付洋姐姐：

你好。我想告訴你，我失敗了，徹徹底底地失敗了，不甘地失敗了。這是事實(shí)，真的。

付洋姐姐，快新年了，我原本不想提及如此沉重的話題，但是這次的期末考試對(duì)我來(lái)說(shuō)我真的無(wú)法接受。我是一個(gè)高三的學(xué)生，和其他的莘莘學(xué)子一樣，擁有大學(xué)的夢(mèng)想，為了追求大學(xué)夢(mèng)我一直在努力地學(xué)習(xí)著。可是，當(dāng)我試盡一切辦法去實(shí)現(xiàn)這個(gè)原本并不過(guò)分的要求時(shí)，卻一次又一次地被打擊，愚弄，甚至被嘲諷。

我一直相信，只要努力就可以取得好成績(jī)。于是，我一直堅(jiān)持早六晚十二的原則，我每天堅(jiān)持做一套試卷，從沒有掉以輕心地回答任何一個(gè)問(wèn)題，更沒有忽悠自己而抱以僥幸的心理?？墒牵?dāng)成績(jī)出來(lái)的那一刻，當(dāng)看見自己的名次卑微地出現(xiàn)在340時(shí)，我?guī)缀跻舫鲅蹨I來(lái)。要知道，340意味著不在希望生的行列，換句話說(shuō)，我連考取本科的希望都沒有了。

然而與我形成對(duì)比的卻是我的同桌，他每天無(wú)所事事，上課說(shuō)話、玩手機(jī)，甚至睡覺睡到打呼嚕?？墒敲慨?dāng)成績(jī)出來(lái)后，他的名次總是出現(xiàn)在顯赫的位置。我除了羨慕嫉妒恨之外，真的沒有了其他更好的選擇。曾經(jīng)有一段時(shí)間我在想，是不是上天真那么霸道而不公平，為什么努力的人沒有好的回報(bào)。我好希望自己也可以取得令人滿意的成績(jī)，就算付出再多的努力。

前些天，同桌拿著試卷在我面前晃來(lái)晃去，就好像在炫耀自己的成就。我一下子就失態(tài)了，對(duì)他大吼大叫，拿書往他身上扔。但他并沒有因此而向我認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)了一些難聽的請(qǐng)加“你就是沒有天分學(xué)習(xí)，再努力也沒有用”“你不會(huì)考取大學(xué)的，就算考取也頂多是黔南師院”之類的諷刺性的話語(yǔ)。他徹底地惹怒了我，我是從來(lái)就不會(huì)讓別人觸及我的底線的！于是揮拳頭把他打得流血。然而，更重要的是，班主任把我們叫到辦公室后問(wèn)也不問(wèn)就說(shuō)是我不對(duì)，把我批評(píng)得狗血淋頭；而同桌卻只被簡(jiǎn)單地警告了幾句后便回到教室。我對(duì)這世界真的很失望，成績(jī)好為什么可以嘲諷我？成績(jī)好為什么可以踐踏別人的自尊？成績(jī)好為什么可以得到老師的庇護(hù)？憑什么，憑什么？

付洋姐姐，我好迷茫，好無(wú)奈，好不甘。我不想永遠(yuǎn)都做一個(gè)失敗者，我不想辜負(fù)自己的家族使命，我更不想自己的夢(mèng)想落空?？墒俏覅s沒有辦法去改變這不爭(zhēng)的事實(shí)。現(xiàn)在，我?guī)缀跆幵诒罎⒌倪吘墶ｉ_始懷疑自己是不是注定要低人一等，是不是永遠(yuǎn)趕不上別人的尾巴，即使自己再怎么努力，是不是連最起碼的夢(mèng)想都注定追求不到。

疲憊，勞累，憂傷……麻木百感交集于一身。即使我是一個(gè)高傲的男生，在經(jīng)受一次次的打擊下也將成為千瘡百孔的懦夫。我追尋著，是不是自己真的不是讀書的料？

付洋姐姐，你說(shuō)，一直奔跑的人可以成功嗎？

繼雄

正在迷惘中苦苦掙扎的繼雄：

你好！

假如你單問(wèn)洋姐一句“你說(shuō)，一直奔跑的人可以成功嗎”，洋姐可能給你一個(gè)十分肯定的答案——是的。但是你那么多的前言卻一下子讓姐猶豫了，因?yàn)榭磥?lái)我們必須重新定義一下“成功”，否則這就是個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。

姐是個(gè)稍有數(shù)學(xué)天分的人，在長(zhǎng)達(dá)近十年的基礎(chǔ)教育階段，我的追求一直是成為一名數(shù)學(xué)博士。但是高考考的是文科專業(yè)，工作做的新聞媒體，與我最初定義的成功愈發(fā)遠(yuǎn)了，而我卻并不覺得自己失敗。

姐小學(xué)一年級(jí)時(shí)的目標(biāo)大學(xué)是北大，中考前是吉大，高考前變成了是個(gè)大學(xué)就行啊，好在高三我既不握著兒時(shí)的夢(mèng)想自卑放棄，也不與同班同學(xué)攀比成績(jī)和誰(shuí)更努力，所以高一高二成績(jī)很不理想的我，在高三下學(xué)期的時(shí)候卻發(fā)力了。其實(shí)，高三開學(xué)不久班主任不知道發(fā)神馬神經(jīng)還找我談了次話，大意是：你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備來(lái)年重考吧，這樣你等于復(fù)習(xí)了一年半！我記得當(dāng)時(shí)我尷尬地沖他笑了笑，說(shuō)，我的確這陣子身體不太好。但是，這絲毫沒有刺激到我，我前進(jìn)的路上別人的兩句瘋話是不會(huì)讓我停駐的，但是姐前進(jìn)的路上也是知趣的——我去了一所省內(nèi)非重點(diǎn)大學(xué)，如果我家有錢，我一定選擇重讀；但我家沒錢，我就拉著行李屁顛屁顛地去讀書了。沒有人的人生可以不轉(zhuǎn)彎！我的人生也不是考上大學(xué)就畫上了句號(hào)！十年以后，十年以后姐將畢業(yè)于一所211大學(xué)，研究生。

成功是什么？成功不是你人為地為自己設(shè)置的某個(gè)終點(diǎn)站，不是你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受鮮花和掌聲雷動(dòng)，不是你自以為是地認(rèn)為擁有了俯視別人的資格。而是跌倒一萬(wàn)次后，第一萬(wàn)零一次爬起來(lái)的勇氣，是在平平庸庸中依然意氣風(fēng)發(fā)地向前奔跑的喜悅，是邁出人生中的一大步時(shí)看到的下一處風(fēng)景。

是不是努力了就一定有回報(bào)？一定是的！但是未必回報(bào)在你最初的目的上。一代一代人前仆后繼地研究永動(dòng)機(jī)，結(jié)果都失敗了。雖然永動(dòng)機(jī)被證明不可能制造出來(lái)，但人們?cè)谔剿鬟^(guò)程中卻受益匪淺，最大的成就莫過(guò)于證明永動(dòng)機(jī)不可能存在的熱學(xué)第一、第二定律，而之后的蒸汽機(jī)、熱機(jī)、電動(dòng)機(jī)等等對(duì)人類生活的巨大改變，姐就不用掉書袋了吧？你自己一定都有體會(huì)。

考試成績(jī)與努力分不開，與天分的關(guān)系也特別密切。那些輕易就能考高分的人可能記憶力是超群的，但就我們現(xiàn)行的考試制度而言，他們也就記憶力強(qiáng)點(diǎn)兒而已，大不了運(yùn)算能力也出色一些，而這些能力在你們走向社會(huì)之后都將退居二線。你的視線若只能觸及到高考，洋姐恐怕是要笑話你目光短淺了。那你會(huì)問(wèn)，洋姐我在高三一次次不成功中能收益什么？耐心、寬讓、堅(jiān)毅、樂觀……一句話，如果你不經(jīng)歷更多的疼痛和苦悶，你根本不知道自己的承受底線在哪里。

另外，洋姐作為過(guò)來(lái)人，私以為實(shí)在有必要提醒一下你的另一個(gè)底線——

你說(shuō)“我是從來(lái)就不會(huì)讓別人觸及我的底線的”，無(wú)人不在是非之中，別人奚落你兩句就觸及你的底線了，那不能說(shuō)明你多么有原則，反而證明你是一個(gè)內(nèi)心不強(qiáng)大的人，很不強(qiáng)大，不強(qiáng)大到即使你考上了重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)時(shí)都未必能找到工作。因?yàn)橛萌藛挝徊粫?huì)在乎你的尊嚴(yán)，他們甚至?xí)谀忝媲肮室獍涯阏f(shuō)得一無(wú)是處，為的就是看你的應(yīng)激反應(yīng)；當(dāng)然他們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)槌煽?jī)好就庇護(hù)誰(shuí)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不再是第一重要的，他們要挑選的人首先要有健康的心理、討人喜歡的與人交往方式、強(qiáng)大的執(zhí)行能力，最最重要的是能夠受得了委屈，那種別人羞辱兩句就絕不忍受甚至動(dòng)用武力的人單位是斷不敢錄用的。這種人一旦情緒管理失控造成人身傷害，單位可是要負(fù)責(zé)的，而沒有單位愿意在這方面損失利益。

付洋姐姐

編輯/付洋