惟夫箏之奇妙極五音之幽微，苞群聲以作主，冠眾樂而為師，稟清和于律呂，籠絲木以成資……這篇《箏賦》乃漢魏時期建安七子阮所作，但道這箏的種種好處，贊箏為眾樂之冠，其聲合乎天地。第一次見到張曉紅老師，便讓我覺得阮當年所賦絕非虛言。張老師談吐溫雅、待人謙和，于喧囂浮躁的大世界中給人以寧靜致遠的感覺，委婉不失率真，平易而不平凡。想到張老師與古箏為伴三十余年，古箏一定給予了她很多很多……

“小紅花”結(jié)緣古箏

1974年，9歲的張曉紅被馬成會老師選中，成為寶雞市小紅花藝術(shù)團的一員。馬成會是位多才多藝的老師，不僅精通樂理，而且吹拉彈唱無所不通。他將這60個精心挑選出來的璞玉渾金細細打磨、盡心培養(yǎng)。在三四年間，小紅花藝術(shù)團在寶雞市及周邊演出幾百場之多，連市委領(lǐng)導都多次對他們說：“你們現(xiàn)在是60朵小紅花，將來就是60顆璀璨的明星！”

1978年，高考恢復后，馬成會從60個孩子中選了13人去參加西安音樂學院附中的考試，張曉紅也被選中。西安音樂學院附中那一年報考的有3000多人，最后只錄取30個。張曉紅一試二試十分順利。到了第三試，從考場出來，一位老先生也追了出來。張曉紅一看，正是那位身形微胖、面相慈和、問她還會什么的考官。老先生拉著她的手看了又看，說你跟我學古箏吧。張曉紅人小怕生，一個勁搖頭說不學。那位老先生后來又找別人來問，張曉紅還堅持不學，就要彈揚琴。

西安音樂學院的錄取通知書發(fā)下來，張曉紅一看錄取的專業(yè)是古箏專業(yè)！她氣得直哭，說那老頭兒真是的，我跟他說不學古箏，怎么還給我弄去學古箏呢？張曉紅出生在一個軍人家庭，姥爺是聞名遐邇的全國戰(zhàn)斗英雄，建國后被毛澤東主席授予“全國一級戰(zhàn)斗英雄”稱號。時任陸軍21軍某師師長。1978年陸軍21軍全軍家屬上下就張曉紅一人高考成功，那于全軍、于父母都是莫大的榮譽。可張曉紅還是不想學古箏，最后她僅用了兩個月時間，惡補先前空白的文化課知識，竟然又考上了寶雞市的重點中學——金臺中學。這時姥姥對張曉紅說，讓她自己決定和選擇。張曉紅糾結(jié)萬分：去重點中學將來可以考大學，上喜歡的中文系，但自小學習的音樂說什么也不愿放下。最后，只好采取排除法，她假設(shè)自己不學音樂會怎樣？張曉紅覺得一生都會無以復加地痛苦。所以她最后決定，我必須得去音樂學院附中學音樂！

去西安音樂學院附中后，張曉紅就拜在了那位慈眉善目的老先生門下。老先生名叫高自成，是山東派古箏名家。那年他已年近六旬，再過幾年就要退休，所教學生這是最后一屆，張曉紅可說是關(guān)門弟子。老先生視張曉紅如心頭之器、掌上之珠，他想在自己退休前培養(yǎng)一個最心滿意足的學生。除了白天上課高老師特別嚴格，每天晚上他都遛彎來琴房聽張曉紅練琴。有時晚上張曉紅正和同學玩耍，不知誰喊了聲：“張曉紅你老師來啦！”她趕緊一溜煙跑回琴房練琴。高老師就在旁邊聽著，聽得不順耳就馬上指點。就這樣，在高老師的精心培育下張曉紅迅速成長起來了。

堅愛古箏，獲益良多

天道酬勤，張曉紅技藝日進，不到兩年的時間在校已有了“小高自成”的美稱，連彈奏時一個皺眉一個嘆氣都和老師一樣。學古箏時，張曉紅面臨一個挑戰(zhàn)，她是天生的“固定調(diào)”耳朵，十分罕見，別人需要反復訓練才能聽準的音，她一聽就準?？蛇@樣的耳朵更適合演奏西洋樂器或?qū)W習作曲專業(yè)，老祖宗的民樂更加寫意，音調(diào)靈活，不以國際“固定調(diào)”為準繩，因而被稱為“首調(diào)”。高先生給張曉紅講課說的是“首調(diào)”，張曉紅聽不明白，因為腦子里全是那個“固定調(diào)”。她也不敢跟老師說，最后花了大量時間，把所有“首調(diào)”的譜子統(tǒng)統(tǒng)背下來，彈古箏時像做同聲翻譯，心里裝著背下的“首調(diào)”，同步“翻譯”成固定調(diào)彈出來。

初中二年級時，張曉紅“固定調(diào)”的天賦被學院視唱練耳楊越萍老師發(fā)現(xiàn)，楊老師是學院院長的兒媳，她興沖沖找到院長，說發(fā)現(xiàn)了一個天賦極佳、學習作曲的好材料，希望讓這個孩子轉(zhuǎn)系，院長也同意了。最后問到張曉紅，她犯了難。按說她“固定調(diào)”的天賦的確適合學習西洋樂，學作曲又是前途無量，可這兩年高老師對她恩重如山，視如己出，怎么能舍高老師而去？她沒了主意，去問高老師。高老師聽了滿面的不然之意，說學校怎么能這樣，好不容易招個好學生，還要給我弄走。在這段時間張曉紅一直很糾結(jié)，那邊楊老師催著她轉(zhuǎn)專業(yè)，這邊高老師又不同意。一天晚上張曉紅照舊練古箏，高老師來指導。她煩悶已極，就哭了，說：“怎么辦?。棵魈熳詈笠惶?，要不轉(zhuǎn)以后就轉(zhuǎn)不成了?！备呃蠋熣f：“你聽我的，將來你一定能成?！睆垥约t將信將疑：“我怎么看不到啊，您看往屆大學畢業(yè)生分配，學古箏的要的可少了。”高老師鄭重地說：“別人找不到工作，那是別人，你不一樣！學音樂的必須勤學苦練，本事高強，你的水平大大高于別人而不可替代，那就會成功?！?/p>

最后，張曉紅聽從了恩師的話，堅持了自己的古箏之路。大學時開始跟隨陜西箏派的開拓者、西安音樂學院民樂系主任周延甲教授學習。之后她先后跟上海音樂學院浙派古箏名家孫文妍教授、潮州名家楊秀明、中國音樂學院邱大成教授學習。1988年大學畢業(yè)時，張曉紅考取了多個國家級文藝團體。后來姥爺一句話：“部隊好！部隊能鍛煉人！”最終，張曉紅選擇了空軍政治部文工團，成為一名光榮的部隊文藝工作者。

張曉紅當兵剛滿4個月的一天，團長把她叫到辦公室，通知她代表空軍參加首屆全國民族器樂電視大賽。從接到任務(wù)那天起，她就全身心地投入到演奏中，春節(jié)全團放假，宿舍區(qū)除了值班人員就她一個人。有一天，團長問她：“你那個房間怎么晚上老是亮著燈呀？你不知道節(jié)約用電嗎？”張曉紅告訴團長，我一直沒睡覺，都在練琴呢。團長十分驚訝地說，想不到年輕人能夠這么刻苦。功夫不負有心人。張曉紅不負眾望，最后代表全軍取得了全國第一屆民族器樂大賽古箏二等獎的好成績，成為空軍獲得全國民樂大賽第一人。

能者為師，青出于藍

2005年底，張曉紅懷著新的夢想，轉(zhuǎn)業(yè)到北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院音樂系，由一名部隊文藝戰(zhàn)士成為一名光榮的人民教師。從此，她把自己的藝術(shù)積累全部用于教學實踐。張老師是真正的來自舞臺實踐第一線的老師，因為她是教學與實踐相輔相成，兩不耽誤。

自打任教以來，張曉紅所教學生先后獲得文化部“文華獎”二等獎、第二屆國際古箏比賽三等獎、全國首屆青少年敦煌杯”古箏大賽二等獎等多項大獎。高職畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。就說2008年那次備賽吧，經(jīng)學院選拔，選送兩名張曉紅的學生李丹丹、于可心同學參加第三屆文化部全國藝術(shù)院?！拔娜A獎”民樂大賽。作為她們的輔導老師，張曉紅整個暑假都沒有休息，指導她們不斷提高古箏演奏水平。那段時間，她手把手、面對面地口傳心授，學生也練得很苦，再加上天氣炎熱，兩個孩子經(jīng)常汗如雨下，不單衣服濕透了，連帽衫上的帽子都濕透了。辛勤汗水沒有白流，李丹丹同學最終奪得了全國藝術(shù)院校“文華獎”二等獎，這也是學院民樂學生參加國家級大賽所取得的最好成績。

在教學的同時，張曉紅仍然參加了大量舞臺實踐，先后為《甄傳》《故宮》《清明上河圖》《大紅燈籠高高掛》《紅樓夢》等眾多電影、電視劇、音樂劇、京劇、春晚及專業(yè)藝術(shù)團體錄制古箏音樂千余首。為“2008北京奧運會閉幕式”錄制古箏音樂《香山紅葉》；為“2010上海世博會”開幕式錄制古箏音樂《茉莉花》。應(yīng)文化部邀請先后出訪亞洲、歐洲、美國等20多個國家；2005起年隨中國國家交響樂團赴美巡演，赴德、法、奧巡演，并赴俄羅斯、日本、奧地利參加多場國家重大演出。2010年、2012年張曉紅還擔任學院原創(chuàng)大型音樂會《水牛兒——北京民歌音樂風俗畫卷》總導演。這場演出集歌曲編創(chuàng)、聲樂演唱、器樂演奏和舞蹈表演于一體，同時集合舞美、燈光、服裝和化妝等設(shè)計專業(yè)，由130余名師生承擔主要舞臺演出實踐，演出受到了各級領(lǐng)導和藝術(shù)界的高度贊譽。充分展示了張曉紅藝術(shù)教學、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)追求的整體水平。多年來，張曉紅參加在北京音樂廳、中山音樂堂、國家大劇院舉辦的交響音樂會。2013年參加了市委宣傳部主辦的“北京新年音樂會”，和世界著名的指揮大師艾森巴赫合作演出，得到了主辦方、指揮家高度好評。

除了教學和演出實踐，張曉紅老師在藝術(shù)教育科研工作中大放異彩，2006年以來獨立編寫了學院《高職古箏練習曲題庫》（一、二），《高職古箏實用教程》（上、下），填補了我國高職古箏教材的空白。先后出版《泛愛眾》等十幾張CD。先后發(fā)表《陜西箏曲中的左手大指按弦》 《山東箏派大師高自成及其古箏藝術(shù)》和《音樂沒有國界》等多篇論文。

2011年張曉紅被北京市教委評為“北京市第七屆高校名師”。張老師說，這個獎項不光看老師的教學成績，還看重科研、實踐成果，所以她占了便宜?？粗鴱埨蠋煁寡诺男θ?，我又想起阮那篇《箏賦》的后半段：不識其為，平調(diào)足均，不疾不徐。遲速合度，君子之銜也；慷慨磊落，卓礫盤紆，壯士之節(jié)也；曲高和寡，妙技雞工。伯牙能琴，千茲為膜——古箏其音之抑揚浮沈，有君子之道及壯士之節(jié)，其曲調(diào)高雅，以伯牙之能琴，延年之善于新聲，都不能及。

人如古箏，古箏如人，張曉紅老師箏人合一，為人師表，不禁令人嘆服。

（編輯·韓旭）

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