尚永強

為什么校園安全事故會一而再，再而三地發(fā)生呢？事后追究責任不是解決問題的關(guān)鍵所在，除過客觀原因，關(guān)鍵在于師生安全意識的提高、安全習(xí)慣的養(yǎng)成，這就是安全文化的范疇。加強校園安全文化建設(shè)刻不容緩，不容忽視，要落到實處，以人為本，追求實效。

一、制度引領(lǐng)，做到安全有保障

（一）針對學(xué)生追跑打鬧、打架及自我控制能力差的情況，我們要制定學(xué)生在校安全責任制度，依據(jù)“分級負責，責任到人”的原則，校處領(lǐng)導(dǎo)及教職工根據(jù)各自崗位職責及工作范圍承擔相應(yīng)的安全工作責任，下一級對直接上級負責，強調(diào)班主任及任課教師對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。

（二）針對學(xué)生飲食衛(wèi)生情況，學(xué)校要嚴格執(zhí)行國家關(guān)于飲食衛(wèi)生的規(guī)定，制定學(xué)校食堂管理制度及食品衛(wèi)生管理制度等，要求采購負責人將每天所進貨物的生產(chǎn)廠家、進貨地點、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等逐一進行登記，并使經(jīng)營環(huán)境和加工過程的衛(wèi)生指標達到具體的要求，保證學(xué)生在校飲食衛(wèi)生的安全。

（三）針對學(xué)生傳染病情況，學(xué)校要制定學(xué)校衛(wèi)生保健制度、傳染病預(yù)防管理辦法等，學(xué)校定期對學(xué)生檢查身體，定期對教室進行消毒，并按照國家規(guī)定配備合格的醫(yī)務(wù)（保健）人員，購買必需的急救器材和藥品，校醫(yī)定期對學(xué)生進行傳染病、易發(fā)病的預(yù)防知識講座。

（四）針對防火、用電的安全，學(xué)校還應(yīng)制定學(xué)校防火安全管理制度、防火器材使用管理制度、學(xué)校用電安全制度及電工、鍋爐工安全制度等，學(xué)校專人定期負責檢查、維修和更換，及時排除安全防患，同時需要制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保事故無損傷。

此外，學(xué)校還可根據(jù)自身情況制定學(xué)校汽車使用管理制度、校車安全管理制度和實驗室安全管理制度等等，使師生牢固樹立“安全第一”的思想。

二、開展安全教育活動，打造健康文明的校園環(huán)境

學(xué)校通過對師生加強安全宣傳教育，能夠形成和改變大家對安全的認識觀念和對安全活動及事物的態(tài)度，使每位師生的行為更符合社會生活和教學(xué)活動中的安全規(guī)范和要求。我們可以組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財產(chǎn)安全為專題的大型講座，強化學(xué)生的安全防范意識和提高自護自救能力；開辦以安全自護自救、安全行為規(guī)范為主題的宣傳欄，召開以防火、防盜、防水、防騙、防災(zāi)等主題班隊會、團會，或組織專題演習(xí)活動，使學(xué)生增長安全方面的知識與技能。學(xué)校還可利用學(xué)生大會、校園廣播、影視播放、圖片展覽、征文比賽、知識競賽等多種教育形式，加強師生安全防范意識和安全常識教育，在校園內(nèi)營造濃厚安全文化氛圍，形成健康文明的校園環(huán)境。

三、安全教育納入學(xué)校正常教育教學(xué)中

校園安全頻頻受到威脅的其中一個重要原因，就是學(xué)生的安全知識淡薄、自救能力低下、求生知識缺乏、心理問題復(fù)雜。課外安全教育宣傳活動不系統(tǒng)，形式化偏重，迫切需要讓安全教育走進課堂，納入正常教學(xué)中。我們可在課程編排中增設(shè)一門綜合性的安全教育課，用小品表演、現(xiàn)場辯論、晉級問答等多種學(xué)生喜聞樂見的形式將安全知識傳授給學(xué)生。學(xué)校還可以通過開展“校園安全周”活動，利用課堂教學(xué)，集中講解安全知識，進行相關(guān)的道德法制教育，加入相關(guān)法律、法規(guī)的教育內(nèi)容，同時進行必要的引伸，引導(dǎo)學(xué)生在遵守法律法規(guī)的同時，在保證自身安全的前提下，如何合法有效地幫助他人。

四、家?；?，提升效果

家庭教育不容忽視，家長也有配合學(xué)校對學(xué)生進行安全教育的法定職責。家長們都很擔心孩子的安全，但是，很少有家長有意識地對孩子進行過自我保護和自救方面的教育。有些家長自己都沒有防護和自救這方面的意識，有的行為甚至還起了錯誤的“示范”作用。學(xué)校可以適時給家長舉辦如安全知識講座、家庭教育講座、親子互動等教育活動，加強家庭與學(xué)校的溝通交流，及時掌握孩子的不良表現(xiàn)，預(yù)防學(xué)生消極心理及不安全行為的發(fā)生。只有家?；?，相互配合，明確責任，通力合作，才能給孩子創(chuàng)造一個健康、安全、穩(wěn)定的成長環(huán)境。

五、開展好“警務(wù)進校園”活動

學(xué)校與公安部門聯(lián)手加強校園安全管理工作是保障校園安全、降低事故發(fā)生率的有力措施，“警務(wù)進校園”活動就是很好的驗證。提高校園安全管理工作的實效，就要繼續(xù)加強與公安機關(guān)的合作。教育主管部門只需要投入部分資金，由公安機關(guān)派駐一定數(shù)量的保安到各學(xué)校持證上崗，全天24小時守衛(wèi)校門。同時在各學(xué)校設(shè)立法制副校長和法制輔導(dǎo)員，每周對轄區(qū)學(xué)校進行走訪，隨時掌握學(xué)校及周邊治安狀況，每月開展一次法制、安全教育，每學(xué)期組織一次突發(fā)事件應(yīng)急演練。還可安排交警或協(xié)管員在校園門口維護交通秩序，護送學(xué)生過公路。這些正是學(xué)校所希望得到的社會幫助，教育部門應(yīng)大力倡導(dǎo)“警務(wù)進校園”活動，加大資金投入，將這一舉措大面積開展，不要等事故出現(xiàn)再用錢去填補，我們要用少量的錢做好更大的校園安全工作。

（作者單位：陜西西安市新城區(qū)西光實驗小學(xué)）

（責任編校：蓉莞）