老師：作業(yè)為什么沒(méi)做呢？

我同學(xué)：今天太冷，我爸用我的作業(yè)生火取暖了。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們班上一同學(xué)的作文寫道：“這個(gè)周末我去了鄉(xiāng)下外婆家，滿山都是成熟了的馬鈴薯，掛在枝頭隨風(fēng)搖擺?！比鄻?lè)翻天了。

我有一個(gè)哥是醫(yī)學(xué)博士，過(guò)年回家，我弟一直站他后面，然后我就問(wèn)我弟：“你為啥站后面呢？”

他說(shuō)：“我這不是體驗(yàn)一下博士后的感覺嘛?！?/p>

考完期末考試后，老師在班上批判我考得不好。他說(shuō)：“××同學(xué)，你怎么考了這么點(diǎn)兒分，全班一平均，你嚴(yán)重拖了咱班的后腿?！?/p>

我聽后很是不解，就舉起手問(wèn)：“老師，咱班又不是動(dòng)物，還分前后腿？”

老師：“你們還記得龜兔賽跑的故事吧。小剛，你說(shuō)說(shuō)看，兔子為什么輸給烏龜？”

小剛：“由于它睡覺?！?/p>

老師：“對(duì)極了！你們應(yīng)該怎樣做才能使兔子不睡覺呢？”

小剛：“把烏龜換成狼。”