吃喝拉撒睡玩，關(guān)于養(yǎng)育孩子這件事，我們永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話題。但有一個(gè)主題，卻貫穿始終：愛(ài)。

每一次看到“家庭相冊(cè)”欄目里父母對(duì)孩子的祝福話語(yǔ)，透過(guò)短短20個(gè)字及那張小得不能再小的寶寶照片，似乎總能看到、聽(tīng)到、感受到：爸爸媽媽們的表情，他們的聲音，甚至臉上綻放的喜悅……

“祝我的寶貝健康、快樂(lè)、幸?！蹦昴隁q歲，寶貝照片輪番上，祝福語(yǔ)永恒（我們的父母會(huì)用，我們孩子的孩子未來(lái)也一定會(huì)用）。

是的，孩子的到來(lái)，讓我們有機(jī)會(huì)去愛(ài)。

但，究竟怎樣愛(ài)？卻是另一個(gè)問(wèn)題。感謝我們的孩子，就像一個(gè)問(wèn)路的客人，讓我們

在愛(ài)的同時(shí)，有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)愛(ài)。

在養(yǎng)育中，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。比如，照料、呵護(hù)、陪他游戲是愛(ài)，放手也是愛(ài)。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?/p>

這是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的一段話。

或許，當(dāng)我們真的“甘愿”學(xué)習(xí)做孩子成長(zhǎng)的陪伴者時(shí)（而非雄心勃勃的規(guī)劃者），“教育”會(huì)由某種負(fù)擔(dān)與壓力轉(zhuǎn)化成一種力量，陪伴孩子漸行漸遠(yuǎn)。而作為父母，當(dāng)我們真的能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)，并在實(shí)現(xiàn)自我的道路上向前走得越遠(yuǎn)，未來(lái)，將孩子引導(dǎo)上一條自我實(shí)現(xiàn)生活的旅途就越感輕松。又比如，在婚姻關(guān)系中，愛(ài)同樣需要學(xué)習(xí)。

正如本期“夫妻關(guān)系工作坊”欄目中，家庭治療師龍迪提到：“在我們努力去關(guān)注對(duì)方的需要時(shí)，憤怒很容易轉(zhuǎn)化成悲傷和同情。這樣的情緒，可以激勵(lì)我們?cè)敢飧冻龊芏嗯θM足他人，同時(shí)也讓對(duì)方聆聽(tīng)了自己，愿意伸出手來(lái)幫助我們滿足自己的需要。”

5月，跟隨特別策劃《隔代育兒，也可以很美》，試著重新學(xué)習(xí)愛(ài)我們的父母——感恩、接納、理解，感謝他們無(wú)私的付出。而在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的孩子也能學(xué)到很多：有效溝通的方式、解決問(wèn)題的方法以及孝順、尊重和愛(ài)。

愛(ài)是天性，但愛(ài)，也需要學(xué)習(xí)。

好好修養(yǎng)愛(ài)，準(zhǔn)備好自己，去愛(ài)孩子、家人，愛(ài)周圍的人。