張文

【摘 要】歌唱是兒童重要的課外音樂活動和生活形式。兒童歌唱教學(xué)要樹立端正的態(tài)度，培養(yǎng)兒童掌握正確的歌唱方法，使孩子在音樂藝術(shù)的氛圍里健康成長。

【關(guān)鍵詞】兒童；歌唱；教學(xué)

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越多的家長希望孩子學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)藝術(shù)專長。歌唱是音樂教育的一種手段，也是人們表達(dá)情感的一種方式，尤其是孩子，當(dāng)他高興時，就會情不自禁地唱起歌來，以表達(dá)輕松、愉悅的心情。每個孩子都想唱歌，都喜歡唱歌，都想唱出自己美妙的聲音。因此，參加課外歌唱培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，成為家長和孩子的首選，已發(fā)展成為很普及的一種音樂活動，也是孩子們非常喜歡的課外生活形式。本人在兒童歌唱教學(xué)的過程中碰到許多問題，現(xiàn)歸納整理如下，以引起家長和教師的重視。

一、樹立端正的心態(tài)

歌唱是一件非常開心和快樂的事情。兒童歌曲不同于成人歌曲那樣有豐富深奧的內(nèi)涵，它的歌詞簡單易懂，旋律清晰自然，是孩子成長中的陽光雨露。因此，為什么而歌唱？這是一個家長、孩子和教師三者都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。必須注意三個方面：一是創(chuàng)設(shè)愉悅氛圍。歌唱教學(xué)要讓孩子在愉悅的心境中感受到音樂帶來的美感與享受，使童年生活變得更加快樂與美好。同時，孩子在歌唱時的表現(xiàn)欲望可以增強(qiáng)孩子的自信心，訓(xùn)練孩子大膽、大方、自如的形象氣質(zhì)。二是克服名利思想?，F(xiàn)在社會上的名利思想太嚴(yán)重，給孩子附加許多外界壓力，把歌唱當(dāng)成某種手段，只是為了名利而歌唱。這樣孩子在演唱歌曲時就會一味的追求流行音樂，高難度的歌曲，一味的模仿某個歌星的唱腔而失去了自己清脆嘹亮的童聲，為了家長的要求而痛苦的歌唱，從而失去了孩子的天真爛漫活潑可愛的天性。三是切忌急于求成。聲樂學(xué)習(xí)是一個長期的學(xué)習(xí)過程，不能急于求成，上了四五節(jié)課就想讓孩子達(dá)到某種目標(biāo)，不僅造成孩子的心理壓力，對自己歌唱失去信心，也會讓孩子漸漸失去對歌唱的熱情而產(chǎn)生厭惡情緒。長此以往，孩子對其他事情做不到時也會失去信心，急功近利，影響孩子的身心發(fā)展。

二、掌握正確的方法

歌唱教學(xué)有其自身的規(guī)律，兒童歌唱教學(xué)要依據(jù)孩子身心特點(diǎn)，必須進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練，讓孩子用正確的發(fā)聲方法去歌唱。孩子的聲帶很柔弱，在不注意保護(hù)的情況下，孩子會喊著唱歌或唱高音時使勁扯著喉嚨去唱，一旦破壞了孩子的聲帶，就會造成終身遺憾。我遇見過一個這樣的男孩子，因?yàn)榧依锸情_農(nóng)家樂的，為了迎合客人的要求，就經(jīng)常演唱成人的有一定難度的歌曲，如閻維文的《小白楊》、《想家的時候》，韓紅的《青藏高原》、《天路》等等。后來，家長領(lǐng)到我這里上課時，我詫異了！孩子年齡才9歲，可是閉上眼睛聽聲音沙啞得就像40歲。已經(jīng)完全失去了美妙的童聲，而且兩側(cè)的扁桃體已經(jīng)腫大得快要堵住嗓子眼了。我只好告訴家長先去看醫(yī)生，解決扁桃體腫大問題之后再說唱歌之事。真的不知道這樣的孩子將來還是否能再唱歌了。還有個男孩子，10歲，特別喜歡唱通俗歌曲，喜歡模仿齊秦、鳳凰傳奇等歌手的歌曲，高音唱不上去就使勁喊上去。因?yàn)榧议L反對他在家里大呼小叫，經(jīng)常蒙在被子里唱。家長看孩子特別執(zhí)著就領(lǐng)到我這里，孩子哭著說他特別喜歡唱歌，他要唱歌，可是情況和前面的那個孩子一模一樣，扁桃體腫大，嗓子沙啞，已經(jīng)完全失去童聲，因?yàn)槲覜]有辦法去調(diào)整他的聲音了，只有無奈的拒絕接收。這樣的孩子我碰到過好幾個，很為孩子嘆息。

歌唱藝術(shù)有一定的技能技巧要求，必須掌握規(guī)范的呼吸方法、發(fā)聲方法，正確的吐字咬字方法，進(jìn)行正規(guī)的音準(zhǔn)訓(xùn)練。有個初中學(xué)生，唱歌已經(jīng)很久了，家長還驕傲地告訴我說，他的孩子唱歌聲音很響、很亮、很大?？墒莵砦疫@里時卻沒有辦法演唱一首完整的歌曲，低音下不來，高音上不去，整個歌唱都在跑音、跑調(diào)，我哭笑不得。因?yàn)殚L期的沒有音準(zhǔn)概念，根本沒有辦法唱歌，我只好從聽單音開始訓(xùn)練她的耳朵，告訴她必須先聽后唱。這樣訓(xùn)練了有半年才可以演唱完一首完整的歌曲。后來在一次比賽中取得了二等獎的好成績。其實(shí)，音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)該從小就開始的，長大以后就會養(yǎng)成很多毛病，很難去修正。因此，訓(xùn)練孩子掌握正確的方法演唱歌曲很重要。

三、發(fā)揮育人的作用

歌唱教學(xué)不僅要培養(yǎng)孩子歌唱的基本知識和能力，而且要通過歌唱的藝術(shù)形象感染和教育學(xué)生。教師要選擇有教育意義的歌曲，讓孩子在歌唱中得到一些啟發(fā)教育。如在學(xué)習(xí)《精衛(wèi)填?！愤@首歌曲時，我問學(xué)生這首歌曲想告訴我們什么？一個學(xué)生回答的特別好，她說：“這首歌曲告訴我們大家一個道理，做什么事情都要有毅力，堅(jiān)持就是勝利?！蔽揖妥屗炎约旱睦斫狻⒆约旱囊饽?、自己的想法通過歌聲傳遞給大家。她在演唱這首歌曲時就會帶著這樣的情緒去表演，不僅鼓勵著其他的孩子，也激勵著自己。在學(xué)習(xí)《放輕松》這首歌曲時，我引導(dǎo)孩子總結(jié)歌曲中歌詞的含義，讓孩子們知道每個人都有夢想，為了實(shí)現(xiàn)夢想要努力、要堅(jiān)持、要拼搏。要樂在其中，不要給自己太多的精神壓力，但絕不是懶惰、絕不是散漫。孩子們在演唱時，能夠用輕松的、積極的、自如的聲音狀態(tài)演唱歌曲，也會在演唱中默默地感悟歌曲的內(nèi)涵，得到精神上的共鳴。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳冰.歌唱教學(xué)活動中的感悟[J].少年兒童研究，2012（14）.

[2]楊曉.淺談幼兒歌唱教學(xué)的幾點(diǎn)體會[J].北方音樂，2011（10）.