費(fèi)海燕

[摘 要]教師要想優(yōu)化學(xué)生考場作文語言，在平時(shí)課堂就應(yīng)該對學(xué)生適時(shí)地進(jìn)行一些寫作上的引導(dǎo)，以訓(xùn)練學(xué)生的語言表述能力。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過激發(fā)想象、引用或化用古詩名句、力求語言幽默風(fēng)趣、巧妙運(yùn)用修辭等方法，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新；作文；語言；質(zhì)量

高爾基說過：“文學(xué)的第一要素是語言。”縱觀歷年高考優(yōu)秀作文，可以發(fā)現(xiàn)：這些文章皆有語言新穎、生動流暢的特點(diǎn)?？梢?，創(chuàng)新作文語言，是考場作文贏得高分的關(guān)鍵。

一、激發(fā)想象

想象是在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的搭配組合而創(chuàng)造出新形象的思維過程。巧妙新穎的想象能化抽象為形象，化平淡為生動，化呆板為神奇。在描述人物心情時(shí)，可通過想夢境、幻覺等方式來創(chuàng)造情景，再用文字?jǐn)⑹龀鰜?。這樣的描寫雖看起來滑稽，但合情合理，有利于人物形象的刻畫。

如：一學(xué)生在《多想擁有課間十分鐘》一文寫道：“下課鈴已響過了五分鐘，老師仍舊在津津有味地講著?？此皇帜脮皇志o握粉筆，時(shí)而側(cè)轉(zhuǎn)身，時(shí)而彎腰瞅著前方。不知不覺，我眼前模糊了，只見一白色物體從前方飛揚(yáng)而來，我?guī)缀跸胍们蚺娜ソ?。不料，那白色物體正中我的腦門，原來是粉筆頭?！边@段描寫就借用幻覺，把一個愛打乒乓球、急切盼望下課的學(xué)生的個性形象塑造得真實(shí)豐滿。

二、引用或化用古詩名句

古詩作為中國文化財(cái)富中最為寶貴、最為精彩的一部分，如同陳年的美酒，香醇而令人陶醉。作文時(shí)，不防引用古詩名句串接造句，這樣雅俗結(jié)合，使文章更富有新意。

詩句可以這樣化用，如思念就是蘇軾的“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，相顧無言，唯有淚千行”，就可化作“思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言垂淚千行”。思念就是柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，就可化作“思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍丁薄?/p>

三、力求語言幽默風(fēng)趣

愛看小品的觀眾都知道，往往那些幽默風(fēng)趣的小品更能贏得觀眾的熱烈掌聲，其原因在于小品演員的語言詼諧搞笑。寫作也是如此，偶爾詼諧、搞笑的一反常態(tài)的語言表達(dá)也會給辛苦的閱卷者以會心一笑，這樣可以使學(xué)生的作文脫穎而出。

如“自從上次被狗熱情地吻了一下后，我見狗就怕。可如今眼前這只狗偏仗勢欺人，兩眼冒光，直對我窮追不舍。我見勢不妙，抄起地下一木棒，以打高爾夫球之力氣，用力一揮，那狗便如高爾夫球般滾至天邊?！逼渲小盁崆椤薄拔恰薄叭绺郀柗蚯虬銤L至天邊”等用語都不乏詼諧、幽默之風(fēng)格，優(yōu)化了作文的語言。

四、巧妙運(yùn)用修辭

大凡一些成功的考場佳作，都少不了貼切生動的修辭格的運(yùn)用，特別是排比、比喻。

運(yùn)用排比敘述、說理或抒情等，能使文章富有氣勢，給人一氣呵成之美感，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，增強(qiáng)文章的感染力。

那么，怎樣構(gòu)思組合排比句呢？可針對同一種行為或同一事件的看法、同一物的闡述介紹，甚至對某一直接或間斷性的動作串接等，都可用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似的語句，把相關(guān)的意思并列或遞進(jìn)式地連續(xù)說出來，而每一分句中的相對應(yīng)詞語，可用含義相近的詞語去替換。

比喻句是高考滿分作文又一道亮麗的風(fēng)景線。比喻就是打比方，即兩種本質(zhì)不同的事物，彼此有相似點(diǎn)時(shí)，往往就可借用具有形象感的事物或情景來描述較抽象的事物或道理。比喻的運(yùn)用，能化抽象枯燥為具體形象，這樣的文章頗受閱卷者的青睞。

如，“美國之所以多年與臺灣保持著曖昧關(guān)系，全然是為了自己的被窩溫暖，換句話說，如果臺灣這只熱水袋不能保障美國伸在亞太地區(qū)的腳趾暖和，甚至還倒灌冷風(fēng)，他立馬就會把臺灣蹬出被窩去”這段描寫，作者就將美國與臺灣的關(guān)系比喻成被窩里的“腳趾”與“熱水袋”的關(guān)系，使深奧的道理寓于簡單淺顯的打比方闡述中。

學(xué)生想要占有半壁江山的作文贏得高分，文采飛揚(yáng)的創(chuàng)新語言是讓文章出奇制勝的關(guān)鍵。當(dāng)然，在廣泛的閱讀中不斷積累、不斷總結(jié)、不斷優(yōu)化作文的語言，才能使文章大放光彩。

責(zé)任編輯 周正旺