齊曉瑩

我們的課堂，精彩連連，笑聲不斷。這不，一場(chǎng)好戲又開演了……

隨著悅耳的音樂鈴聲，我們快步走進(jìn)教室，只見大家都在忙著準(zhǔn)備什么。定睛一看，同學(xué)們的課桌上都齊刷刷地?cái)[著一些綠色物體——蘿卜。這蘿卜是干什么用的呢？過一會(huì)兒你就有答案了。

只聽見“咚咚咚”，熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)門就問：“同學(xué)們，準(zhǔn)備好蘿卜了嗎？”我們用響亮的聲音回答：“準(zhǔn)備好了！”“好。這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)圓柱體的體積。”現(xiàn)在你知道蘿卜的用處了吧。

忽然，一道亮光從我眼前閃過，這是什么？定睛一看，是一把鋒利的刀子，拿誰(shuí)的蘿卜來(lái)當(dāng)“犧牲品”呢？我們幾乎同時(shí)把“奸詐”的目光投到了我同桌的身上。我同桌急忙揮著手說：“不要，不要??！”但最終未能如愿以償，同桌幾乎成了“淚人”。我們個(gè)個(gè)面露“兇光”，同桌那可憐的蘿卜便成了“刀下囚” ，“咔嚓”一聲，被我們切成了兩截……時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，半節(jié)課過去了，老師讓我們展示操作過程。首先是匙佳慧被請(qǐng)上臺(tái)，“咦，怎么對(duì)不齊？”仔細(xì)一檢查，少了一塊。那塊蘿卜到哪去了呢？就在我們滿地尋找時(shí)，聽見有人說 “被張某某吃掉了?！背准鸦垡荒槍擂危嗪逄么笮ΑＰ液猛〗M成員早有準(zhǔn)備，及時(shí)替補(bǔ)，完成了任務(wù)。

時(shí)光飛逝，一節(jié)課不知不覺過去了。我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)，還懂得了合作的重要性。

（指導(dǎo)教師：王金枝 張玲娣）

在小作者的筆下，課堂是快樂的，是有趣的，小作者能夠抓住重點(diǎn)，突出細(xì)節(jié)，為習(xí)作增色不少。