爺爺走了，走得匆匆，沒留下任何遺愿；爺爺走了，走得從容，沒留下任何遺憾。爺爺生于1932年2月5日，卒于2010年9月25日，享年80歲。

從我記事起，我就知道爺爺每次出海都要半年才能回來，我每次都盼望爺爺早點回來，給我講那些繪聲繪色的故事。爺爺經(jīng)常給我講一個職責的故事：一位目光呆滯的老人每天凌晨都會準時來到街頭，認真地做“立正，稍息”的動作，態(tài)度認真，表情肅穆，寒來暑往，風雨無阻。原來這位老人曾是皇家騎兵隊的一員，在一次演習中，馬兒受驚，為了保護在場的其他人，他死死地拉住韁繩，被馬拖了三百多米……醒來后，他忘記一切，唯一沒有忘記的是他的職責——為國王守街。我知道，爺爺喜愛這個故事，他和故事當中的老人一樣能為自己的職責而死，故事中的老人，就是出海的爺爺?shù)恼鎸崒懻铡?/p>

爺爺是個極其堅強的人，從小到大，我沒見爺爺?shù)暨^一滴眼淚，無論是疾病，還是窮困。有一次，爺爺因事故一根手指頭被截去一半，在去醫(yī)院的路上，爺爺一聲不吭，咬緊牙關，直到去醫(yī)院包扎完畢。

爺爺是個和藹可親的人，見人總是微笑著，顯得十分有禮貌。每次我們回家，爺爺都高興得合不攏嘴，吃飯時總要喝上一兩盅酒。當我們走時，爺爺又一直把我們送到車站。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”爺爺生病了，他認為自己已經(jīng)沒有用了，又怕疾病傳染給兒孫，早早準備好自己“走”。雷雨一天天地醞釀著，白茫茫的天上布滿了灼熱的云。凝集不動的空氣在發(fā)酵，似乎沸騰了。終于他選擇了一個雷雨過后的涼爽的天氣，毅然決然地上吊死了。為了兒孫，他愿意這樣做，了不起的爺爺??！爺爺就像老羚羊，在生死攸關的那一刻，老羚羊的死亡是多么地壯美??！它的死亡帶來了種族的延續(xù)。是的，人活著是為了建設一個美好的家園，使世世代代的人們在美好的世界里生活。當然，在生活里就避免不了死亡，只不過有的死輕于鴻毛，有的重于泰山。

我對爸爸說人不死多好呀，爸爸說人死亡是一種正常的自然現(xiàn)象，這就像自然界的花草一樣，它從出生到綻放，最終也要走向死亡。爸爸告訴我有一種落葉喬木，如果上面所有的落葉執(zhí)意不肯離開枝頭，依然要頑強地活著，那么，到寒冷的冬天，整棵樹都有可能被凍死。這讓我明白了為了大樹葉子決然而去，那不是無情，而是一種更深層次的愛。

爺爺?shù)囊簧缣└隊査缘摹吧缦幕ㄖk麗，死如秋葉之靜美”。爺爺，一路走好！您的音容笑貌、高尚品質永遠活在我的心中。

寫后札記

這篇作文表達了我對爺爺?shù)木磁?。爺爺?shù)乃劳鲎屛疑钌钫鸷常瑸榱藸敔?，我才提筆寫下此文。爺爺，您在天堂過得好嗎？

讀文雜感

王菁菁同學的這篇文章很好，表達了對爺爺?shù)臒o限思念。開頭用了排比句，非常吸引人；在爺爺一個個的故事里，都可以看出爺爺非常的盡職盡責，為了不讓家人受到疾病的困擾，他寧愿死。爺爺?shù)拇鬅o畏的精神真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

（吉明明）

家長鏈接

爺爺?shù)娜ナ澜o我們帶來了巨大的哀痛，孩子心里也受到了巨大的震動。為了紀念爺爺，她以此文哀悼，寫得較為出色。望孩子今后多讀多動筆，使自己的寫作水平更上一層樓。

教師點評

小作者的語氣簡直像一位小大人，文采出眾。讀著這篇文章不禁對文中的“爺爺”肅然起敬。字里行間都浸潤著孩子對爺爺?shù)膼酆蜔o盡的思念。

（殷海清）