xiāng)村田園為內(nèi)容，選材范圍非常廣泛：你可以寫(xiě)鄉(xiāng)村的山水、樹(shù)木、田野、小院、果園，也可以寫(xiě)鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光美景、植物生長(zhǎng)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、生活變化……總之，與鄉(xiāng)村田園有關(guān)的內(nèi)容都可以寫(xiě)。這些內(nèi)容既可以是自己經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的、看到的或想到的，既可以寫(xiě)景、記人記事，也可以寫(xiě)自己的感受或體會(huì)。總之，你可以把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

習(xí)作提示

1.體驗(yàn)鄉(xiāng)村，觀察生活。觀察與體驗(yàn)是習(xí)作的基礎(chǔ)。如果你沒(méi)有去過(guò)或很少去鄉(xiāng)村，不妨與父母商議，利用節(jié)假日去農(nóng)村體驗(yàn)一下生活；如果你就生活在農(nóng)村，也要留心觀察。缺乏觀察與思考，即使是非常熟悉的事物也會(huì)熟視無(wú)睹，因此要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。

2.把想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。寫(xiě)人可以通過(guò)人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，反映人物的精神風(fēng)貌；記事要安排好詳略，把過(guò)程寫(xiě)具體；寫(xiě)景可按地點(diǎn)變化的順序?qū)?，或按時(shí)間、季節(jié)的順序?qū)?，或按景物的?lèi)別寫(xiě)，或按先總后分的順序?qū)懙?。如例文《鄉(xiāng)村四季美景》的小作者按照四季變化的順序?qū)?，條理非常清楚。

3.抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出鄉(xiāng)情鄉(xiāng)趣。本次習(xí)作可以寫(xiě)的內(nèi)容很多，但無(wú)論寫(xiě)什么，都要突出鄉(xiāng)村的特點(diǎn)，如鄉(xiāng)下人的淳樸、善良與勤勞，田園風(fēng)光的恬靜與優(yōu)美，鄉(xiāng)間逸事的新奇與有趣。例文《鄉(xiāng)村四季美景》的小作者抓住小草、花朵、蜜蜂、小狗等具有鄉(xiāng)村田園特點(diǎn)的事物，寫(xiě)得有聲有色，有動(dòng)有靜，景中有人，情景交融，給我們展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村田園四季美景圖。