蔣力熒

“感人心者，莫先乎情”?！皢柺篱g情為何物”？“高山流水”是真誠的友情；“舐犢情深”是本真的親情；“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀……“情”是生命之“真”，是愛、仁慈、悲憫……是生命之間相互維系的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。寫文章要做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作。《莊子·漁父》載：“不精不誠，不能感人，故強(qiáng)哭者雖悲不哀，強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威?！?/p>

1.考點(diǎn)

《中考考試說明》關(guān)于作文的基礎(chǔ)等級的第三條明文規(guī)定“感情真摯，思想健康”，閱卷者對感情真摯很看重，要求表達(dá)的情感要真實(shí)、自然、質(zhì)樸，不給人以矯揉造作之感，即寫真事、講真話、抒真情，不泛泛而論，不虛情假意。想象要合乎情理，抒情要恰如其分。

2.分析

所謂“感情真摯”，就是要求考生在作文中自然地表達(dá)內(nèi)心情感，使感情的流露給人以真實(shí)感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。“感情真摯”是文章的根本所系。一篇文章倘若沒有感情，則不過是一塊文字大拼盤。倘若虛情假意，那就成了一場文字游戲。作文要寫真情實(shí)感，這是學(xué)生永遠(yuǎn)要恪守的法則。

3.手記

人是情感動物，“情感”在更加人文化的今天，在閱讀和寫作中占的比重很大，并且有上升的趨勢。人情感的真與美，包含很多方面：一個鼓勵的眼神、一句親切的問候、一個拍肩的動作、一個遠(yuǎn)方的電話等，都能體現(xiàn)人與人之間的細(xì)致微妙的關(guān)懷，都能讓人體味到人生的美好。有生命的地方，就會有真摯美好的情感，人是不能脫離這條生命軌跡的。由此我們不難理解中考為什么這樣青睞此類作文命題。此類作文的考察，不論是材料作文、話題作文，還是命題、半命題作文，中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)都把情感直接列入評分標(biāo)準(zhǔn)，而且作文的要求也有明確的“結(jié)合自身實(shí)際”、“抒發(fā)真情實(shí)感”的提示。這一提示，給我們傳遞的就是“情感”的信息。只有在選材時寫自己曾經(jīng)深有感觸、深受感動的人、事、物，才能捕捉、體味到人生的真情與美麗。古人有“創(chuàng)作總根于愛”、“作文要熱情”、“能殺才能生，能憎才能愛，能生能愛才能文”之語，這就點(diǎn)出了“情”是所有寫作的基礎(chǔ)。

回顧我們讀過的每一篇經(jīng)典文章，不論何時何種題材，都有“情”灌注在里面，這是它們不朽的根源。由此可以說，“情”是文學(xué)創(chuàng)作的原動力和爆發(fā)力，有了情，也就有了感，情感是寫作的前提和基礎(chǔ)。有了情，我們就會仔細(xì)揣摩想要塑造的意象和所寄托之情的結(jié)合點(diǎn)，看他們是否恰當(dāng)，然后選取恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。比如李清照的《醉花陰》，她在文中塑造的是一個因?yàn)樗寄疃莸乃紜D形象，她選取的外物就是重陽佳節(jié)和西風(fēng)中逐漸“消瘦”的菊花。這就達(dá)到了物我合一、情景交融，更能表現(xiàn)主題。有了情，我們才會錘煉語言，使它具有藝術(shù)的魅力。同樣是一句話，不同的語言，給人的感覺是不一樣的。同樣是寫熱：“太熱了，今天40℃。”“坐在開著空調(diào)的屋里，還出汗?！薄暗厣舷裣铝嘶稹！薄懊恳粔K水泥方磚都是一個噴火的太陽?！北容^以上四句話可看出，第一句寫實(shí)，僅僅通過溫度寫熱，沒有調(diào)動讀者的其他感官；第二句運(yùn)用夸張修辭，給人稍微鮮明的感覺；第三句用比喻，通過“火”寫熱，有回旋的余地；第四句的比喻形象而具體，把熱寫得有形有色、有感有觸，這就是語言的藝術(shù)。寫作要錘煉語言的藝術(shù)，這樣才能給人鮮明的印象?！叭f般佳作惟情真”。閱讀歷年中考滿分或優(yōu)秀作文，這是給我最深的印象。我想，閱卷老師之所以給高分，與這“情真”有很大的關(guān)聯(lián)。

在中考作文中，虛情假意的文章是不會得高分的。那種動輒因父母的去世而悲但又悲不到極致，不理解“子欲養(yǎng)而親不待”的情懷而寫失親之痛的文章，是得不到人的同情的，其廉價的文字，換來的是“弄巧成拙”?？紙黾炎髦械男郧橹鳎湔Z言都富有個性，不會用一種官方的語言抒發(fā)自己的切實(shí)感受。他們的語言來源于生活，是對生活高度凝練的概括和總結(jié)，流露出一種樸實(shí)而真切的美感。

4.建言

作文訓(xùn)練要突出個人具體情感和認(rèn)識見解。從作文閱卷要求看，尤其強(qiáng)調(diào)文章中要表達(dá)真情實(shí)感，在評分中這方面的要求非常嚴(yán)格，認(rèn)定是套話作文，比如空泛引用蘇軾、陶淵明、屈原等寫作時經(jīng)常使用的材料而沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的，得分會很低。所以習(xí)慣寫套話作文的考生在最后階段要適當(dāng)改變自己的文風(fēng)，在運(yùn)用經(jīng)典語句的同時一定要加入自己的見解，力求做到立意新穎且富有時代感。最后階段考生可選擇一些帶有思辨色彩或哲理性、貼近民生的題目練一練。

5.技法

（1）觀文者，披文以入情。寫作的本質(zhì)是宣泄內(nèi)心情感的律動，張揚(yáng)個性，觀照思想，用文字展現(xiàn)心靈的風(fēng)景，是心的跳動，是靈魂的呼吸。真情是寫作的生命，“感人心者，莫先乎情”，如同寫文章，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯”。情能攫住學(xué)生求知的心，情能點(diǎn)燃智慧的火，情能增強(qiáng)教學(xué)的感染力。《文心雕龍》曰：“綴文者，情動而辭發(fā)；觀文者，披文以入情?！钡拇_，無欲不動筆，無情難成文。

（2）以小見大，生命深度對話。中考作文，立意需要深度和廣度，膚淺與幼稚的文章只會失分。很多學(xué)生因?yàn)槠綍r不注意思考與積累，到了考場只能寫出蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影的文章，所以要樹立中考作文的深度意識，擺脫平庸，拒絕童稚，寫出有靈性的作品。寫作時要從大處著眼小處落筆，記敘文寫作時要緊緊抓住生活中最感人的人和事的片段進(jìn)行描寫訓(xùn)練，抓細(xì)節(jié)、抓描摹。學(xué)生參考名家散文，既錘煉語言，又叩問心靈。