職工是企業(yè)的主人。對(duì)職工的思想狀況進(jìn)行認(rèn)真的分析，并確定相應(yīng)的對(duì)策，是有針對(duì)性做好企業(yè)思想政治工作的有效方法，是搞好職工思想教育的關(guān)鍵一環(huán)。現(xiàn)就思想分析法在企業(yè)思想政治工作中的應(yīng)用談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、思想問(wèn)題的收集

由于職工自身狀況及所處環(huán)境千差萬(wàn)別，因此思想問(wèn)題收集的途徑和方法也是多種多樣的。大致講有以下幾種：

1.從職工的言論中收集?！把詾樾穆暋?。為此，收集職工的思想問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用“聽(tīng)其言”的方法。即通過(guò)大眾場(chǎng)合或個(gè)別接觸交談，直接進(jìn)行收集。在具體操作中，應(yīng)以個(gè)別接觸交談為主。

2.從職工的行為表現(xiàn)中收集。一個(gè)人的行為表現(xiàn)，往往是其思想狀況的直接反映。一般來(lái)說(shuō)，正確的思想會(huì)使人產(chǎn)生積極向上的行為，錯(cuò)誤的思想則會(huì)引起人的消極對(duì)抗行為。通過(guò)對(duì)職工行為表現(xiàn)情況的觀(guān)察，可以從中發(fā)現(xiàn)一些思想問(wèn)題。特別是在一些關(guān)鍵時(shí)候和出現(xiàn)異常行為的時(shí)候，尤其應(yīng)做好觀(guān)察分析工作。

3.從情緒狀態(tài)中進(jìn)行收集。人的心理活動(dòng)一般都帶有相應(yīng)的情緒色彩，“喜形于色、怒形于表”，即是說(shuō)明一個(gè)人的面部表情和行為動(dòng)作，往往是內(nèi)心世界的“顯示器”。比如，“人逢喜事精神爽”，一個(gè)人心情好的時(shí)候，其言行常常會(huì)流溢出歡快興奮的情調(diào)。在遇到困難、沮喪和壓抑時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出行為遲緩、消極等現(xiàn)象。及時(shí)覺(jué)察職工情緒波動(dòng)的苗頭，對(duì)于將可能出現(xiàn)的大問(wèn)題解決在萌芽之中，有時(shí)具有極為重要的意義。

4.從調(diào)查職工所處的工作、生活和社會(huì)環(huán)境中收集。一個(gè)人的思想狀況，會(huì)在他所工作、生活以及他所處的社會(huì)環(huán)境中留下不同程度的印記。如聽(tīng)取周?chē)罕姷姆从常蛴嘘P(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員調(diào)查，向與職工本人經(jīng)常接觸和感情比較融洽的人，或者向職工的親屬作了解等。通過(guò)不同方法和渠道的調(diào)查，就能了解收集到一些比較全面、準(zhǔn)確的思想問(wèn)題。

要做到準(zhǔn)確地收集思想問(wèn)題，應(yīng)注意把握好三點(diǎn)：一是防止主觀(guān)性。不能摻雜任何主觀(guān)成份，不能先入為主，更不能道聽(tīng)途說(shuō)。二是避免片面性。要根據(jù)不同情況，采取多種形式及途徑收集，不能只抓住一點(diǎn)或只看到一些表面現(xiàn)象，就盲目下結(jié)論。三是強(qiáng)調(diào)及時(shí)性。職工中的思想問(wèn)題復(fù)雜多變，收集時(shí)必須強(qiáng)調(diào)經(jīng)常性和及時(shí)性，不能等問(wèn)題成堆或時(shí)過(guò)境遷再去收集。

二、思想分析的形式及方法

搞好深入細(xì)致的思想分析，是正確解決思想問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)收集到的各種思想問(wèn)題作“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析，確定思想問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是我們做好思想政治工作的有效方法。

思想分析的形式有四種：

1.層層定期分析。即主要以會(huì)議形式作思想分析，并形成例會(huì)制度。通常情況下，思想分析會(huì)以黨小組、黨支部、黨委為單位，并吸收同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)骨干人員參加，由下而上分別召開(kāi)，下一級(jí)的分析為上一級(jí)的分析提供依據(jù)，上一級(jí)的分析以下一級(jí)的分析為基礎(chǔ)，這種自下而上的分析，能夠在掌握不同思想狀況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)分析的深度和廣度。

2.突出重點(diǎn)分析。思想分析應(yīng)有所側(cè)重。企業(yè)黨組織要側(cè)重分析帶普遍性的思想傾向，并有針對(duì)性地確定全員學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容和思想政治工作的重點(diǎn)任務(wù)?；鶎狱h支部可側(cè)重分析重點(diǎn)人和事，確定重點(diǎn)教育對(duì)象。黨小組則對(duì)周?chē)罕娮鞒鲆蝗艘皇碌姆治?，提出幫教措施，落?shí)幫教對(duì)象。

3.確定專(zhuān)題分析。根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化，每次可確定分析一、兩個(gè)專(zhuān)題，在有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行。專(zhuān)題分析要注重做到題目明確、內(nèi)容集中、分析深透、措施有力。

4.抓住苗頭分析。發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問(wèn)題，要立即組織分析。帶有傾向性的思想苗頭，主要是指從發(fā)展趨勢(shì)看，容易造成較大范圍的影響的思想苗頭。分析的目的，是為了及時(shí)采取果斷措施把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)中。

思想分析的具體方法，可按三個(gè)步驟進(jìn)行：第一，擺出問(wèn)題，分清主次。首先把收集到的問(wèn)題全部擺出來(lái)，然后分析這些問(wèn)題中哪些是主要問(wèn)題，哪些是次要問(wèn)題，哪些具有普遍性，哪些具有特殊性。然后抓住主要問(wèn)題展開(kāi)分析。第二，區(qū)分程度，確定性質(zhì)。重點(diǎn)分析問(wèn)題發(fā)展到了什么程度，搞清問(wèn)題的性質(zhì)，如果屬共性的問(wèn)題，則看其占多大范圍，影響面有多大。屬個(gè)性的問(wèn)題，則分析是新問(wèn)題還是老問(wèn)題，是一般問(wèn)題還是嚴(yán)重問(wèn)題，是思想問(wèn)題還是實(shí)際問(wèn)題，等等，以便“對(duì)癥下藥”。第三，分析因果，研究對(duì)策。重點(diǎn)分析產(chǎn)生問(wèn)題的具體原因、歷史根源和社會(huì)根源、可能導(dǎo)致的后果及產(chǎn)生的影響等。然后研究相應(yīng)對(duì)策，選擇解決問(wèn)題的措施和方法。

三、針對(duì)思想問(wèn)題所應(yīng)采取的對(duì)策

解決職工的思想問(wèn)題，促進(jìn)矛盾轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素，弘揚(yáng)正氣，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是思想分析的最終目的。正確選擇解決職工思想問(wèn)題的方法，是達(dá)到解決問(wèn)題目的的關(guān)鍵。

1.教育導(dǎo)向法。企業(yè)思想政治工作的根本任務(wù)，是用正確的世界觀(guān)和方法論教育人、啟發(fā)人，解決人的立場(chǎng)和思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性。當(dāng)前就是把馬克思主義、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)習(xí)，“三講”教育以及形勢(shì)教育、職工道德教育等，作為長(zhǎng)期的任務(wù)堅(jiān)持不懈地抓下去，提高職工的思想和理論水平、辨別是非和分析解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和決心。

2.引導(dǎo)反饋法。讓職工敞開(kāi)思想，把各種的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)充分發(fā)表出來(lái)，對(duì)正確的思想給予肯定，對(duì)不正確的思想進(jìn)行批評(píng)引導(dǎo)。

3.抑制處理法。對(duì)不健康的思想，要旗幟鮮明地反對(duì)；對(duì)帶有傾向性的錯(cuò)誤思想，要敢于明辨是非；對(duì)謠言要及時(shí)揭露和澄清。充分利用廣播、黑板報(bào)、閉路電視、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳先進(jìn)模范人物。同時(shí)，積極組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不斷凈化本單位的小氣候，減少錯(cuò)誤思想滋生和蔓延的機(jī)會(huì)。

新形勢(shì)下，企業(yè)思想政治工作面臨著不少新課題新任務(wù)。但是只要我們不斷探索，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，定能創(chuàng)出思想政治工作的新局面。

作者簡(jiǎn)介：郭俊嶺，山東省榮成市人，學(xué)歷：本科，職稱(chēng)：政工師，單位：靖海集團(tuán)有限公司。