梁爍妍

【摘 要】全面實施素質教育，是迎接21世紀挑戰(zhàn)，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。體育運動學校體育教育是體育運動學校教育的重要組成部分，是素質教育不可缺少的重要內容，如何克服現(xiàn)行的教育弊端，迅速實現(xiàn)向素質教育的轉化已成為學校體育界思考的重要內容。本文從體校學生的實際情況和自身特點出發(fā)，探討了實施素質教育對體校教師師德的要求。

【關鍵詞】素質教育；體校；師德

一、體校學生的特點

體校的學生絕大部分以運動訓練成績?yōu)槟康?，普遍存在入學年齡小、文化程度低的現(xiàn)象，但由于身份的特殊，經常外出比賽，因而接觸社會廣泛，思想活躍，個性張揚，對人生觀和價值觀的理解呈多元化，且具有不同程度的逆反心理，社會責任感和社會情感冷漠，故而表現(xiàn)出喜歡訓練課，忽視文化課和自身品德修養(yǎng)的特點。現(xiàn)階段體校學生的生源主要是普通中學的“雙差生”，文化課成績比較差，思想品德和行為習慣也比較差。一部分學生可以說是被原學校認為是沒有前途的學生，家長也實在無任何的辦法，因而便被當成包袱推向體校。嚴重的失落感使他們產生了極大的逆反心理，有些學生通過逆反和對立的行為表現(xiàn)，來突出自我的存在以引起他人的關注。從當前體校生的實際情況看，學生中存在著懶散、自私、說謊話、暴躁、說臟話等諸多不良習慣，并且對人對事表現(xiàn)出一種事不關己、漠不關心的態(tài)度。因此，在體校教育中普遍推行素質教育就更顯得尤為迫切和重要。

二、素質教育的目標

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。因此，素質教育是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。全面實施素質教育，是社會發(fā)展的實際需要，是學校教育不斷前進的實際需要。體校素質教育的最終目標就是要改變目前體校中普遍存在的重體輕學、重訓輕教、重技輕德的現(xiàn)狀，使學生在德智體美勞諸方面得到生動、活潑、和諧、健康的全面發(fā)展，形成正確的政治觀點、崇高的思想道德品質、合理的知識結構、良好的個性心理品質和健全的身體素質，成為社會主義建設的合格接班人。

三、素質教育對體校師德的要求

教師的師德就是教師從事教育工作時必須遵循的行為規(guī)范和必備的品質，它規(guī)定了教師在教育過程中應以什么樣的思想、感情、態(tài)度、行為、作風去待人接物處理問題，教好學生，為社會盡職。就體校來說，體校教師應具備一定的師德素質，才能適應體校實施素質教育的要求。

1.熱愛祖國，獻身教育。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，這是體校教師師德的基本規(guī)范。體校教師應該是堅定的愛國主義者，具有崇高的理想道德和情操，堅信黨中央的正確領導，堅信建設具有中國特色的社會主義道路的正確性，堅信共產主義事業(yè)必定勝利。獻身體校教育事業(yè)是體校教師熱愛祖國的集中表現(xiàn)，而熱愛祖國則是獻身教育事業(yè)的強大動力和基礎。體校教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分，又是我國體育事業(yè)的重要組成部分，它關系到我國體育事業(yè)的興旺發(fā)達和民族的未來。教育工作平凡而又崇高，其工作本身則是愛國主義、集體主義、全心全意為人民服務這些道德準則的具體體現(xiàn)。

2.樹立良好的教師形象，以身作則。捧著一顆心來，不帶半根草去。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導著善，創(chuàng)造著美，奉獻著愛！古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

3.關愛每位學生，學會傾聽。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學生是教師最重要的職業(yè)道德，愛學生就必須做真誠的傾聽者。作為體校的教師，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的日常訓練，了解他們的家庭情況，對他們在訓練和生活中所遇到的問題和困難給予適時的理解、支持和幫助，使學生在心情低落的時候有一個傾訴的對象，迷茫困惑的時候有一盞指路的明燈。理解與尊重每一個孩子，用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

總之，實施素質教育是一項長期且艱苦卓絕的工程，需要每一位教師的不懈努力。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！