于麗麗

年度人物 劉新宇

獲獎(jiǎng)理由：

“上學(xué)路上”公益活動(dòng)發(fā)起人，給留守兒童制作講讀故事的MP3，給他們心靈上的陪伴。

2013年5月29日，晨光熹微。黔東南黎平縣，北京來的劉新宇和朋友們摸黑起早—他們要陪同村寨里的三個(gè)孩子去上學(xué)。

山路比想象難走，身高一米八四的劉新宇摔了四跤，毫無(wú)意外地，引來孩子們一片哄笑。 “孩子們真是快樂。這種我們看來的畏途，他們就當(dāng)是玩”，媒體人劉新宇感嘆。

這是由他發(fā)起、聯(lián)合騰訊共同開展的“上學(xué)路上”公益活動(dòng)里的一個(gè)場(chǎng)景。這個(gè)公益行動(dòng)源自“瑪雅人末日說”來臨時(shí)的一次朋友閑聊，這多少使得它的基調(diào)有些不同—它沒有傳統(tǒng)做公益的悲情，也沒那么正襟危坐，它更多是分享、陪伴，它倡導(dǎo)快樂公益。

創(chuàng)業(yè)之前，劉新宇就職《中國(guó)新聞周刊》，因?yàn)閭?cè)重社會(huì)時(shí)政報(bào)道，他對(duì)留守兒童也有多于常人的了解。但在那次閑聊上了解到的一堆數(shù)據(jù)還是讓他意外—在中國(guó)，留守兒童的數(shù)量，根據(jù)最新人口普查的數(shù)字是5800萬(wàn)，而且每年都在增加。他們的父母因?yàn)檫M(jìn)城務(wù)工，和他們常年分離。據(jù)中科院心理所一次走訪調(diào)查顯示，在貴州地區(qū)，大約有34%留守兒童有自殺傾向，19%的孩子做過自殺計(jì)劃，9%真的實(shí)施過自殺。另外有70%以上有程度不等的心理問題。他們少言、易怒、孤獨(dú)、害怕陌生人。

作為一個(gè)媒體人，劉新宇有充分的敏感。在他的認(rèn)知范疇里，很多成年人的心理問題都來自兒時(shí)愛的缺失。他甚至可以推測(cè)，這些缺失愛的孩子將來流動(dòng)到各處，包括城市，會(huì)給自己和別人帶來什么。所以他覺得，去關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，并不是一種遙遠(yuǎn)的安慰，而是關(guān)系到未來的每個(gè)人，他們的問題也可能就是你未來周邊的問題。那如何切入他們的生活，給予支援？據(jù)劉新宇了解，在公益領(lǐng)域，已經(jīng)有很多圍繞留守兒童的嘗試，甚至有小規(guī)模直接進(jìn)行心理干預(yù)的，這個(gè)時(shí)候，自己做父親的經(jīng)驗(yàn)給了他啟示。

劉新宇是一個(gè)八歲男孩的父親。幾年前離開雜志社從事新媒體創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，他們的業(yè)務(wù)內(nèi)容是幫助有內(nèi)容的人做iPad雜志，所以家里配置了各種設(shè)備。有一天，兒子拿著iPad跑過來，央求他給錄一個(gè)故事。他開始覺得奇怪，問后才知，原來兒子一直有睡前聽故事的愿望，他又經(jīng)常不在，只好央求他錄好幾個(gè)故事備用。

這種歉疚也使得他想到，留守兒童當(dāng)下最要急的也許是一種心靈上的陪伴。日后的踐行也在佐證他的判斷，這種判斷修正了慣常的一種印象：很多人談及留守兒童，首先會(huì)想到希望工程的“大眼睛”，會(huì)想到物質(zhì)匱乏、窘迫，但據(jù)劉新宇的觀察，盡管這些問題存在，但更為要緊的，是他們?nèi)狈π撵`上的陪伴。

創(chuàng)意出來之后，劉新宇和幾個(gè)朋友商量，制定了一個(gè)流程綱要。整個(gè)活動(dòng)大致分為三步：首先，找人講好故事；其次，灌進(jìn) MP3 ；最后，由志愿者送到孩子們手中。

2013年5月29日，當(dāng)劉新宇和朋友們一起站在黎平縣六甲小學(xué)的操場(chǎng)上，把第一批錄有四十多位名人和志愿者講讀故事的MP3發(fā)到孩子們手中時(shí)，他由衷感到了踏實(shí)。

為了避免以往公益的低效，劉新宇他們也有意識(shí)地進(jìn)行了回訪。一個(gè)小孩的表達(dá)讓他們?nèi)炭〔唤鞘且粋€(gè)有些木訥的半大小子，他沒有和其他人一樣感謝帶來的好故事，而是說，聽了MP3里一個(gè)故事后，他的結(jié)論是以后要對(duì)自己的老婆好。大家哄然，原來那是一個(gè)有些趣味的安徒生童話，里邊有老婆和老頭子的互動(dòng)。劉新宇突然放松下來—你費(fèi)盡心思想有所引導(dǎo)的“高大全”并不一定會(huì)如期發(fā)生，可即便如此，結(jié)出一個(gè)真實(shí)而樸素的果實(shí)，也很了不起。

之后，他的心更為放平。無(wú)論拉贊助還是談合作，他都不再如初始般急躁。作為一個(gè)初涉公益的新人，一切還在學(xué)習(xí)中。也會(huì)有燦爛計(jì)劃：爭(zhēng)取九年內(nèi)把全部留守兒童覆蓋掉。為了增大覆蓋率，他們也開始與學(xué)校廣播站合作，在廣播站上發(fā)放故事。11月，他們?cè)俅紊下罚M(jìn)行第三期線下活動(dòng)。他們擴(kuò)大規(guī)模，在三天內(nèi)走訪了河南嵩縣六所小學(xué)。這次除了發(fā)放MP3，還與學(xué)校共建“上學(xué)路上”小廣播站，由學(xué)校統(tǒng)一安排播放時(shí)間，讓孩子能聽到好故事。

9月份，年輕的“上學(xué)路上”項(xiàng)目獲得了北大公益?zhèn)鞑バ袆?dòng)的大獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)詞中，這樣寫著：這是令人贊嘆的創(chuàng)意。它不只是給留守兒童的愉悅耳目的材料，更將互動(dòng)的新媒體習(xí)慣帶給他們。如果說效果，也將不止于排遣上學(xué)路上的孤單，還將陪伴孩子們走向值得信任的道路。