小姬

高中三年，英語總是我的軟肋，簡直可以說是從聽力一直爛到作文?，F(xiàn)實(shí)中，應(yīng)該有很多像我這樣的同學(xué)，明明每天都做完形做閱讀，該花在上面的時(shí)間是一分一秒都不少，就感覺是拳頭打在棉花上，考試的結(jié)果仍然不理想。

那我就是你的親人啊，親愛的！

這么讓人淚流滿面的事實(shí)大概持續(xù)到我的高三，在接近總復(fù)習(xí)的階段才清醒地承認(rèn)自己的英語學(xué)習(xí)止步不前，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)了大問題。

我每天固定聽20分鐘聽力，一篇完形兩篇閱讀，完全是習(xí)慣性地做題，機(jī)械地完成任務(wù)的心理。總覺得我看了這么多英文，怎么也能提高語感吧！語感保持是很重要，而且培養(yǎng)做題速度當(dāng)然也有必要，可是每天從中學(xué)到的詞組、習(xí)慣用語、固定搭配你們確定都掌握了嗎？不熟練掌握你們就算是做一百篇完形一百篇閱讀，英語也沒有可能提高！

一個(gè)give，大家發(fā)現(xiàn)它能擴(kuò)散到多少詞組？give out，give off，give up，give back，give for，give in……我沒辦法全部列舉出來，總之太多了。今天做題冒出這幾個(gè)，明天做題冒出那幾個(gè)，在經(jīng)過無數(shù)次“新人”出現(xiàn)后，記錄詞組的本子也是這次那幾個(gè)，下次又這幾個(gè)，我看得眼花繚亂，終于怒發(fā)沖冠拍案而起！這是耍我玩兒呢！所以，就有了我后來的全面總復(fù)習(xí)單詞本的出現(xiàn)。我決定要把這些散亂的東西一次性搞定！

高三的時(shí)候，我拿出一個(gè)新的厚筆記本，把英語課本后面高中要掌握的所有詞匯進(jìn)行了一次大總結(jié)，從a到z分成二十六個(gè)區(qū)域，背不下來的生僻單詞，抄上去！長相相似的詞，比如affact和effact，抄上去！能擴(kuò)展出很多詞組的詞，詞組和例句都抄上去！等等，等等，只要是我覺得能出題的，經(jīng)常在完型和閱讀里遇到的，我都詳細(xì)記錄下來。這個(gè)記錄，我其實(shí)是拿著現(xiàn)在高中生都必不可缺的電子辭典和磚頭辭典，一邊查單詞一邊抄寫，這個(gè)如果大家要嘗試的話，可以按照自己的具體情況來。

有些同學(xué)可能覺得學(xué)點(diǎn)新單詞什么的，看閱讀會(huì)更流暢，對(duì)高考也許更有利。但大家也知道，我們整個(gè)高考英語的卷子考綱詞匯才是王道，超綱詞匯很少，即使出現(xiàn)也多半在閱讀，而且要求是不影響答題，所以說我們沒有必要花費(fèi)過多精力去背記一些不常見的詞匯。特別是如果高一高二英語底子就不好的同學(xué)，與其去背我們閱讀里出現(xiàn)的生詞，還不如鞏固好自己的考綱詞匯。

大家可能認(rèn)為這個(gè)會(huì)花去大量的時(shí)間，的確，我把這所有工作做完的時(shí)候，一個(gè)筆記本基本上用了大半，而且時(shí)間持續(xù)很久。但效果絕對(duì)比市面上賣的那些什么高考英語詞匯手冊(cè)、詞組手冊(cè)、詞義辨析手冊(cè)強(qiáng)一百倍！因?yàn)槲易约旱膯卧~本是集合這幾大手冊(cè)的綜合體，而且人家市面上賣的，太大眾太敷衍，根本就不適合個(gè)人，有些簡單的詞根本就沒有必要出現(xiàn)在上面，看了也浪費(fèi)時(shí)間，而有些參考書試卷上的知識(shí)點(diǎn)，賣的手冊(cè)上就沒有那么多，不全面還不是白搭。

在抄錄的過程中，我對(duì)英語是在做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，一邊抄一邊背，抄完就已經(jīng)把這一塊兒東西全部搞清楚，當(dāng)我從a抄到z的時(shí)候，我的高考考綱詞可以說是基本搞定。這些可不是大家通過一篇閱讀一篇完型零零碎碎學(xué)得到的知識(shí)點(diǎn)。還是give的那個(gè)例子，當(dāng)我再次遇到和它有關(guān)的詞組時(shí)，翻看我的單詞本，滿滿的兩頁都是give的詞組，你說，無論完形填空出哪四個(gè)選項(xiàng)，還能逃過我的手掌心嗎？而我的筆記本里，可是把所有高中要掌握的單詞、詞組和固定搭配全部抄錄，甚至是那些常用句式什么的，這個(gè)過程就是武學(xué)里打通經(jīng)脈的過程，痛苦漫長，但是經(jīng)過了之后，一切將會(huì)是新的開始。

一邊對(duì)照考綱一邊查辭典抄錄，我選擇的時(shí)間段基本上是做理綜做數(shù)學(xué)做得頭昏腦漲，或者是困意較濃卻又覺得睡覺浪費(fèi)時(shí)間這種時(shí)間。這時(shí)候的大腦不再活泛，再看理科題等用腦活動(dòng)就不適合了。所以就讓手累一點(diǎn)，做點(diǎn)苦力活順便讓腦子休息一下，所以大家再說我這是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力，我就更不屑一顧了，因?yàn)槲冶緛碛玫木褪恰盁o效”時(shí)間。

完成粗略的制作，此后英語早自習(xí)我都是抱著本子天天背天天讀，完形和閱讀還是一樣堅(jiān)持。當(dāng)然剛剛開始還是和以前一樣錯(cuò)很多題，但是一旦錯(cuò)了詞匯方面的題，我就翻看我的筆記本，對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)舉一反三，有的時(shí)候在翻看的過程中還會(huì)看到其他的單詞，如果答案里的這個(gè)詞組有知識(shí)點(diǎn)我并沒有記錄下來，我就再次在本子空白的地方加入進(jìn)去，日復(fù)一日地完善我的筆記本。

所以到高考沖刺的時(shí)候，我的本子基本上已經(jīng)非常全面非常的飽滿了，又因?yàn)樽约撼３７喓捅秤?，可想而見，我的英語學(xué)得是有多么系統(tǒng)。這下，聽力好似也簡單了，完形不怕了，閱讀也基本能理解了，作文用上幾個(gè)亮點(diǎn)的固定搭配、句式、詞語也是信手拈來。高考的結(jié)果出來之后，證明我這種方法確實(shí)效果不錯(cuò)，本來一直都是讓我痛哭流涕拖后腿的科目，最后還在總分上拉了我一把。

當(dāng)然，不是說英語會(huì)了考綱單詞習(xí)慣用語什么的就無敵了，像閱讀還是需要大家對(duì)文章的揣摩，這個(gè)就屬于個(gè)人對(duì)于文章的理解問題了，學(xué)姐我只能講講笨方法，先看懂再說，不然一切就是空想就是免談。

在高考結(jié)束之后，我的單詞筆記本本來是要被同班的女生借走給高考后來人，但是人家看著這滿滿的一厚沓全都是我千錘百煉的心血，終究還是沒忍心。

不過，我還是建議大家自己制作，畢竟自己才知道什么是自己的缺點(diǎn)，哪些才是適合自己的東西。如果還有人惆悵糾結(jié)郁悶，學(xué)了那么久還是漏洞百出，那就和我一樣對(duì)英語說——English，重新開始吧！

編輯/梁宇清