鄧海建

據(jù)北京市多地法院、檢察院提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，兒童遭受性侵害的案件數(shù)量明顯增多，且被害人年齡呈現(xiàn)低齡化、受害次數(shù)高頻化的特點?！叭珖鴥和园踩R教育狀況調查”出爐，調查中93.1%的家長支持將“預防兒童性侵害”相關教育納入學校正規(guī)教育體系。

北京青少年法律援助與研究中心對340個未成年人遭受性侵害案件進行統(tǒng)計分析，結果顯示：340起案件中，50起為校園性侵害案件，農村校園性侵害案高發(fā)，約占60%；侵害者以老師、校長居多，約占70%?？梢?，未成年人性侵事件中，校園未必是重災區(qū)，而安防措施再厲害，恐怕也防不住“老師、校長”這些“身邊人”。就此而言，培養(yǎng)孩子的“防狼意識”尤為重要。

眼下的兩個現(xiàn)實需要正視：一方面，據(jù)調查，兒童性侵害易發(fā)生的年齡是8～12歲，但其實從5歲開始，性侵害的危險就開始逐步增高。因此，性保護教育更該從幼兒開起。增強孩子在“性安全”上的主動防御能力，強過看得見的銅墻鐵網(wǎng)。另一方面，中國社會“性教育”長期缺課，“性”始終是羞答答的“自修課目”。

“性安全”是需要大大方方地進課堂了：一方面學校等專業(yè)教育部門有責任為孩子的“性安全”站好第一班崗，養(yǎng)成孩子“性安全”意識與能力，這是常識教育的題中之義。遺憾的是，眼下的學校性教育要么是一片空白，要么是徒有虛名。另一方面，“性安全”教育缺乏一種聯(lián)動配套的大環(huán)境。學校怕羞、家長怕丑、社會不愿操閑心，結果出事了也不能舉一反三。好在一些地方已經(jīng)開始探索有益的實踐了，譬如廣州市婦聯(lián)成立廣州市巾幗社工中心并為全市范圍內10周歲以下女童量身定制《寶貝，別害怕——女童防狼手冊》，首批10000冊讀本編制工作即將完成，六月起將面向社區(qū)、家庭發(fā)放。這些潛移默化的教育，對于孩子“性安全”意識與能力的提高，大有裨益。

歸根究底，探討“性安全”話題，還得先要大人解開心結。

（摘自人民網(wǎng)）