薛秋影

【主題導(dǎo)入】

或許，很多人都聽說過這樣的故事：列寧進(jìn)克里姆林宮時，衛(wèi)兵洛班諾夫不認(rèn)識他，一定要他按規(guī)定出示證件。與列寧一起來的隨從想上前說出列寧身份，讓衛(wèi)兵放行，被列寧制止了。列寧掏出了證件，衛(wèi)兵從證件上知道眼前的人就是列寧時，臉紅了，連聲說 “對不起”，列寧親切地對他說：“你做得很對，任何人都要遵守制度，這是原則問題?！?/p>

“原則”，是指說話、行事或處理問題的準(zhǔn)則。原則是從自然界和人類歷史中抽象出來的，只有正確反映事物客觀規(guī)律的原則才是正確的。

近年來，出現(xiàn)了許多有關(guān)原則是否需要有靈活性的爭論。一些按章辦事，從不開“綠燈”的人，既可能被稱贊為堅(jiān)守原則、堅(jiān)守底線、秉公辦事、鐵面無私，也有可能被指責(zé)為因循守舊、不知變通、膠柱鼓瑟。原則，究竟是不是不能越的“雷池”呢？

【素材拓展】

名人名言

圣王者不貴義而貴法，法必明，令必行，則已矣。

——《韓非子·八說》

世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。

——萊蒙特

天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效。

——張居正

“國學(xué)天才”被擋在復(fù)旦大門之外

“你們胡亂打炮，而我卻不幸成了你們的炮灰。我不知這對你們意味著什么，這是我的光榮，因?yàn)槲沂冀K記得鮑勃·迪倫的那句話：任何的禁止都是沒有儀式的授勛。千載之后，我會是配享文廟的國學(xué)大師，而你們，卻難逃那如椽的春秋史筆：‘共和六十一年，夏七月，佞子禍學(xué)于豐鎬?！?/p>

2010年夏，被喻為“國學(xué)天才”的陜西考生孫見坤，因?yàn)楦呖汲煽?分之差被陜西省招辦拒絕投檔，最后“淪落”到了山西大學(xué)法學(xué)專業(yè)。孫見坤似乎不能接受這樣的現(xiàn)實(shí)，于是在博客上就有了上面這段對陜西招辦的“口誅筆伐”。

【感 悟】

高考作為我國當(dāng)今普選人才的主要手段，雖然還存在諸多弊端，但在目前社會條件下，仍稱得上是相對公平的選拔制度。其最基本的原則是分?jǐn)?shù)面前人人平等，這如同法律。制度存在的意義便是被遵守，并且只有在所有社會成員無條件遵守制度設(shè)定的“游戲規(guī)則”的前提下，制度才有其存在的意義。自主招生作為高考的補(bǔ)充制度，本意并非學(xué)?？梢匀我庹惺瘴瓷暇€的特長生?！疤卣小辈⒎翘貦?quán)，也并非唯特長是用，而必須在高考制度框架下運(yùn)行，重要前提是不與其沖突。

巴頓選人

美國四星上將巴頓在提拔下屬之前，通常會把所有候選人集中到一起，然后將需要解決的問題擺在他們面前。

一次，巴頓說：“伙計(jì)們，今天我要在倉庫后面挖一條8英尺長，3英尺寬，6英寸深的戰(zhàn)壕?！闭f完，他就走開了。其實(shí)這只是裝裝樣子，在那群候選人旁邊，有一個帶著窗戶的倉庫，巴頓就待在里面悄悄觀察他們。

那些人領(lǐng)到工具以后議論紛紛，他們奇怪為什么要挖這樣一條戰(zhàn)壕。

“6英寸深，連個人都藏不住！”有人大聲嚷嚷。

“這樣的戰(zhàn)壕不行，待在里面一定很冷?！庇腥苏f?！安?，是很熱?！庇腥朔瘩g。

“這種事情怎么能叫軍官來干？”有人質(zhì)疑。

最后，有個人對大家喊道：“讓我們把戰(zhàn)壕盡快挖好，趕快離開這個鬼地方吧，他想用它干什么都和我們沒關(guān)系?！边@個人后來被巴頓提拔了。

巴頓總結(jié)說：“我必須挑選不找任何借口完成任務(wù)的人?！?/p>

巴頓為什么要堅(jiān)持這樣的選人用人標(biāo)準(zhǔn)呢？他在西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)的時候，就已經(jīng)養(yǎng)成了不找任何借口堅(jiān)決完成任務(wù)的習(xí)慣。因?yàn)?，西點(diǎn)軍校的學(xué)員在回答長官問話時必須非常簡明，而且只有下面四句話可以選擇。第一句是：“是的，長官！”第二句是：“不是的，長官！”第三句是：“我不知道，長官！”第四句是：“沒有任何借口，長官！”這四句話，是西點(diǎn)軍校的校規(guī)，也可以說是名言和傳統(tǒng)。

【感 悟】

“服從命令是軍人的天職”，是原則。嚴(yán)格遵守這一原則，才是合格的軍人，巴頓將軍的選人標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)人深思。

顏真卿之“拙”

說顏魯公“拙”，當(dāng)然不是指他的書法，指的是像他那樣的高官，居然會鬧到寫《乞米帖》的地步，不得不借米度日。

《乞米帖》寫在公元765年，正值關(guān)中大旱，江南水災(zāi)，農(nóng)業(yè)歉收。按理說，糧食再緊張，也不至于影響到顏真卿家，他當(dāng)時已官拜刑部尚書，知省事，封魯郡公，按現(xiàn)在級別，大約比省部級還要高一點(diǎn)兒；況且他又是平定安史之亂的大功臣，既有功勞又有苦勞，不說養(yǎng)尊處優(yōu)，至少能做到衣食無憂吧。可是他偏偏就鬧到了“舉家食粥”“今又罄竭”的地步，于是不得不向同事李太保求告“惠及少米，實(shí)濟(jì)艱勤”。談到困窘的原因，他也直言不諱，因?yàn)樽约骸白居谏隆?，除了俸祿，他不會?chuàng)收、生利，沒有別的生財(cái)之道。

顏魯公身為三朝元老，久經(jīng)宦海，閱人無數(shù)，他不會不知道“生事”之法，加之門生故舊遍于朝野，只要稍稍動動腦筋，都能大發(fā)橫財(cái)?？墒撬恍加谀菢幼觯?yàn)樗凶约旱奶幨涝瓌t。

書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生增彩，做人與寫字相得益彰，在顏真卿身上得到了統(tǒng)一。反之，若論書法，蔡京、秦檜的字也寫得好，堪稱“大家”，可是一想到他們干的壞事、丑事，不由得“恨屋及烏”。還有一個“書法家”也不能不提，江西省原副省長胡長清，長于書法，能寫一手顏體，南昌街頭掛滿他寫的牌匾；但他更長于“生事”，任職不到兩年，就生出700多萬外快，結(jié)果東窗事發(fā)，被處以極刑。

時下，許多官員都喜歡研習(xí)書法，也多師從“顏柳”，如果他們同時也能認(rèn)真研讀顏真卿的《乞米帖》，在學(xué)習(xí)他的筆法筋骨時，也學(xué)學(xué)他的“拙于生事”、廉潔自律、執(zhí)政為民，則善莫大焉。

【感 悟】

《菜根譚》說：“抱樸守拙，涉世之道。”顏真卿的“拙于生事”，展示的是他對操守的堅(jiān)持?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”顏真卿，可謂名副其實(shí)的“大丈夫”了。身為三朝元老，寧可借米度日，也不創(chuàng)收、生利，就是因?yàn)樗凶约旱奶幨涝瓌t，有堅(jiān)守的底線。

【拓展閱讀】

被哈佛開除的人

劉云利

1764年的一天深夜，一場突如其來的大火籠罩了哈佛大學(xué)，院內(nèi)火光沖天，來勢洶洶，著名的哈佛樓頃刻間化為灰燼。

哈佛樓是一個圖書珍藏館，這里的圖書是哈佛去世后捐贈給學(xué)校的。為了紀(jì)念哈佛先生，學(xué)校成立了珍藏館，可這場大火卻讓圖書館成了永恒的記憶。為此，全校師生都扼腕嘆息。

在人群中，一個叫約翰的學(xué)生更是陷入無盡的糾結(jié)之中，因?yàn)榘l(fā)生在火災(zāi)前的那個下午的事情，讓他進(jìn)退兩難。

那時17歲的約翰剛考入哈佛大學(xué)，平日最癡迷的事情就是讀書，幾乎所有的課外時間都扎在圖書館里。這在當(dāng)時學(xué)習(xí)氛圍尚不濃厚的美利堅(jiān)，非常難能可貴。

書上的知識浩如煙海，約翰可謂如魚得水，但唯一讓他遺憾的是，圖書館有個硬性規(guī)定：只能在館內(nèi)閱讀，不能攜書出館，否則會受到嚴(yán)厲的處罰。

當(dāng)日下午5點(diǎn)，閉館的時間到了，可約翰被《基督教針對魔鬼、世俗與肉欲的戰(zhàn)爭》這本書深深地吸引了。他很想馬上知道故事的結(jié)局，于是，偷偷地將書放在衣服兜里帶了出來，晚上在宿舍里大飽眼福?？墒牵耆珱]有料到，圖書館居然遭遇火災(zāi)，館內(nèi)的所有圖書都被焚燒成灰，只剩下他手里這一本。

“我到底把書交出來，還是隱藏起來？”約翰不停地問自己。經(jīng)過一番思想斗爭后，他還是敲開了校長霍里厄克的辦公室，羞愧地說：“校長先生，我私自帶出了哈佛先生的一本書，請收回吧?！被衾锒蚩梭@訝地站了起來，用顫抖的雙手接過圖書，語氣緩慢地說：“謝謝你為學(xué)校保留了這份寶貴的遺產(chǎn)，你回去聽候處理吧?！?/p>

學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)聽說此事后，都感到慶幸，甚至有人提議表揚(yáng)約翰?？墒?，兩天后，令人大跌眼鏡的是，學(xué)校張貼了一份告示，上面寫道：約翰同學(xué)因違反學(xué)校規(guī)定，被勒令退學(xué)。

勒令退學(xué)？這個消息對約翰來說無異于五雷轟頂。很多師生對此表示難以接受，一再勸說校長：“這可是哈佛先生捐贈的所有書籍中僅存的孤本，再給他一次機(jī)會吧！”

霍里厄克校長表情凝重，對提出異議的人說：“首先我要感謝約翰，他很誠實(shí)地把圖書還給學(xué)校，我贊賞他的態(tài)度，但我又不得不遺憾地說，我要開除約翰，因?yàn)樗`反了校規(guī)，我要對學(xué)校的制度負(fù)責(zé)?！?/p>

話語擲地有聲，眾人鴉雀無聲。

霍里厄克校長做事的態(tài)度和風(fēng)格，成為哈佛世代傳頌的佳話，他的話也成為哈佛的辦學(xué)理念：讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更有效。

更讓人想不到的是，約翰被哈佛開除以后，為校長的話所折服，幡然醒悟，第二年又考入哥倫比亞大學(xué)，專攻法理學(xué)，并且成績斐然。畢業(yè)后，約翰當(dāng)了律師，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始后，他加入托馬斯·杰斐遜的團(tuán)隊(duì)，成為他的私人助理，為杰斐遜起草《獨(dú)立宣言》出謀劃策，儼然是一部法理活字典。