王麗莎

摘要：輔導(dǎo)員在高校里扮演著越來越重要的角色，其工作責(zé)任重大，看似簡單卻包含著繁復(fù)的細(xì)節(jié)。如何成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，如何做好學(xué)生管理工作，是一門十分值得探討和研究的學(xué)問。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；學(xué)生管理

我們的角色對象和基礎(chǔ)是學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校最接近的便是輔導(dǎo)員。在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，當(dāng)代大學(xué)生追求個性自由，張揚(yáng)的性格也越來越突出，他們不希望被束縛、被管制。因此，當(dāng)今輔導(dǎo)員工作的轉(zhuǎn)型面臨著挑戰(zhàn)。但是，面臨挑戰(zhàn)的同時也意味著輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的提升與飛躍。首先，輔導(dǎo)員不是一個簡單的稱號，而是大學(xué)生在學(xué)校所依賴的家長，所傾心的朋友。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生思想的啟發(fā)者，也是學(xué)生行為的引路人。要對學(xué)生進(jìn)行思維疏導(dǎo)、行為引導(dǎo)和活動的指導(dǎo)，輔導(dǎo)員工作的有效開展，有利于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

輔導(dǎo)員工作的最高境界是讓自己的學(xué)生把自己當(dāng)成真正的傾訴者，當(dāng)成家人，當(dāng)成親密的朋友。像知己一樣傾心，想家人一樣窩心，向朋友一樣貼心。所以，為了達(dá)到這一境界，需要為之努力，用實際行動去創(chuàng)造這一切。作為一名有著五年高校輔導(dǎo)員閱歷的我，根據(jù)自己的工作體會，現(xiàn)總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗，談一下如何達(dá)到這一目標(biāo)：

一、培養(yǎng)良好的個人素質(zhì)，提高自身綜合素質(zhì)

成為一名合格的高校輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)條件是自身擁有良好的個人素質(zhì)，培養(yǎng)和加強(qiáng)自身各方面綜合素質(zhì)的能力，這是進(jìn)行學(xué)生管理的前提與基礎(chǔ)。所謂正人先正己，修人先自修也，這樣才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，為開展學(xué)生管理工作打下堅實的基礎(chǔ)，這便是為人師表的工作理念。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，形成良好的道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

思想決定行動，思想是一切行動的先導(dǎo)。因此，要特別重視學(xué)生的思想教育工作?，F(xiàn)在的大學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女，比較任性，追求奢侈的生活，有些則是拜金主義者或享受主義者。另外，他們的最大特點(diǎn)便是追求自由與個性張揚(yáng)。對于這一點(diǎn)，我們不能一概而論，因為當(dāng)代大學(xué)生追求個性張揚(yáng)與自由是他們的權(quán)利。作為輔導(dǎo)員的我們需要對他們進(jìn)行正確的思想上的教育和引導(dǎo)。為他們的個性自由張揚(yáng)提供正確的方式與指導(dǎo)。我們還要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，輔導(dǎo)員要善于利用心與心的交流去撫慰那些受傷的心靈。當(dāng)今社會充斥著各種物質(zhì)欲望和各種誘惑，輔導(dǎo)員還應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生對“社會”一詞的理解，并提高大學(xué)生辨別是非的能力，從而培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理和健全的人格，幫助他們形成良好的道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

三、重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)有力的班委隊伍

在加強(qiáng)思想道德建設(shè)的同時，也要重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要努力構(gòu)建一個學(xué)風(fēng)濃厚，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀班集體。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù)。有些學(xué)生認(rèn)為，上了大學(xué)在學(xué)習(xí)方面就可以完全放松，實則不然，大學(xué)的確是一個個性張揚(yáng)，培養(yǎng)各方面能力的場所，不過，大學(xué)校園也是大學(xué)生進(jìn)入社會的一個過渡。為了使大學(xué)生將來能更好地適應(yīng)當(dāng)今競爭如此激烈的社會，從而找到一份穩(wěn)定而滿意的工作。因此，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是十分重要的。

四、有效組織、開展班級活動，培養(yǎng)適應(yīng)社會的新型人才

雖然，在大學(xué)里學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，但是，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，學(xué)習(xí)并不是大學(xué)生生活的全部。大學(xué)是學(xué)生走入社會的一個社會學(xué)校。因此，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力是十分重要而且也是十分必要的。比如，開展一場辯論賽，舉行一場拔河比賽，可以使學(xué)生增加團(tuán)隊意識，逐步淡化他們“自我為中心”的意識。讓學(xué)生了解當(dāng)今社會的就業(yè)壓力，這樣可以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識，增加他們的緊迫感，使他們對未來的就業(yè)情況有新的定位，對自己未來的職業(yè)發(fā)展有新的規(guī)劃。

五、以人為本，尊重大學(xué)生的個性發(fā)展

輔導(dǎo)員要把促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展作為自己工作的方向和目標(biāo)。作為一名高校輔導(dǎo)員，為人師表，要充分尊重學(xué)生，理解學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流溝通，了解學(xué)生的真正想法。關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，尤其是那些有著心理缺陷的學(xué)生。作為一名高校教師，不能老是保持一副高高在上的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)生處在一個平等的地位，與他們心與心地交流與溝通，引導(dǎo)學(xué)生克服自身缺陷，積極完善自己的人格。

六、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育

現(xiàn)在大部分學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭，他們是家長的全部寄托，是國家的未來和希望。當(dāng)他們進(jìn)入學(xué)校的那一刻起，輔導(dǎo)員的肩上就意味著多了一份責(zé)任。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)他們的安全防范意識勢在必行。輔導(dǎo)員可以通過一些網(wǎng)上新聞圖片、影像資料，開展一些安全知識競賽等一系列活動，讓學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，比如遠(yuǎn)離大功率電器，不要單獨(dú)與陌生人接觸等等，讓每個學(xué)生都能平平安安地度過美好的大學(xué)時代。

用一顆服務(wù)之心、責(zé)任之心和寬容之心去感化一顆顆不安浮躁的心，這是每個輔導(dǎo)員應(yīng)該努力的方向。面對工作中存在的不足，我們會不斷地改正，我相信通過每個輔導(dǎo)員的不斷努力，大學(xué)輔導(dǎo)員會把工作做得越來越好?。ㄗ髡邌挝唬荷糖饚煼秾W(xué)院文學(xué)院）

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