王新峰

1. 以“課余生活給我樂(lè)趣”為題，寫(xiě)一篇記敘文或散文。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】這類(lèi)作文的關(guān)鍵詞是“課余”和“樂(lè)趣”，如寫(xiě)課內(nèi)生活或是表現(xiàn)無(wú)奈、煩惱之類(lèi)的主題，都與題目要求不符。寫(xiě)這類(lèi)作文，敘寫(xiě)時(shí)語(yǔ)言一定要活潑生動(dòng)，感情色彩要強(qiáng)烈，如開(kāi)篇可以把“課余生活”比喻成“天邊掛起的彩虹”“振翅飛來(lái)的白鴿”等，這就給行文定下了活潑的基調(diào)。

2. 只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)到一份真誠(chéng)等。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫(xiě)一篇文章。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】補(bǔ)題是否有個(gè)性是文章能否出彩的一個(gè)關(guān)鍵，碰到這一類(lèi)題目，一個(gè)新穎而亮眼的標(biāo)題非常重要。如果你是女生，可補(bǔ)上如“女孩也能做太陽(yáng)”這樣的題目，就很吸引眼球；行文時(shí)，你可以配合題目，敘述一件因消除自卑心理而獲得成功的事情，并在文章首尾扣住“太陽(yáng)”進(jìn)行議論。

如開(kāi)頭時(shí)這樣下筆：“每當(dāng)聽(tīng)人唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，我就不服，女孩怎么了？女孩也能做太陽(yáng)！”這就讓人忍不住要一睹為快。而在結(jié)尾時(shí)，可以這樣寫(xiě)：“女孩子也能夠做光源，當(dāng)太陽(yáng)！一曲《女孩當(dāng)自強(qiáng)》唱響之時(shí)，就是女孩之太陽(yáng)冉冉升起之日！女同胞們，加油！”既激昂向上，作出號(hào)召，又呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)出主題。

3. 請(qǐng)以“窗”為話題寫(xiě)一篇議論文，題目自擬。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】“窗”是實(shí)物，審題時(shí)要善于化實(shí)為虛，如“人生之窗”等，否則就會(huì)把內(nèi)容寫(xiě)小了。命題規(guī)定了文體，所寫(xiě)文章必須以議論為主。自擬題目以直接亮出中心論點(diǎn)為好，所選例子必須典型。也可以運(yùn)用道理論證法，從“關(guān)上一扇門(mén)則打開(kāi)一扇窗”等哲思出發(fā)辨證論述進(jìn)與退、順與逆、成與敗等矛盾體可以互相轉(zhuǎn)化的道理。

4. 中國(guó)移動(dòng)通信公司有一則廣告詞，引用了一位業(yè)余登山愛(ài)好者的話：“每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”

閱讀以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】在理解材料時(shí)，應(yīng)抓住關(guān)鍵詞“攀登”“新高度”“最好的自己”等，立意可以是“挑戰(zhàn)自己”“超越自我”“不要忽視一小步”“勇于登上自己的高峰”“不斷樹(shù)立新目標(biāo)”“人要有進(jìn)取心”“做最好的自己”等。如果將立意定位在“言必行，行必果，我能”“要勇于嘗試”“挑戰(zhàn)逆境”“絕不言棄”等，則偏離題旨。選材要典型，富有時(shí)代性，例如以劉翔不斷“跨越”自我的精神為例，就很有說(shuō)服力。

5. 請(qǐng)以“何不善待它（他、她）”為題，寫(xiě)一篇文章。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】碰到這類(lèi)題目，不妨將思維視角切換到要寫(xiě)的人物（動(dòng)物、植物）身上，羅列出你親身經(jīng)歷的類(lèi)似事情：可以是一次生態(tài)環(huán)?？疾欤梢允桥c動(dòng)植物的一次親密接觸，也可以是一次與社會(huì)中弱勢(shì)群體交流的經(jīng)歷，還可以是與家人發(fā)生的一次矛盾沖突，甚至可以是成長(zhǎng)中的一次青春情感的朦朧體驗(yàn)……

6. 請(qǐng)以“給心靈放個(gè)假”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】寫(xiě)作前我們先要弄清“放假”應(yīng)該怎么理解，心靈為什么要“放假”，心靈應(yīng)該怎樣“放假”。心靈放假肯定是因?yàn)樨?fù)荷太重，是因?yàn)閴毫μ?，是因?yàn)槊β怠ｓw力上的負(fù)荷可以休息，心靈上的重壓不也可以釋放嗎？弄清了這些，我們就可以從心靈放假的必要性、積極意義、途徑等方面下筆。

7. 請(qǐng)以“感受你的 ”為題目，在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如善良、溫柔、美麗、無(wú)奈、呼吸、孤獨(dú)等，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】要注意，題目中的“你”不可局限于人。寫(xiě)作對(duì)象可以是大自然中的任何生物，比如動(dòng)物、植物；也可以是物件或景點(diǎn)，如黑板、公園、歡樂(lè)谷，等等。要努力寫(xiě)出鮮活的“你”：可通過(guò)激化矛盾巧組材，著力描寫(xiě)“你”特有的思想、品質(zhì)、行為、語(yǔ)言等；或獨(dú)辟蹊徑寫(xiě)特點(diǎn)，寫(xiě)出一個(gè)獨(dú)特的“你”，一個(gè)立體的“你”。

8. 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，學(xué)習(xí)是人們提升自我素質(zhì)、獲得發(fā)展機(jī)會(huì)的必要手段。學(xué)習(xí)，是青少年的事，但決不只是青少年的事。

請(qǐng)以“學(xué)習(xí)”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)是我們生活中最常見(jiàn)的事，越是這樣，越要注意跳出常規(guī)思維來(lái)選材。比如撇開(kāi)青少年學(xué)習(xí)的圈子，直接聚焦下崗職工、農(nóng)民工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；又比如從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，你是不是認(rèn)為學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)更重要呢？

9. 閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。

一棵蘋(píng)果樹(shù)，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)?！肮?，去年我得到了10%，今年得到20%！翻了一番。”這棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。也可能，它被拿走99個(gè)果子，自己只得到1個(gè)，但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子……其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(zhǎng)！等蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)是最重要的。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】材料中有個(gè)核心句：“不要太在乎果子，成長(zhǎng)是最重要的?！边@是審題、立意必須緊扣的重點(diǎn)。從果樹(shù)的角度想，它放棄生長(zhǎng)是荒謬的。沒(méi)有成長(zhǎng)，就沒(méi)有明天。由樹(shù)及人，我們可以寫(xiě)不管結(jié)果怎樣，只需在乎努力的過(guò)程；可以寫(xiě)不要患得患失，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，斤斤計(jì)較，影響的是自己；可以寫(xiě)努力不一定成功，但放棄則注定一無(wú)所成。