董恒波

一

讀書，是快讀好，還是慢讀好？歷來說法不一。

宋代朱熹說，“熟讀而精思?！碧諟Y明卻主張，“好讀書，不求甚解。”同是滿腹才學(xué)、令^敬慕的大學(xué)問家，見解為何大相徑庭？其實(shí)各有各的道理。

我以為讀書的速度應(yīng)因書、因人而異。

專業(yè)書宜精讀，旁類書可速閱。經(jīng)典名著宜精讀，—般書籍可速閱。

因人而異則是初學(xué)者宜精讀，飽學(xué)者速閱。對(duì)學(xué)生來說，教科書宜精讀，課外書可速閱。

二學(xué)校里流行著這樣—句話，“學(xué)海無涯苦作舟”，似乎讀書就是“苦”的差事。

其實(shí)，讀書是—種“樂”的享受，用味道來形容應(yīng)該是“甜”。讀書使人得到思想的啟迪，獲得美的愉院，掌握科學(xué)的知識(shí)?？梢哉f，樂趣是貫穿在整個(gè)讀書過程之中的。

三

讀書，特別是讀詩(shī)、讀詞、讀帶韻律的書，還是讀出聲來為好。

讀書不是看書。讀書應(yīng)是眼睛和嘴巴的共同勞動(dòng)，而人們往往把嘴巴忘卻，只讓眼睛不停歇地工1乍，直到給它戴上一副近視鏡，這實(shí)在有些不公。

其實(shí)讀出聲來可以加深記憶，可以加強(qiáng)理解。

如果再調(diào)動(dòng)一下手的積極性，邊讀邊作筆記，豈不更好？

讀書，應(yīng)該是在大腦統(tǒng)一指揮部署下，眼睛、嘴巴和手共同作用的—項(xiàng)系統(tǒng)工程。

四

“書非借不能讀也?！边@個(gè)俗語(yǔ)說的不是書中的事。

讀書人往往都有這個(gè)毛病，以為自己的書擺在書架上，早一天晚一天讀都可以，而常常是過了一月甚至—年還在那兒擺著。

書是自己的，知識(shí)卻不一定屬于自己，世界還沒有發(fā)現(xiàn)具有這樣特異功能的人。

而借書總是要還的，這里面有一個(gè)時(shí)間限制，所以才有了上面的那句話。

抓緊時(shí)間讀書，關(guān)鍵還是要解決頭腦中的“懶隋”思想。

（責(zé)編/梁策）