連建生

摘要：由于化學(xué)學(xué)科的特殊性，學(xué)生要學(xué)好化學(xué)不僅要提高學(xué)習(xí)興趣，而且還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)地進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，大膽地創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：高中 化學(xué) 學(xué)習(xí)方法

高中化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，但是在學(xué)習(xí)的過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)并非單純的自然科學(xué)。它的知識(shí)體系復(fù)雜，涉及的內(nèi)容廣，并且有和文科類學(xué)科相似的性質(zhì)——需要記憶的內(nèi)容多，所以學(xué)生在化學(xué)的學(xué)習(xí)上往往付出了大量的勞動(dòng)，但是考試的結(jié)果卻不一定盡如人意。所以，我們要認(rèn)真地思考，究竟怎樣才能學(xué)好化學(xué)。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣并不是一種學(xué)習(xí)方法，但是如果離開了這一點(diǎn)而去談學(xué)習(xí)方法是很困難的。 現(xiàn)實(shí)中，北大、清華學(xué)子的成功在很大程度上也都?xì)w功于注意培養(yǎng)、激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，加之平時(shí)的刻苦努力，學(xué)習(xí)上就會(huì)屢見成績。這樣就能夠不斷的領(lǐng)略到學(xué)習(xí)帶來的愉快，有一種收獲般的喜悅感，這就更促使我們精神振奮，樂此不疲地去學(xué)習(xí)，越學(xué)越有興趣，越學(xué)越有信心。

正確對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正如道路有直有彎一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有易有難。遇到容易的題的時(shí)候，不要驕傲；遇到難題的時(shí)候也不要?dú)怵H。營造一個(gè)自我突出的環(huán)境。如果周圍同學(xué)能做到的事我也能做到，那么我自信心就能很好的保持下去；如果我能做的事，而其他的同學(xué)不一定能做，那么我的自信心就會(huì)更加強(qiáng)烈了。

二、分析對(duì)比區(qū)別與聯(lián)系

對(duì)于容易混淆的概念，可以通過分析對(duì)比找出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。在這里，我舉個(gè)例子：初三的時(shí)候我們都學(xué)過純凈物和混合物的概念，我們知道只由一種分子組成的物質(zhì)是純凈物，而像空氣、溶液、石油、煤等等這些都是屬于混合物。在高中，我們學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、有機(jī)物，在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中有個(gè)概念非常重要——同系物和同分異構(gòu)，聽上去都有“同”字，都是指有機(jī)化合物，換句話說這兩個(gè)概念都是對(duì)于有機(jī)物來說的，它們是有機(jī)化合物里面的不同概念。同系物一定是指同類的有機(jī)物質(zhì)，它的組成結(jié)構(gòu)是相似的，比如說烷烴：甲烷、乙烷和丙烷；乙烯、丙烯和丁烯。而同分異構(gòu)是指分子式相同而結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)化合物。在掌握這些概念的時(shí)候，有一些相近的詞或者是說相類似的化學(xué)知識(shí)，你要注意它們的聯(lián)系和對(duì)比。

三、做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講

預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，在聽課時(shí)就會(huì)有的放矢，這樣帶著問題聽課，目的會(huì)更明確，聽講更認(rèn)真，思維更活躍，注意力更集中，從而提高聽課效率；預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，就能使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，更有創(chuàng)造性，更有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 聽課時(shí)要特別注意老師分析問題的過程和解決問題的方法，緊跟老師的思路，積極思考。在聽講時(shí)還要做到手腦并用。由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多而且零散，所以課堂上除了認(rèn)真聽課以外，課堂記筆記也是很重要的，好的筆記是日后復(fù)習(xí)備考的重要資料。記筆記并不是所有的都記，要抓住重點(diǎn)，比如老師講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系以及重點(diǎn)題型的解題思路和疑難點(diǎn)等等。但是要兼顧記筆記和聽課，不能只聽不記，也不能只記筆記而忽略了聽講，否則會(huì)影響聽課的思路，反而得不償失。

四、多復(fù)習(xí)，常記憶

化學(xué)課后應(yīng)該及時(shí)做作業(yè)，鞏固復(fù)習(xí)，這是學(xué)好化學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)一般有多種方法：課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等?？傊挥型ㄟ^學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)才能牢固掌握課本知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在初三化學(xué)家課本有許多概念和原理，要求掌握元素符號(hào)和化學(xué)方程式；同時(shí)還得牢記化學(xué)各個(gè)名詞，定義，并且加以區(qū)分。因此平時(shí)一定要舍得花時(shí)間和精力，像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記憶，融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

五、吃透化學(xué)課本，聯(lián)系實(shí)際

以化學(xué)課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

六、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好每一次分組實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。

七、要有必要的練習(xí)對(duì)知識(shí)加以鞏固

練習(xí)是理解、消化和鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。要做到對(duì)知識(shí)的真正理解并能夠靈活應(yīng)用，就必須要有一定量的練習(xí)。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，首先要認(rèn)真審題，分析題意，避免答非所問。其次，要注意解題的規(guī)范性，在解題中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)也要注意一題多解和歸納總結(jié)，爭取舉一反三，觸類旁通。知識(shí)是相通的，在我們有教材中，每章中的各節(jié)知識(shí)都是有聯(lián)系的，我們在預(yù)習(xí)某一部分的內(nèi)容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面要講的內(nèi)容，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，由已知知識(shí)推測未知知識(shí)，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。前后相聯(lián)預(yù)習(xí)的好處是：一、溫故而知新；二、了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把教材讀活。

八、堅(jiān)持歸納總結(jié)，反復(fù)閱讀

養(yǎng)成歸納總結(jié)的好習(xí)慣，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化?？偨Y(jié)內(nèi)容有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，解題方法總結(jié)，易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)等。比如在解答化學(xué)計(jì)算時(shí)，我們可以以解題方法為線索歸納出一些常用的解題技巧。常用的方法有關(guān)系式法、十字交叉法、平均值法、守恒法、估算法、差量法等。知識(shí)都是有章可循的。在我們的學(xué)習(xí)中，我們要善于總結(jié)，來鞏固和加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律有一個(gè)過程。首先，我們要善于思考，善于聯(lián)系，采用自己認(rèn)為合適的方法把各個(gè)碎片知識(shí)理成線、織成網(wǎng)，總結(jié)出規(guī)律性的東西，拓寬思路。然后仔細(xì)聽老師的復(fù)習(xí)課，把老師的復(fù)習(xí)課與自己的相比較，肯定自己正確的地方，修正自己不準(zhǔn)確的地方。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)遇到一些重、難點(diǎn)的內(nèi)容還未掌握，對(duì)于這部分的內(nèi)容，應(yīng)該反復(fù)閱讀，直到理解為止。只有這樣才能有助于溝通新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，既讀懂了新的內(nèi)容，又聯(lián)系了舊的知識(shí)，新舊結(jié)合，加強(qiáng)理解。但是值得注意的是：反復(fù)閱讀并不是形式上的走過場，而是細(xì)細(xì)咀嚼、消化和吸收

總之，我們要建立一個(gè)互動(dòng)的、活躍的、開放的課堂，就應(yīng)當(dāng)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多說多問，并且在課堂上引入實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受化學(xué)的神秘趣味，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也會(huì)事半功倍。學(xué)生關(guān)鍵還是要自己摸索出一條適合自己的學(xué)習(xí)方法，站在以上經(jīng)驗(yàn)的肩膀上，自我探索，自我努力，打開化學(xué)學(xué)習(xí)的大門。