藝術(shù)家名片

張立辰，號漁人、荷衣漁童，別署漁人草廬、紫苑主人。1939年10月出生，江蘇沛縣人。1954-60年徐州三中讀書并得李雪鴻美術(shù)啟蒙。1960-1965年就讀浙江美術(shù)學(xué)院、從學(xué)于潘天壽、吳茀之、陸維釗、諸樂三、陸抑非等名師。畢業(yè)分配至人民美術(shù)出版社就職，1977年調(diào)中央美術(shù)學(xué)院執(zhí)教至今。歷任中央美術(shù)學(xué)院講師、副教授、教授，花鳥畫工作室主任，中國畫系主任；北京花鳥畫研究會副會長，東方美術(shù)交流學(xué)會理事，中國科學(xué)院美協(xié)顧問，中央電視臺書畫院顧問，全國政協(xié)委員。現(xiàn)任中央美院教授、博士生導(dǎo)師，院學(xué)術(shù)委員會委員，中國畫學(xué)科委員會主任，中國美術(shù)學(xué)院榮譽教授、博士生導(dǎo)師；中國美術(shù)家協(xié)會理事，中國國家畫院院務(wù)委員，中國畫學(xué)會學(xué)術(shù)副會長，中央文史研究館書畫院藝術(shù)委員會委員，中國國際書畫研究會理事會顧問；全國美展中國畫評審委員，深圳國際水墨畫雙年展顧問，杭州中國畫雙年展藝術(shù)委員會委員，中國百家金陵畫展、全國青年美展評審委員，造型藝術(shù)創(chuàng)作研究成就獎學(xué)術(shù)委員、評審委員，中央文史研究館館員等職。

張立辰教授從事中國畫教學(xué)近40年，學(xué)生遍五洲，近年來為配合博士生的教學(xué)，并針對中國畫發(fā)展現(xiàn)狀，舉辦了“中國畫大寫意高研班”"教育部張立辰博士課程班"，補充了學(xué)歷教育之不足。為中國畫更健康地發(fā)展繼續(xù)工作在教學(xué)第一線。

展覽開幕式主持人 中央美院中國畫學(xué)院院長 唐勇力致詞

一批教育家可以影響國家和民族的未來，我國教育事業(yè)要興旺發(fā)達，一個重要條件就是讓真正懂得教育的人來辦教育。

張立辰先生現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師和中國畫學(xué)院學(xué)科委員會主任。張先生曾擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院中國畫系主任，在中國畫教育和學(xué)科建設(shè)上做出了很大的貢獻。在四十年的從教生涯中，張先生以宏揚民族文化為己任，心系中國畫教育事業(yè)，身體力行，誨人不倦。

“志道據(jù)德，筆墨探賾；法燈續(xù)焰，斯脈不墜”。張立辰先生秉承傳統(tǒng)，筆墨創(chuàng)新，以其大寫意花鳥畫的高度成就飲譽海內(nèi)外；“桃李不言，下自成蹊”。張立辰先生以其高度的使命感、責(zé)任感和孜孜不倦的教育精神深得廣大青年學(xué)子的仰慕和崇敬。

今年適值張立辰先生從教四十周年，我院于9月29日至10月16日在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉辦“筆墨傳承——張立辰教學(xué)四十年”展覽，以此為契機，讓我們再次體悟張先生的教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)成果，感受和學(xué)習(xí)張先生的治學(xué)精神。

中央美術(shù)學(xué)院院長 潘公凱在開幕式講話

各位來賓、各位朋友、老師們、同學(xué)們：

這個展覽是對張立辰先生四十年的中國畫創(chuàng)作、教學(xué)和研究一個總結(jié)和回顧。四十年來，張立辰先生以高度的使命感、責(zé)任心和極大的熱情，以傳承和宏揚民族文化為己任，從事中國畫教育事業(yè)，做出了卓越的成績，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的中國畫人才。

這個展覽是一個典型的案例，有其特殊的意義，它可以折射出上個世紀(jì)以至新時期以來中國畫創(chuàng)作和教育的發(fā)展?fàn)顩r。中國畫發(fā)展到二十世紀(jì)，經(jīng)歷了一個重要的轉(zhuǎn)折期，這個轉(zhuǎn)折點是從批判和改造中國畫傳統(tǒng)開始的。這個轉(zhuǎn)折影響了此后一百多年中國畫的發(fā)展，由此中國畫形成了兩條線索，即融合主義和傳統(tǒng)主義。這兩條線索在二十世紀(jì)出現(xiàn)了很多大家，張立辰就是后一條線即“傳統(tǒng)出新”的路子上一個很有代表性的畫家。

在上個世紀(jì)的一百年中，由于理解上的偏差，對傳統(tǒng)批判得太過了，導(dǎo)致了傳統(tǒng)的斷裂。新時期以來，中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展獲得了一個很好的環(huán)境，傳統(tǒng)融合和傳統(tǒng)創(chuàng)新的思路都獲得了大的發(fā)展。在這樣的歷史情境中，張立辰既意識到了二十世紀(jì)中國畫轉(zhuǎn)型的重要性和嚴(yán)肅性，同時也認(rèn)識到傳承中國畫傳統(tǒng)精神的重要性和迫切性，他四十年來就一直致力于這兩方面的工作，持之以恒，孜孜不倦的，每時每刻都在為此而努力工作，這個精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

隨著中國國力的日益強大和國際地位的提高，中國文化日益受到世界的重視，中國的傳統(tǒng)繪畫也迎來了一個最好的發(fā)展時期。張立辰先生教學(xué)四十年師生作品展為水墨畫的發(fā)展提供了一個典型的案例，這個案例可以促進我們更好地思考中國畫的傳統(tǒng)，也會促進我們更深入地思考中國繪畫如何和當(dāng)下的社會現(xiàn)實相結(jié)合，和世界當(dāng)代審美意識和審美觀相契合。

在此，我感謝張先生長期以來為中國水墨畫發(fā)展做出的努力，也感謝張先生的學(xué)生們的努力學(xué)習(xí)，并感謝為這個展覽做出的貢獻所有朋友們。

中國美術(shù)學(xué)院副院長王贊在開幕式上講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)界的朋友們，老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

藝術(shù)教育之職責(zé)在藝術(shù)和教育的不同方向上尋求合理的平衡。藝術(shù)的智性生發(fā)為獨立性價值的創(chuàng)造，追求人性情感與自然交流的暢達，它以人與人之間的回應(yīng)和矛盾表現(xiàn)為喜、怒、哀、樂式的形態(tài)，并得以記錄和延續(xù)人類精神世界的表情；而教育的理性按照知識體系的層次客觀地予以剖析，系統(tǒng)化地由淺入深地進入規(guī)律性結(jié)構(gòu)中去，網(wǎng)格化的結(jié)點梳理出縱向和橫向的發(fā)展態(tài)勢，教育傳授的個體常常以自身的經(jīng)驗和理論推導(dǎo)出未來的發(fā)展可能。藝術(shù)教育和其他類別教育體系之間既有許多相似之處，也有十分獨特的差別，或可稱之為藝術(shù)教育特色。

大學(xué)作為教育的載體，他的內(nèi)涵建設(shè)中最核心的部分是教師隊伍的建設(shè)。一批批莘莘學(xué)子走進大學(xué)的校門，在教師的引領(lǐng)下完成接受教育和開啟心智的任務(wù)。

張立辰先生身兼教育和藝術(shù)教育的使命四十年，立德樹人。張立辰先生藝術(shù)教育的血脈里融入中國美術(shù)教育國家級南北兩座高等學(xué)府的教育思想，它也是中國近現(xiàn)代以來藝術(shù)教育和學(xué)術(shù)研究的縮影。張先生在浙江美術(shù)學(xué)院讀書時期接受了潘天壽藝術(shù)教育思想，注重傳統(tǒng)文化精神的繼承和學(xué)習(xí)；又在中央美術(shù)學(xué)院從事教育時完整地體會了齊白石、徐悲鴻、蔣兆和、李可染藝術(shù)為人民的學(xué)術(shù)理念，不斷拓展筆墨表現(xiàn)的社會需求，創(chuàng)新中國畫題材和內(nèi)容。傳統(tǒng)的文人品格和時代精神的創(chuàng)造必須同時予以重視，并努力給予實踐和探索。藝術(shù)家不同時期、不同階段人生經(jīng)歷所面對不同的個人需求理應(yīng)采取的平衡方式，突破需要儲存力量和完善手段，平衡需要看準(zhǔn)方向和取舍有度。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的目的是為了積蓄能量，提升全面素質(zhì)的判斷力，進而了解人類歷史發(fā)展長河中先進文化的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其關(guān)鍵還在于立定所在，立定而能遠大目標(biāo)；創(chuàng)新探索的自我實現(xiàn)是個人內(nèi)驅(qū)動力與時代外在動力的必然，其技巧在于適時地選擇可以精進的爆發(fā)點，平衡的意義至為關(guān)鍵。

2000年中國美術(shù)學(xué)院率先啟動“理論和實踐復(fù)合型”博士學(xué)位的招生工作，立足于中國畫傳統(tǒng)高點專業(yè)的發(fā)展和學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的需求，全面梳理中國畫教學(xué)核心價值的學(xué)術(shù)理想，并由此推動了一級藝術(shù)學(xué)科從文學(xué)門類中獨立出來成為藝術(shù)門類的進程。近年來，中國美術(shù)學(xué)院聘請張立辰先生擔(dān)當(dāng)花鳥專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，著力樹立中國畫學(xué)術(shù)研究高端地位，以深厚的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)為鋪墊，以中國大學(xué)美術(shù)教育中國畫人才培養(yǎng)歷史最悠久的成功經(jīng)驗為參照，力圖突破南北兩所美術(shù)高等美術(shù)院校學(xué)術(shù)之間的壁壘，為中國美術(shù)界培養(yǎng)高端研究和創(chuàng)作型人才尋求突破和平衡之路。

張立辰先生不斷加強北京和杭州兩地的學(xué)術(shù)交流，不僅將兩校的研究生進行互訪學(xué)習(xí)，并在兩所學(xué)校之間開辦講座，尤其是2012年，張立辰先生還組織了百人的南下訪學(xué)團，聘請了中國美術(shù)學(xué)院近二十多位教授演講，這應(yīng)該算是中國美術(shù)教育史上的創(chuàng)舉，這種破除門戶之見的宏大理想，這種敬業(yè)育人的傳授之道，這種學(xué)術(shù)的交流不回避矛盾和問題的學(xué)術(shù)公心，他所取得的教學(xué)成果必將被歷史所認(rèn)可。

十分感謝張立辰先生一直以來對中國美術(shù)學(xué)院教育的精心呵護和幫助！我謹(jǐn)代表中國美術(shù)學(xué)院黨委，代表張立辰老師母校的師生們，祝張立辰先生四十年教育回顧展取得圓滿成功！

中央文史館副館長 馮遠 在開幕式講話

各位來賓、各們專家、老師們，同學(xué)們：

張立辰先生四十年教學(xué)是中國畫教育史上一段值得回味的佳話。四十年來張立辰先生大力宏揚中國傳統(tǒng)文化，潛心中國畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)子，不辭辛苦，在中國畫創(chuàng)作、教育和研究上做出了卓越的貢獻。

在這里，我謹(jǐn)代表中央文史館，代表袁行霈館長對個展覽表示熱烈的祝賀，也對張立辰先生在中國畫創(chuàng)作、教育方面取得的成就表示由衷的敬意！

中國美術(shù)家協(xié)會 秘書長 劉健 在開幕式講話

各位來賓、各位老師、各們同學(xué)和遠道而來的美術(shù)界同仁們：

張立辰先生是飲譽國內(nèi)外的著名畫家，他在中國畫創(chuàng)作和教育方面做出的成就也為社會所共知。張立辰先生以“筆墨傳承”作為他此次展覽的主題，與他在教學(xué)和創(chuàng)作中一直以傳承中國畫的筆墨精神、藝術(shù)精神為使命密切相關(guān)。張立辰先生的大寫意畫花鳥畫創(chuàng)作，無疑為我們提供了這樣的一個重要啟示：就是在保留中國傳統(tǒng)寫意畫諸多優(yōu)長的前題下，如何來突顯自己的藝術(shù)個性和精神風(fēng)骨，如何來建構(gòu)中國畫藝術(shù)教學(xué)的新體系。今天，張立辰先生用自己畫學(xué)主張、國畫作品、教學(xué)文獻和學(xué)生作品為我們做了鮮活的、極有說服力的說明。

值此機會，我謹(jǐn)代表中國美術(shù)家協(xié)會對張立辰先生的展覽開幕表示熱烈的祝賀，感謝中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央文史館主辦這次展覽，也感謝張立辰先生在中國畫創(chuàng)作和教育方面做出的貢獻。

學(xué)生代表賀文龍在開幕式上的感言

尊敬的張立辰先生、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，各們同門：

上午好！今天是個特殊的日子，我們?nèi)w張立辰先生的弟子以無比激動的心情迎來了張立辰先生教學(xué)四十周年師生作品展，作為張立辰先生的學(xué)生，我們很幸運，因為此次展覽展出了張先生創(chuàng)作的多件中國畫力作和相關(guān)教學(xué)文獻，這是我們拜觀和學(xué)習(xí)先生作品，深入了解先生四十年教學(xué)歷程，領(lǐng)會先生教育思想和教學(xué)理念的絕好機會，也是我們同門弟子互相學(xué)習(xí)和交流的絕好機會。

中國人常講“天地君親師”，天地為萬物之母，雙親給了我們生命，老師傳道、授業(yè)、解惑，給了我們藝術(shù)的生命，為我們開啟了事業(yè)的大門，給了我們?nèi)松母夂椭腔邸?/p>

一個人只有豐足的物質(zhì)生活算不得真有福氣，只有“福慧雙修”，既修福氣，還修智慧才能成為真正有福氣的人。我覺得作為張先生的學(xué)生，我們是真正的有福氣。張先生早年受教于潘天壽等大師名家，來北京后又請益于李苦禪、李可染、吳作人等名家，廣學(xué)博取，兼融南北。四十年來，先生以宏揚和振興民族文化為己任，投身中國畫教育事業(yè)，邀請南北國畫名師和眾多理論家，培育桃李，不辭辛勞。張先生師法既極其崇高，發(fā)愿又極為深廣。作為學(xué)生，我們接受的是大師之學(xué)、典范之學(xué)，也是廣大之學(xué)，因此我們是真正有福氣的學(xué)生。

筆墨傳承，薪火相續(xù)。傳統(tǒng)構(gòu)筑了歷史的經(jīng)典，代代相傳續(xù)接成連綿的文脈，在此，讓我們感謝張立辰先生和諸位南北名師的教誨，并衷心地祝愿老師身體健康，藝術(shù)長青！

張立辰先生在開幕式上 致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、畫界的同仁們、老師們、同學(xué)們：

大家好！

首先感謝前面幾位對我的過獎。我從1973年開始從事中國畫教學(xué)到現(xiàn)在正好四十年，可是我的教齡沒有學(xué)齡長。齊白石先生常說“活到老學(xué)到老”，李可染先生說自己要做“白發(fā)學(xué)童”，我們要向這兩位大師學(xué)習(xí)。我和在座的很多老朋友頭發(fā)都已白了，我們都是白發(fā)學(xué)童啊！教學(xué)相長，四十年的教學(xué)過程其實也是一個學(xué)習(xí)過程，在這里也感謝與我一起探討中國文化、哲學(xué)和繪畫的學(xué)生們，在這個過程中不只是你們受益，我自己的收獲提高也是很多的。

今天要感謝生我養(yǎng)我的父母和我的老師們。我記得小時候，父母常說一句話，“人行好事莫問前程”，意思說好事不要當(dāng)好事做，做完好事不要老是記在心里。父母培養(yǎng)我長大，老師們給我指明了藝術(shù)人生的道路。我的啟蒙老師，徐州三中的李雪鴻先生，早年畢業(yè)于杭州國立藝專，他引領(lǐng)我走進藝術(shù)的大門。后來我考入浙江美院，浙江美院是和中央美院并立的中國美術(shù)教育的重地，藝術(shù)傳統(tǒng)深厚。在老先生們的教導(dǎo)下我真正明白什么是中國畫，領(lǐng)會了中國畫的內(nèi)涵和精神，同時老先生給我們指出了今后如何走向中國畫的真正高度和深度。大學(xué)畢業(yè)到了北京，許麟廬、李苦禪、李可染、吳作人、蔣兆和、葉淺予諸位先生給了我極大的支持和鼓勵，有的老先生還給我的畫作提出了很多具體的指導(dǎo)意見。葉淺予對我研究筆墨結(jié)構(gòu)很支持，李苦禪、李可染先生給我講了很多中國畫的精深道理。在1998年我的展覽會上，李可染先生還一張一張給我評點指導(dǎo)。我會永遠銘記這么多老師和前輩們對我的支持和愛護。

最后還要感謝今天出席展覽開幕式的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和我的老朋友們，你們從百忙之中抽出時間參加我的展覽，就是對我的最大的支持。也感謝幾十年來中央美院給了我很大的支持和鼓勵，如果說浙江美院是我的第一母校，中央美術(shù)學(xué)院就是我第二個母校，所以要感謝這兩個學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持。還要感謝我的家人和高等教育出版社，在這次展覽的籌備和教學(xué)文獻的整理出版過程中付出了辛苦的勞動，感謝我的老伴和我的家人幾十年來對我的藝術(shù)事業(yè)和教育事業(yè)一如既往的支持。