張谷

為實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力”的發(fā)展目標(biāo)，建立并形成具有簡約、民主、開放特征的學(xué)生管理文化機制，為學(xué)生的個性化、全面化、可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮重要作用，在建設(shè)“學(xué)生自主管理”特色過程中，我們要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生主體參與學(xué)校德育管理為契機，以行為規(guī)范教育為主題，以道德教育為基礎(chǔ)，以自我管理為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的“自我管理、自主發(fā)展”意識，使學(xué)生通過行為規(guī)范的養(yǎng)成，逐漸向自主管理方向發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我提出以下建議，以食讀者。

一、明確思想教育目標(biāo)

1、每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都要大力加強領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工的思想教育，為人師表，做好本職工作，以嚴(yán)格、寬慰、期待、鼓勵去感化學(xué)生。發(fā)起宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展學(xué)生常規(guī)、自主管理強化教育系列活動，對學(xué)生開展系列養(yǎng)成教育、道德教育、公民意識教育的教育，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，逐漸將良好的行為規(guī)范、公民道德準(zhǔn)則逐步內(nèi)化為學(xué)生的自主行為。

2、為進一步在班級、校內(nèi)掀起“抓行為規(guī)范，展良好風(fēng)貌”的熱潮，?！靶Ｎ瘯痹谌ｉ_展“優(yōu)秀學(xué)生”、“校園優(yōu)秀小主人”、“留守兒童好榜樣”等評比表彰活動，提高學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會主人翁感。

二、豐富特色內(nèi)涵

“學(xué)生自主管理”教育內(nèi)容可慨括為五個方面，它們是： “行為自我約束教育”、“生活自我管理教育”、“學(xué)習(xí)自我激勵教育”、“活動自主組織教育”、“人格自我完善教育”，依次按“日常行為規(guī)范層——基本道德準(zhǔn)則層——做人做事能力層——自我教育發(fā)展層”來深入對學(xué)生開展“自主管理教育”。

三、創(chuàng)新推進措施

1、創(chuàng)新培訓(xùn)機制

學(xué)校構(gòu)建校、年級、班級三級網(wǎng)絡(luò)，分層培訓(xùn)、具體指導(dǎo)。每周“校委會”工作例會更是發(fā)揮其引領(lǐng)、督導(dǎo)作用。工作例會都定時、定點進行，并認(rèn)真作好記錄，同時，進一步充分發(fā)揚民主精神，開展“學(xué)校工作大家監(jiān)督”的活動。評選“星級工作組”，為各工作組工作情況打分?？吹焦ぷ鞒煽兊耐瑫r更關(guān)注努力方向與改進措施，使例會不僅僅停留在培訓(xùn)的層面，而是提升到教育的境界。校領(lǐng)導(dǎo)要試先表率，大公無私并有遠(yuǎn)大胸懷，主動傾聽教師的建議，樂于接受教師的批評。教師也要做學(xué)生的榜樣，帶頭示范，為人師表，做學(xué)生的好朋友，使全校上下，同心同德，生活在和諧、快樂的教育教學(xué)活動中。

2、創(chuàng)新基層建設(shè)

（1）為加強對各班工作建設(shè)，學(xué)校開展了班級工作小組評比活動，分別對各班的學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、紀(jì)律組、生活組的工作情況開展了工作匯報評比表彰活動，各班各組對工作制度、工作情況與工作效果作了詳細(xì)的匯報，不僅促進了各組的總結(jié)與反思，更促進了各班之間相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)共同提高，加強了班隊建設(shè)，有力夯實基層建設(shè)。

（2）同時，為促使班級基層各工作組間的競爭，從而推動班級整體均衡發(fā)展，“校委會”開展“最佳工作組”的評比活動，促進班級、學(xué)校各工作組進一步發(fā)揮應(yīng)用的作用，增強各工作組的工作力度，進一步肯定和激勵“校委會”工作人員的工作，提高“校委會”工作人員的工作積極性。

3、創(chuàng)新評價機制

（1）每周?！靶Ｎ瘯睂⒓又登诎嗉壍墓ぷ髯龅燃壴u定，就“出勤情況”、“檢查力度”、“反饋效率”、“總體評價”等方面分ABC等級平定，并公布于校通告欄中。

（2）各班“班委會”都制定了適合自己本班情況的工作評價體系，通過多元化的量化評價辦法，對班級各組的日常工作情況作出客觀評價，以激勵為主，促進同學(xué)們參與管理、參與平價，體現(xiàn)共同進步、自我完善的內(nèi)驅(qū)力。

（3）除了量化評價以外，各班“班委會”還開展著有針對性的質(zhì)性評價。學(xué)校各班都有一本《校委會班級工作日志》，各工作組分頭要將每天的工作情況及班級發(fā)展問題作好記錄，在每周的德育量化工作小結(jié)會課上，各班都要有部署地對一周工作情況、班級今后發(fā)展作有效點評。

4、創(chuàng)新特色活動

（1）每周的校工作例會上，大家會對一周來的工作作一匯報，并對學(xué)校發(fā)展上存在著的問題作如實的反映、共同為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，并以在，《學(xué)校例會參政議事本》的形式，在學(xué)校行政辦公會議上實現(xiàn)學(xué)生“參政”、“議政”。

（2）各大型集會學(xué)生唱響主題。每周升旗儀式的主持人的選定、培訓(xùn)教育及講話主題都由校學(xué)校統(tǒng)籌安排、全面負(fù)責(zé)；開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮都已啟用學(xué)校小干部主持各項策劃、組織、彩排等各項工作，收到很好的反響，讓學(xué)生樂于參加，并認(rèn)為是自己的事去辦。

（3）常規(guī)主題教育活動添加新元素。開展“生命教育”系列活動、“弘揚和培育民族精神月”系列活動、“美德少年”評選表彰活動、“尋訪各地古跡，感受城市巨變”暑期社會實踐活動、“感恩教育”、法制安全教育、心理健康教育、全校組織觀看實現(xiàn)“大國夢”、“復(fù)興之路”等愛國視屏資料，精心策劃、認(rèn)真部署、有效推進，追求活動實效、致力提升內(nèi)涵。

在信息多元化的時代，學(xué)生德育教育工作難上加難。既要學(xué)生成績好又要學(xué)生不違校規(guī)而且成為當(dāng)今社會有用的人----著實太難。所以，加強培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)教育更顯得十分重要。加強學(xué)校德育工作教育，改進培養(yǎng)學(xué)生良好德育素質(zhì)的方法，為祖國培養(yǎng)出一批合格的有用人才，盡快實現(xiàn)人才強國的愿望是我們的必由之路，更是我們要走好走完之路。德育公作要從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

2013年6月