馬晨躍

他，語、數(shù)、外成績都不怎么樣，但科學成績卻是一級的棒。他對許多學科都不感興趣，但一聽到“科學”二字，便立馬兩眼發(fā)光、神采飛揚。他就是我們班的科學“狂人”——許安杰。

瞧，語文課上的他無精打采，呆若木雞，似乎學會了孫悟空的分身術，去外太空神游了；數(shù)學課上的陳老師、英語課上的Allen正笑容滿面地與同學們進行對話，大家都沉浸在知識的海洋中，可這一切對他來說簡直是空氣——沒感覺。他曾在語文課上做樹葉標本，在數(shù)學課上看《科學畫報》，在英語課上研究樹葉，唯獨科學課上他兩眼炯炯有神，精力充沛，似乎打了讓人興奮的藥劑。如果科學老師一節(jié)課提十個問題，那么許安杰至少可以回答六個，而且百分之百全對。他回答時聲音響亮、語言生動、通俗易懂，連對這個問題一竅不通的同學聽了他的回答后也茅塞頓開。比如說上次老師問了一個問題：“金魚貪吃，喂得太多，它會不會脹死？”全班只有許安杰一人的手高舉著，他回答：“金魚不會脹死的，因為它跟人一樣，吃飽了就不會吃了，除非那條魚是傻子?！崩蠋熉犃撕簏c了點頭，我們在哈哈大笑后也恍然大悟。

許安杰喜歡探究一切與科學、自然、野外生存有關的知識。這不，這兩天我?guī)Я艘槐窘小痘囊扒笊氖謨浴返臅?，許安杰一得知這個消息便火速趕來，向我借這本書。我愛書如命，尤其對這本書更是愛不釋手，因此我無情地拒絕了他。但我知道他會不惜一切代價“卷土重來”，想起上次他為了打探湯雨桐的筆是在哪兒買的，在課上對湯雨桐糾纏不休，直到下課也還“陰魂不散”地跟著湯雨桐，我開始有點不寒而栗。

果然，剛一下課，耳邊就傳來了唐僧的“緊箍咒”：“求你了，求你了，就借我看一下吧！看一眼，就一眼！”只見許安杰站在我的課桌邊上睜著那雙忽閃忽閃的大眼睛，雙手合十，恨不得要給我磕頭以示誠意。我看看書，又看看他黑乎乎的雙手，猶豫地搖了搖頭。就這樣，他每到下課都來“騷擾”我，搞得我像欠了他的債似的。最后我終于招架不住，不是被他堅持不懈的精神感動，而是為了耳根清凈點，不得不把書遞給了他。他拿到了書后像捧著個寶貝一樣，右手一直發(fā)抖，似乎不敢相信我真把書借給了他。過了一會兒，他終于確定了自己不是做夢，便一路狂奔回了座位，一頭扎了進去。下節(jié)課的老師就是神仙，也無法收回他的心嘍！

（211200 江蘇省溧水縣實驗小學五<3>班） （指導老師 閔小紅）

許嵩《嘆服》

我嘆服你的深奧，

對科學執(zhí)著無人比得了。

上知天文下知地理真妙，

什么問題都難不倒！