我覺得和中國同學(xué)一起上課很有意思，雖然不能完全聽懂，卻可以感受到中國學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍以及考慮問題的方式。比如有一次上課討論的話題是商務(wù)會談，我認(rèn)為商務(wù)會談就應(yīng)該比較正式，人人西裝革履，但中國同學(xué)卻認(rèn)為一起去按摩是一種更好的形式。因為按摩中心的環(huán)境更舒適、更輕松，整個氛圍是平等的——大家都穿著同樣的浴袍！這樣一來，所有的圈套和財富都被留在了門外，對話也能更加直接。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，下次再遇到類似的問題，我就能從中國式思維出發(fā)多一種角度分析了。

大二時我選修了一門戲劇理論，期末的考核不是考試，而是全班同學(xué)一起分組表演話劇。同學(xué)們給我安排了一個超級瑪麗的角色，我是留學(xué)生，從來都沒有表演過，語言也不太好，大家很體諒我，就讓我演超級瑪麗，沒有什么臺詞，只要蹦蹦跳跳吃蘑菇就行了。通過這次話劇表演，不僅讓我感受到授課模式的改變，更對中國同學(xué)的聰明勁兒和友好印象深刻：他們能把各種無厘頭的搞笑片段編在一起，讓我非常佩服。在排練的過程中我也和他們成了好朋友，到現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系呢。

我對醫(yī)院的印象也有了180度的大轉(zhuǎn)變。我曾經(jīng)有過一次不愉快的看病經(jīng)歷，那次我打籃球不小心磕壞了鼻子，到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)人好多，忍痛排了很長時間的隊。好不容易輪到我了，卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)生不會說英語，我指手畫腳說了老半天醫(yī)生也不知道是怎么回事。后來好不容易遇到一個英文好的病人幫忙翻譯了一下，醫(yī)生才給我開了藥。然而拿藥的過程也不是一帆風(fēng)順，護(hù)士要身份證號，但是我只有護(hù)照，護(hù)士冷冰冰地一口回絕，開不了！我當(dāng)時快要崩潰了，怎么看個病這么困難！從那之后，不到萬不得已我都不會去醫(yī)院。直到有一次，我的同學(xué)生了病，我陪著到了醫(yī)院，護(hù)士看我們中文說不利索，便直接用英文和我們交流，醫(yī)院還為外國友人開辟了就醫(yī)綠色通道，拿藥時用護(hù)照號也可以了，從此以后我再也不怕去醫(yī)院看病了。

隨著中國在國際上的影響力越來越大，如今在蘇丹，最明顯的變化就是教漢語的學(xué)校越來越多了?；貒蠹词拐也坏焦ぷ?，我最起碼也可以教蘇丹人說漢語了，或者也可以教在蘇丹的中國人阿拉伯語，這在蘇丹可是一份很不錯的工作。不過，我留學(xué)前就有電力公司工作經(jīng)驗，顯然有更好的選擇。中國的工商管理專業(yè)很不錯，回國后我比在國內(nèi)同學(xué)更有優(yōu)勢。幾年工作和實操經(jīng)驗，強大的理論指導(dǎo)，再加上在中國這幾年，我也認(rèn)識了不少電力方面的專家和企業(yè)家，積累了一些人脈資源，將來可以利用學(xué)到的管理、營銷、人力資源等知識和他們一起到蘇丹發(fā)展電力事業(yè)，這既是中國經(jīng)濟走出去所需要的，也是蘇丹發(fā)展經(jīng)濟所需要的。