薛金俠等

摘要：良好的大學生宿舍人際關(guān)系對學生的學習、生活、思想品德和身心健康都有較大的影響。本文通過分析大學生宿舍人際關(guān)系存在的問題，提出了構(gòu)建和諧宿舍人際關(guān)系的對策。

關(guān)鍵詞：大學生 宿舍 人際關(guān)系

大學生宿舍是學生學習、生活、交流思想的重要場所，它不僅是學生休息、住宿的地方，也是一個小家庭。在這個家庭中，成員之間的關(guān)系是否融洽，直接影響著每個人的身心發(fā)展，而良好的宿舍人際關(guān)系將促進每個成員的健康成長、使他們不斷積極進取。因此，我們有必要，探索構(gòu)建良好宿舍人際關(guān)系的對策，分析一下目前大學生宿舍人際關(guān)系存在的問題。

1 大學生宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)狀及原因分析

據(jù)調(diào)查，宿舍成為大學生學習、交往、娛樂、休息的主要場所。大學生呆在宿舍的時間占整個課余時間的80%以上，但宿舍成員之間的關(guān)系也較錯綜復雜，宿舍成員之間的相互影響，一方面為學生彼此深入交往創(chuàng)造了條件，起到了積極地作用。另一方面，宿舍成員之間的不和諧，深刻影響了學生的身心發(fā)展，起到了非常消極的作用，嚴重影響到了舍友之間的關(guān)系。大學生宿舍人際關(guān)系不和諧的原因分析如下：

1.1 外部因素

1.1.1 生長環(huán)境的差異。①地理環(huán)境的差異。現(xiàn)在的大多數(shù)大學，都是全國范圍內(nèi)招生，使得同宿舍的大學生有了地域和城鄉(xiāng)差異。南北生活習慣的不同，性格的差異，使舍友們產(chǎn)生了矛盾。生長的不同地理環(huán)境使宿舍間成員人際關(guān)系發(fā)生了沖突。②家庭環(huán)境的差異。家庭條件好的學生自幼生活環(huán)境較優(yōu)越，過著衣來伸手飯來張口的生活，在與同學的交往過程中，也愿意結(jié)交與自己家庭條件相同和相似的同學，而家庭條件相對較差或困難的同學也愿意與自己條件相似或相同的同學交往。這樣在同一個宿舍就形成了不同的團體，使人際關(guān)系交流受到了阻礙。③生活習慣的差異。大學生都已有了自己的生活圈子，形成了自己特有的生活習慣和生活方式，一些不好的習慣到了大學也很難改變。有的第一次住宿舍過集體生活，原來的作息時間被打亂了，很不習慣。還有的不講究個人衛(wèi)生，公共衛(wèi)生更不注意，使同宿舍的很反感；還有的學生愛干凈，不喜歡別人隨意坐自己的床、用自己的東西，但有的又特愛隨意動別人的東西，因一些瑣碎的事發(fā)生沖突。諸如此類的摩擦頻頻發(fā)生，室友間的人際關(guān)系日益緊張。

1.1.2 社會因素 隨著社會國際化的不斷發(fā)展，西方文化思潮不斷涌入，一些不健康的文化和價值觀對大學生的人際關(guān)系產(chǎn)生了不良影響。同時，隨著社會物質(zhì)文明的發(fā)展，享樂主義、拜金主義、個人主義等觀念已經(jīng)影響著身在校園里的大學生們，并且大學生們的誠信品質(zhì)也受到了影響。

1.1.3 經(jīng)濟因素 貧富差距是影響大學生人際交往的一個不可忽視的因素。貧困大學生在大學生中屬弱勢群體，由于經(jīng)濟困難，自尊心受到傷害，進而封閉自己，在學生群體中沉默寡言，不愿意也無條件參加社交活動，無法與周圍同學和老師進行溝通和交流。這在無形中限制了他們的交往范圍，影響了他們?nèi)穗H交往的正常進行。

1.2 內(nèi)部因素

宿舍人際關(guān)系難相處，總體來說還是一個“人”的因素。

1.2.1 角色落差的心理 進入新的學習和生活環(huán)境，一切都需要大學生們?nèi)ミm應(yīng)。學習上，有些人從前可能是三好學生，優(yōu)秀干部，班級里的佼佼者。但到了大學，很可能就排在了后面。生活上，從一切由父母照顧變成了都要自己去處理和適應(yīng)。同時，看到周邊與自己同時入校的伙伴在學業(yè)、社會實踐、學生工作等方面取得一些驕人的成績的時候，那種強烈的自我失落感就產(chǎn)生了。

1.2.2 嫉能妒賢心理 同一宿舍，不同的家庭背景，優(yōu)越的家庭條件，有的是高干子女；有的多才多藝，能歌善舞；有的善解人意，人際關(guān)系處的非常好；有的組織能力較強，口才較好受到老師同學的喜歡等等，這就使得家庭困難，五音不全，沒有一技之長，性格孤僻等舍友的妒忌，使得同宿舍的成員關(guān)系緊張。

2 改善大學生宿舍人際關(guān)系的措施

2.1 高校應(yīng)多方面加強教育和管理。①開設(shè)人際關(guān)系學講座、課程。②引導學生開展豐富多彩的文體活動，努力營造健康向上的宿舍文化氛圍。

2.2 大學生應(yīng)加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成健康的個性心理品質(zhì)。①掌握一定的社交技巧。交往中的技巧猶如人際關(guān)系的潤滑劑，它縮短心理距離，建立良好的關(guān)系，可以幫助人們在交往活動中增進彼此的溝通和了解。②培養(yǎng)良好的行為習慣。尊重別人的生活習慣，形成良好的行為習慣，與其改變別人，不如嘗試改變自己的行為，不要力圖改變別人。③要寬宏豁達，學會體察對方心理，做到以誠心相待。我們在交往中采取不同的方式使他們感受到你的善意和溫暖，要學會做個有心人，善于體察別人的心境，主動關(guān)心他人。④克服心理障礙，塑造良好個性。舍友們平時要注意溝通和交流。大學生在人際交往過程中常表現(xiàn)出一些心理障礙，妨礙了良好人際關(guān)系的建立。

總之，大學生宿舍是大學生們的又一個家，每一個大學生都必須學會在這個家中成長，需要每個成員真誠待人，寬容處事，構(gòu)建良好的宿舍環(huán)境，使自己的身心得到健康發(fā)展。

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作者簡介：薛金俠（1979-），女，承德人，法學學士，法律專業(yè)，石家莊城市職業(yè)學院教師，助教。