二木子

世界上沒有百分之百完美的事物，任何事物總是或多或少存在這樣或那樣不如人意之處，因而它們都是我們進行創(chuàng)新的對象。

作為學生的我們，應該具體對哪些事物進行發(fā)明創(chuàng)造呢？其實，我們只要圍繞生活“三具”進行發(fā)明創(chuàng)造，就會收獲不小。

一、勞動工具

我們接觸到的勞動工具很多，比如錘子、鐮刀、剪子、鋸、扳手、刀、鐵鍬、鋤頭、改錐等。有了這些勞動工具，人們的勞動效率和勞動質量可以大大提高。

各種勞動工具在使用中多多少少總有不得心應手之處。我們在使用鐵鍬挖土時，鞋底比較軟，蹬腳蹬得腳疼，而且鞋里往往會灌土，于是有人在鐵鍬上套上一個墊子。

這樣，一個小發(fā)明就做好了。我們使用鐵鍬時，不但蹬腳蹬起來得勁，還可以防止鍬里的土灌到鞋里。

再如栽樹挖坑，樹坑必須有一定的深度和寬度，怎樣量呢？我們可以在鐵鍬把上標出刻度，用鍬放入樹坑中一量就行。

二、學習文具

大家每天都要使用各種文具。例如，文具盒、鉛筆、圓珠筆、直尺、三角板、橡皮、鋼筆、卷筆刀、圓規(guī)、水彩，等等。

這些文具用起來都很方便嗎？它們都沒有給你添過什么麻煩？

用卷筆刀削鉛筆，削著削著，突然“啪”的一聲，刀片把鉛筆芯削斷了，你會高興嗎？在課堂上，你不小心碰了一下文具盒，它掉到了地上，鉛筆、小刀、橡皮滿地都是，你不心煩嗎？

看來，各種各樣的文具都值得改進，哪怕只是一個很小的改進。改變一下卷筆刀刀片的角度或者改變削鉛筆的方法，這都屬于創(chuàng)造呢。

三、生活用具

日常生活中的各種用具五花八門，衣架、碗、柜、茶杯、梳子、牙刷、暖水瓶、指甲剪、漏勺、床、鐘表等。

我們天天都在同各種日用品打交道，有時候會覺得某種物品用起來似乎有點兒別扭，可用過以后就不再去想這其中的不便之處了。

如果從發(fā)明創(chuàng)造的角度想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中的每一樣物品都可以再變一變、再改一改。

例如，用梳子梳理頭發(fā)后，掛在梳齒間的頭發(fā)和污垢不易清除，把梳子弄得很臟，這不就需要變一變嗎？