焦文林

【主題闡釋】

創(chuàng)新，即作文要敢于標新立異。創(chuàng)新包括立意、文體、材料、手法、語言等文章要素的諸多方面。唯創(chuàng)新的文章，能充分張揚個性風采，能具有自身的獨特價值，能給人耳目一新的感覺。

【技法領航】

1.標新領異，立意創(chuàng)新。

習慣性的思維方式、傳統(tǒng)的觀念在很大程度上影響了中學生創(chuàng)新意識的萌發(fā)?？紙鲎魑闹?，人云亦云者多，標新立異者少。如果我們看問題、用材料的時候，能夠換一個視點，從新的角度去認知事物，就能開辟一個“新”的天地。

2.帶露折花，材料創(chuàng)新。

①關心時事，利用報刊新資料。中學生要養(yǎng)成關心時事，關心社會生活的習慣，經(jīng)常翻閱報刊，讓大腦攝取新鮮的營養(yǎng)。作文時，再經(jīng)過精心選擇，用新鮮的報刊資料。

②發(fā)揮聯(lián)想，輻射天下新事物。要善于發(fā)揮自己的聯(lián)想，輻射與論點相關的新人、新事，為說理論證服務。

③舊材新用。傳統(tǒng)材料，要找到使用的新角度，發(fā)掘材料的新內涵，讓千年古木綻放新鮮的花蕾。

3.不拘一格，形式創(chuàng)新。

①文體——別人選擇一般的記敘文，你可以選擇小小說、寓言故事、書信等形式。別人選擇一般的議論文，你可以嘗試引入生動的故事、形象的比喻。

②結構——從自己經(jīng)歷過的日常生活中、閱讀過的書刊中，體味過的點滴感悟中機智地“抓拍”幾個特寫鏡頭，加以橫向的剪輯，就能夠創(chuàng)造出全新的主旨和豐富的內涵，收到化平淡為神奇的構思效果。

4.張揚個性，手法創(chuàng)新。

①藝術剪輯，結構創(chuàng)新。作文借鑒電影剪輯的藝術手法，將那些時間或空間跨度大、線索或頭緒紛繁的材料，穿插組織起來，靈活的演繹話題，顯示考生組織材料，結構文章的才氣。

②巧用對比，構思創(chuàng)新。將性質不同的事物、言論等組合在一篇文章之中，在比較中更加清晰的揭示人物個性，表達作者見解。

③生動描述，語言創(chuàng)新。寫人則惟妙惟肖，寫景則歷歷在目。用有表現(xiàn)力的動詞、形容詞描述事物的狀貌，語言生動，形象逼真。

【范文引路】

母親的眼淚

安格爾·卡拉利切夫（保加利亞）

如果知道母親淚水的滋味，就一定能明白她想告訴你什么？

一場細雨，淅淅瀝瀝。院子里，黃樹葉兒熠熠發(fā)光。藤上的大葡萄膨脹了，肉鼓鼓簡直要綻裂的樣子。紫色的花朵把紫菀壓得低低的。紫菀花下，一只破壇子在落葉中滾動。棲在壇里的一只雛燕，又是寒冷，又是傷心，縮做一團，瑟瑟發(fā)抖。她也孤苦伶仃，兩個姐姐已經(jīng)南飛，媽媽，親愛的媽媽，她已經(jīng)遠走高飛，向著溫暖的南方。又濕又冷的夜晚，誰能給她以溫暖呢？

她們離開了她，因為她身殘，飛不動。夏天，她們棲息在屋檐下，房子突然失火。母親趕來搶救，但為時已晚。一顆紅紅的火星飛進巢穴，燒傷了她的翅膀。那時，她剛破殼而出來到世上，全身赤條條一絲不掛，頓時感到陣陣劇痛，暈了過去。一覺醒來，已在一個新的巢穴，母親低垂著頭坐在邊上，心情十分悲傷。她想抖一下翅膀，但徒勞無功，因為左面的翅膀已被燒傷萎縮。

夏天過去了，葡萄的顏色變深了。院子里，媽媽無奈地說：“親愛的孩子，我們今天要南飛了。你飛不動，只得留下。那兒的壇子里，我用羽毛做了一個柔軟的床鋪，就是你的家。餓時你出去吃點東西。等到春天來臨，我們再回來找你?！?/p>

“謝謝你，媽媽，謝謝你的安排！”雛燕凄然地說。為了掩飾眼淚，她把頭兒扎進媽媽的翼下，沉默了片刻……

媽媽飛走了！

憂郁苦悶的日子一天一天挨了過去。一滴雨水，從最低的那一片紫菀花花瓣上正要滾下來時，雛燕聽到雨水嘆了一聲：“哎，累死我了！”

“您從哪兒來？”她好奇。

“噢，親愛的，我遠道而來。我從大洋來，我生在那兒。我不是一滴雨水，而是一滴眼淚。”

“一滴眼淚？誰的眼淚？”雛燕急切地問。

“一位母親的眼淚。我生命的故事十分簡短。九天前一只巨大的遠洋輪船的桅桿上，棲息著一只燕子，它疲憊不堪，眼淚汪汪。我就誕生在悲傷憂愁的燕子的右眼里，狂風大作，大洋怒吼，燕子用微弱的聲音對風說：‘風兄弟！你周游世界，去保加利亞時，請停留一下，看望我那孤零零的孩子，告訴她我悲痛欲絕……‘你的孩子在哪里？風問?！野阉粼谠鹤永锏囊恢黄婆f的壇子里，那兒種有紫色的紫菀花。燕子話未說完，我就從她的眼里滾了下來。風逮住我。帶著我環(huán)游世界。我旅行了九天。片刻之前我落到了這朵花上。真是累死了！我現(xiàn)在什么都不想，就想滾下去睡一覺。”

雛燕聽癡了，她迅速站了起來，張開嘴，吞下母親的那滴昏厥過去的淚水，“謝謝，親愛的媽媽！”她含淚說道，躺到羽毛床上，幸福地睡著了。眼淚給了她溫暖，她似乎又蜷縮在母親的翅膀下。

【技法借鑒】

我們寫作文，總是記敘文、議論文兩種體裁，這篇文章能用童話的新形式，為發(fā)揮想象力提供寬廣的舞臺，為構思行文留下足夠的空間，值得我們學習。從不同的角度、視點切入，表達效果總會有所不同。因此，我們要善于離棄舊視點，占據(jù)新角度，表達新觀念?！赌赣H的眼淚》是觀察視角變了，也便開拓了新的選材空間，催生了新的形式。

【佳作展示一】

非正常拍攝

田水濱

【第一組鏡頭】

時間：2012年6月5日

地點：天津勸業(yè)場門前

干凈的步行街，剛剛灑水打掃過的地面在太陽下能照出人影。一張花花綠綠的冰糕紙飄落地面。

一只休閑鞋實實地踩在冰糕紙上?！皨尩?！”抬腳將紙?zhí)唢w。冰糕紙翩然落下。

冰糕紙好像很喜歡高跟鞋敲打地面的節(jié)奏，隨著高跟鞋走了好幾米。

高跟鞋蹭了幾次才擺脫這張厚臉皮的冰糕紙。

……

十幾分鐘，這張冰糕紙不知被多少人踩踏。

一個小女孩撿起它，放進垃圾箱。

女孩的媽媽面無表情，拍著孩子的手，嘴里說著什么。

畫外音：公共環(huán)境是大家的，每個人都有維護的義務。舉手之勞的事，為什么就變得那么艱難？有人會說，家門內自己負責，家門外與我無關，不管什么事兒，權當沒看見。小女孩是可愛的，長大之后的她還會這樣嗎？

【第二組鏡頭】

時間：2012年6月6日

地點：海河富有橋邊

清澈的河水潺潺流淌。

100米外，一群人正在向河里撒魚苗。依稀可見紅紅的標語，上面的字看不清楚。

應該是“愛母親河，凈化母親河”一類吧。

橋下，十幾個人排列整齊，每個人全套裝備：馬扎兒、水桶、遮陽傘、幾個魚竿。

沒有人說話，很靜。

橋頭牌子上寫著：景觀河道，禁止垂釣。

水邊到河堤的草地，被踩出了清晰的小道，小道上的草已經(jīng)枯黃。

有兩個人收起魚竿，兩條小魚從河里“游”進了桶里。

……

畫外音：景觀河道是大家的，每個人都有維護的義務。不能為了自己的興趣，而讓“禁止垂釣”成為可笑的牌子。您釣上的小魚，說不定是剛剛放養(yǎng)的魚苗。您難道希望自己的母親河一天天滄桑下去？

從我做起，加油！

【技法鑒賞】

這是篇形式新穎的考場作文，采用新聞報道的形式，將生活中無視公共環(huán)境的幾種現(xiàn)象，用“集束化鏡頭”的方式予以呈現(xiàn)。畫面是客觀的，但畫面的選擇卻由作者的主觀傾向來決定。畫面的陳述語言非常簡潔，基本上是畫面的組合跳躍，很少有銜接過渡的語句。這符合新聞報道的基本要求。每組鏡頭后的畫外音，則是對畫面所呈現(xiàn)現(xiàn)象的深度分析，話不多，但卻一語中的，指出根源，發(fā)出呼吁。

【佳作展示二】

三雙鞋子

付美洲

躺在垃圾箱中的鞋子終于耐不住寂寞，開始說話了。

布鞋說：“想當初我是多么年輕漂亮。我是女主人的母親一針一線精心縫制，大年三十晚上誕生的。女主人把我放在她的床頭，過年那天穿上我高興得東跳西蹦。她對媽媽說一定要好好上學，長大了當干部，孝敬母親，為人民服務，……真沒有想到，這人說變就變，變得這么快呀！”皮革鞋說：“姐姐，三十年河東，三十年河西。你不就是一雙布鞋嗎！我可是頂好的皮革鞋呀！而且價值兩千元，還是王經(jīng)理把我送給女主人的。女主人一見我就愛不釋手，她當初常穿著我去找王經(jīng)理，我們還多次去王經(jīng)理的別墅呢，聽她說她是局長，還讓王經(jīng)理有什么困難直接去找她，不過呢，倒是她常去陪王經(jīng)理坐轎車，進賓館，吃海鮮，唉……”

尖底子皮鞋聽她倆說得這么熱鬧，也開口道：“兩位姐姐，你看，我才可惜呢，還锃亮锃亮的，就被拋棄了。想當初我可是女主人用公款買的。那時，女主人和一個俊男在一塊跳舞，我親耳聽到她說‘我用公款買的這雙鞋，你可以借給我點錢，先補上嗎？現(xiàn)在查得嚴。這位女主人，怎么說扔就把我扔了呢？以后，她能穿什么樣的高檔鞋呢？”

皮革鞋說：“考慮她干什么，我現(xiàn)在只是很懷念過去美好的時光！”

尖底子皮鞋說：“走慣了燈紅酒綠的舞會，見慣了山珍海味的筵席，這與垃圾為伍的日子可怎么過呀！” 布鞋說：“我雖然沒有享受過高檔的生活，可我曾擁有過快樂時光，現(xiàn)在到哪里去找呢！”

三只鞋子累了，慢慢睡去了。

突然，一個黑影鉆進了垃圾箱，驚醒了三雙鞋子，她們萬萬沒有想到，那個黑影竟是她們的女主人。隨后，便是凄厲的警笛和雜亂的腳步聲，還有一顆心在驚悸的跳動……

【技法鑒賞】

文章從女主人穿過的三雙鞋子這個全新的角度切入，通過饒有趣味的對話，展示女主人由一個純潔的少女墮落為腐敗分子的過程。故事的結局前文已經(jīng)有了大量的伏筆，如果再讓鞋子來轉述就顯得平板而老套，作者采用“巧合”之法，讓女主人“鉆進”垃圾箱，既增加了情節(jié)的故事性，又巧妙地揭示了懸念，讓人眼前一亮。