呂迎春

前不久，北京市人代會上傳出消息，赫赫有名的北京第二外國語學院或?qū)⒏麨槁糜未髮W，著重培養(yǎng)以外語為基礎(chǔ)的高端旅游人才。無獨有偶，一位廣州市政協(xié)委員在2013年廣州市兩會上透露，廣州醫(yī)學院將正式更名為廣州醫(yī)科大學。一時間，中國高校更名再次成為當下教育界的新聞熱點。

回首“高校更名熱”

高校熱衷更名的現(xiàn)象由來已久。上個世紀九十年代初，我國的高等學校只有數(shù)百所，人們一聽學校的名字，就能大概知道它的辦學性質(zhì)、層次和屬地。況且，每個考生所能報考的院校，絕大部分都是當?shù)氐氖僭盒＃嫦蛉珖猩耐獾卦盒t屈指可數(shù)，最多也就幾十所。1999年之后，全國高校管理體制實行“共建、調(diào)整、合作、合并”的重大改革，各類各樣的大中專院校和技工學校開始不斷升格、合并、搬遷、易名，致使目前的大學數(shù)量已經(jīng)達到2500余所（這還不包括軍事院校和港澳臺高校），而且這么多大學，絕大部分已經(jīng)“改名換姓”，原來具有辦學特色但略顯“土氣”的字眼被拋棄，代之而起的是各種時髦的標簽，使考生沉浸在一片美好的遐想之中。有的學校甚至一改再改，五年內(nèi)改了三次，大有“名不驚人死不休”的氣概。

最近幾年，中國高校更名呈現(xiàn)累進性特點，即在層次上越更越高、地域范圍上越更越大、學科門類上越更越廣、類型上越更越強。高校在更名時總是從下一級向上一級更改，由高等?？茖W校更名為學院，再由學院更名為大學。如果是商學院，那就改為工商大學；若是外國語學院，便想改成外國語大學。

更名熱背后的多方訴求

高校“更名熱”的背后，呈現(xiàn)的是一個多方訴求。

學生的期許是高校爭相改名的重要推手之一。有某“學院”的學生認為本科高校爭著改名起源于普羅大眾對“大學”和“學院”的分級意識，一句“希望我本科畢業(yè)那年，不要再被誤會是?？粕?！”道出了千千萬萬就讀本科“學院”學子的心聲。在中國，本科院校大部分命名為“大學”，而叫“學院”的更多是?？圃盒?。因此，不少本科生只因就讀的高校名字中有“學院”二字而被誤以為是大專生。

志愿填報時，家長和孩子首先看學校是不是“985”“211”，是在一本還是二本招生，而不是根據(jù)學科特點、辦學特色選學校，還有的考生是沖著大學的校名去報考。這就讓許多高校不得不迎合“大學”比“學院”好聽的普遍心理去更名，甚至去除校名中體現(xiàn)自己特色的字眼，轉(zhuǎn)而使用泛泛的名字。有的高校更名之后招生情況還真的就變好了。

近幾年高?！案麩帷倍嗌賻Я它c“爭名逐利”的意味，投入大量精力向規(guī)?；l(fā)展，強調(diào)綜合性，這并不利于學校形成合理的辦學定位，辦出自己的特色。對此，教育部在2011年末發(fā)布了關(guān)于“十二五”期間高等學校設(shè)置工作的意見，意見充分體現(xiàn)了要求高校改名中保留學科特色的精神，嚴格控制“學院”更名“大學”的數(shù)量以及更名方式。

大學更名之后，像是穿上了新的外衣，讓家長和學生在填報志愿時產(chǎn)生一種霧里看花的感覺，但霧里看花究竟美不美，還需要家長和學生更多地了解和探究，撥開那一層霧，找到真正適合自己的那一個。

以下是2009年以來，全國公辦本科院校更名的情況。

特別提示

1 許多同學認為，“大學”比“學院”要高一個檔次，事實上，高校名稱由“學院”改為“大學”的條件主要由該校規(guī)模大小來決定，如學生人數(shù)、學科數(shù)量、師資比例、校園面積等，所以從本質(zhì)上說，上述學校的更名并沒有改變學校的檔次，也談不上什么“升格”，只能說明學校的規(guī)模擴大了。

2 有些高校為了達到國家規(guī)定的大學“大”的條件，在正式申報更名的前幾年，就開始陸續(xù)合并重組，但是合并重組的高校無論怎么聯(lián)合，都不會像一杯水倒入另一杯水一樣完全融為一體，而是需要有一個長期的磨合過程，因而大部分學校合并后仍是分散辦學，有的學生直到大學畢業(yè)，也沒見過校長是什么模樣，更遑論親身感受高校本部的學習氛圍了。

4 由于“大學”比“學院”似乎更好聽、更體面一些。所以，高校在改名之后，錄取分數(shù)會有小幅上漲，多數(shù)學校會比往年提升10～20分，有的學校甚至會提升30分以上。同學們?nèi)绻詤⒄赵瓉淼匿浫∏闆r，就有可能陷入“刻舟求劍”的誤區(qū)。

5 特色專業(yè)是高校在辦學思想、科學研究、培養(yǎng)模式等方面有顯著特色和較高聲譽的專業(yè)。然而，遺憾的是，許多高校在更名的過程中，卻把原有的“特色”校名給隱去了。但是，特色專業(yè)是高校在長期辦學實踐中逐步形成的，絕不會由于學校的更名而很快改變。當你準備報考新近更名的大學時，不妨多關(guān)注一下這些學校的“校名沿革”，就會發(fā)現(xiàn)她原來的特色專業(yè)。

特別提示

1 由“?？啤鄙秊椤氨究啤钡脑盒ｎ悇e以“師范”居多，有的學校更名后雖然取消了“師范”二字，但是她的辦學優(yōu)勢和辦學特色仍然以“師范”為主，如果同學們將來想做一名中小學教師，可以多關(guān)注一下這些學校原來的傳統(tǒng)專業(yè)。

2 表格中在升格之前就已經(jīng)以“學院”相稱的高校，原來大多是成人高校，如某某教育學院、某某干部學院等，升格更名之后，辦學性質(zhì)也隨之變身為全日制普通高校。

3 學校“專升本”以后，錄取分數(shù)自然也會“專升本”。需要提醒的是，由于這些學校都是公辦高校，所以錄取控制線會跳過“三本”而直接升為“二本”。

4 上述學校升本之前大多是“?？茖W校”，雖然與“職業(yè)技術(shù)學院”屬于同一檔次，但前者的錄取分數(shù)要遠高于后者。?？茖W校升本之后，其錄取分數(shù)會有一次較大的飛躍，一般會超過二本控制線5分以上。