洪珍 吳雙法

（上部：年少篇）

快樂少年

陳韻出生在一個(gè)教師家庭，擁有一個(gè)快樂的童年，從幼兒園到小學(xué)可謂順風(fēng)順?biāo)?，都是老師眼中的好學(xué)生，乖小孩。雖然成績(jī)并不拔尖，但和后進(jìn)生卻是不搭界。父母無意在成績(jī)上有太多要求，但有意而為的行為習(xí)慣的訓(xùn)練卻一刻也沒有放松：放學(xué)回家第一件事認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，這是自己的任務(wù)，也是自己的責(zé)任；吃完飯是和爸媽聊天的時(shí)間，講講班級(jí)、同學(xué)間發(fā)生的故事，提出要解決的問題；睡覺前是閱讀時(shí)間，嘗試和父母分享閱讀的樂趣。在學(xué)校：尊敬師長，主動(dòng)和長輩打招呼；學(xué)會(huì)交友，和朋友分享學(xué)習(xí)和快樂；學(xué)會(huì)干活，會(huì)做事的孩子才能贏得老師的青睞；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，聽講、舉手、發(fā)言相輔相成，不懂就問的孩子才是老師的最愛。由于點(diǎn)滴的養(yǎng)成使得小陳韻和“好孩子”結(jié)緣。這一切，也為后來的學(xué)習(xí)成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

另一方面，陳韻和大多同齡孩子一樣，學(xué)舞蹈，學(xué)畫畫，學(xué)書法，學(xué)二胡，學(xué)跆拳道，似乎一切都是娛樂，都沒有多少成果。父母想堅(jiān)持的二胡最后也只能無疾而終。這一切都沒有影響陳韻的好心情，倒是“三好生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”的頻頻光顧，成為家長的驕傲。這樣一個(gè)快樂的孩子，后進(jìn)生的帽子無論如何都不可能戴在她的頭上，然而一場(chǎng)變故……

銜接不當(dāng)成“后進(jìn)生”

由于父母工作調(diào)動(dòng)的原因，剛小學(xué)畢業(yè)的小陳韻隨父母從湖北來到廣州，一個(gè)嶄新的環(huán)境出現(xiàn)在小陳韻面前。在教育局安排下，小陳韻被安排到廣州一大型小區(qū)配套的初中就讀，在和校長一番溝通之后，陳韻被安排進(jìn)了重點(diǎn)班（由于全家到廣州時(shí)間已經(jīng)是8月29日，所以陳韻既無緣小升初，也無緣分班考試）。一切都OK啦！

開學(xué)不久，學(xué)校第一次統(tǒng)考，陳韻哭喪著臉回家了。原來全年級(jí)300多人，陳韻總分排名260多名。這次考試陳韻的英語考了16分，語文、數(shù)學(xué)都一般。分析原因：陳韻在湖北基本沒學(xué)過英語，湖北五、六年級(jí)才開設(shè)英語課，每周一節(jié)，基本上是打醬油，所以能懵16分算幸運(yùn)的了。語文、數(shù)學(xué)由于教材的不同也沒有多大優(yōu)勢(shì)。從湖北到廣州由于教育銜接的不當(dāng)，陳韻淪為班上的“后進(jìn)生”，成績(jī)倒數(shù)幾名。

學(xué)習(xí)的銜接尚在其次，陳韻心理的銜接才是最大的挑戰(zhàn)。在湖北，兩室兩廳的房子不算小，陳韻有自己的臥室，獨(dú)立的空間，也算是小康家庭吧！來到廣州，由于經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，父母只能在小區(qū)旁邊的城中村租房住。狹小、潮濕、終日不見陽光的出租屋成為陳韻心里的牢籠。整天的皮膚過敏，瘙癢讓她愈發(fā)焦躁，看醫(yī)生也無多大效果。每逢周末，父母勸陳韻：“到xx花園去走走，散散心；也可以去同學(xué)家串串門?！标愴崊s答道：“我又不是xx花園的人，去干嗎？別人xx花園的人也不見得歡迎我，不去！”

就在這糾結(jié)、痛苦的日子里，陳韻變成地道的“后進(jìn)生”了。

自我封閉、情緒低落、身體不適的陳韻，讓身為教師的父母束手無策。

“后進(jìn)生”從改變開始

父母的思想工作無效，皮膚的瘙癢卻是愈演愈烈。曾經(jīng)的陽光少年變得壓抑起來，曾經(jīng)自信的的陳韻經(jīng)歷的似乎都是失落。疏導(dǎo)的語言已無法打開心結(jié)，生活的變故怎能要求一個(gè)12歲的孩子承擔(dān)？

終于有一天，陳韻提出了自己的要求：“爸媽，你們別做我的思想工作了，只要您們?cè)趚x花園買一套房子，讓我見到陽光，學(xué)習(xí)我能搞定！”

為了給孩子營造一個(gè)健康的環(huán)境，購房提上了議事日程，賣掉湖北的房子，東挪西借，銀行貸款三管齊下好不容易籌齊購房款。在租房7個(gè)月之后，終于要買房子了，看房的日子陳韻是快樂的。18樓、大飄窗，躺在床上看星星，觀景陽臺(tái)半個(gè)廣州盡收眼底，這就是陳韻所向往的。入住新房，陳韻的過敏性瘙癢竟奇跡般不治而愈了，整個(gè)人又恢復(fù)了往日的陽光，燦爛的笑容又掛到了臉上。

終于再一次有了自己的 “家”，終于再一次有了自己的房間，陳韻信心滿滿，有了展翅欲飛的感覺。她開始憧憬、規(guī)劃她的學(xué)習(xí)、生活。

環(huán)境改變了，人也在改變。沒有了瘙癢的困擾，恢復(fù)了和同學(xué)們的交流，學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。諸多的改變讓父母深感欣慰：“這房子算買對(duì)了，借點(diǎn)債，吃點(diǎn)苦，也值！”

“后進(jìn)生”的初次逆襲

由于找到了自信，陳韻的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，脫離后進(jìn)生行列。但英語所缺的小學(xué)六年課程要補(bǔ)回來。在和父母商量之后，陳韻決定：?jiǎn)卧~、語法分開突破。平時(shí)，做完所有作業(yè)后將小學(xué)、初中英語單詞每天聽寫50個(gè)，由爸爸負(fù)責(zé)督促、報(bào)聽寫、檢查。周末，到同學(xué)家讓好朋友補(bǔ)語法，并把小學(xué)英語教材學(xué)習(xí)一遍?？吹胶⒆佑只謴?fù)了生氣，父母從內(nèi)心感到欣慰。由于新家離學(xué)校才五分鐘的距離，所以陳韻的時(shí)間安排既精準(zhǔn)，又高效。早晨讀英語，晚上聽寫單詞，周末學(xué)習(xí)語法一直持續(xù)到初一結(jié)束。在這個(gè)過程中，陳韻不但適應(yīng)了學(xué)習(xí)，也適應(yīng)了廣州的生活，學(xué)科成績(jī)也上升到年級(jí)100多名。

進(jìn)入到初中二年級(jí)，英語老師發(fā)現(xiàn)了陳韻英語驚人的進(jìn)步，提出愿意給陳韻補(bǔ)課，陳韻欣然接受。有了老師的專業(yè)補(bǔ)課，陳韻的英語突飛猛進(jìn)。伴隨新學(xué)科物理的加入，語文、數(shù)學(xué)也找回了往日的自信，陳韻的總分已經(jīng)進(jìn)入年級(jí)前100名。

競(jìng)爭(zhēng)激烈的初三年級(jí)到來了，陳韻的六科總分在年級(jí)50名徘徊。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也由英語轉(zhuǎn)到物理、化學(xué)上來，體育先天素質(zhì)一般，不求滿分，只求及格，這一思路決定了時(shí)間的分配，重點(diǎn)的突破。切實(shí)可行的計(jì)劃和執(zhí)行力讓陳韻的成績(jī)終于穩(wěn)定在了前50名。

臨近中考，陳韻的焦慮導(dǎo)致成績(jī)小幅波動(dòng)，這時(shí)父親給她講了自己的經(jīng)歷：“老爸初中平時(shí)成績(jī)也不拔尖，甚至考完中考都是稀里糊涂的，但是中考成績(jī)一出來驚到一大片，全校第二名，全縣前50名。讀師范時(shí)，我似乎也是資質(zhì)平庸，但畢業(yè)后當(dāng)老師、搞教研、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，這就是大將之才?！苯又凸膭?lì)陳韻：“女兒，不要怕考試，相信自己的實(shí)力。我們家都是有大將之才的，關(guān)鍵的時(shí)候能爆發(fā)，拿得出手的！”

中考結(jié)果出來了：714分（唯有體育成績(jī)平平），名不見經(jīng)傳的陳韻獲得年級(jí)第五名—— —個(gè)從來沒有取得過的好成績(jī)。英語135分——又一個(gè)奇跡。陳韻如愿進(jìn)入自己心儀的高中——與中山大學(xué)為鄰。

有計(jì)劃、有執(zhí)行力、持續(xù)的努力讓“后進(jìn)生”陳韻實(shí)現(xiàn)了人生的第一次逆襲。

一個(gè)“后進(jìn)生”的成功逆襲

（中部：青蔥篇）

適應(yīng)不順的“后進(jìn)生”

進(jìn)入到重點(diǎn)高中，強(qiáng)手如林，稍許的不適應(yīng)有時(shí)會(huì)造成嚴(yán)重后果。陳韻就沒能順利適應(yīng)高中生活。首先是住校不適應(yīng)，宿舍一人不睡覺她就無法入睡，宿舍一人醒來，她就跟著醒來。每天都在和睡眠作斗爭(zhēng)，實(shí)在沒有辦法。經(jīng)商量，只好放棄住校，擠公交。早晨，5：30起床，6：00出發(fā)；晚上9：30下晚自習(xí)，10：30回家，11：00無法入睡。堅(jiān)持了一年人變瘦了，成績(jī)也下來了。從入校的300多名跌到年級(jí)600多名。

高一的家長會(huì)，陳韻的爸爸第一次被留下來參加后進(jìn)生家長特別會(huì)。這也是有生以來第一次參加“后進(jìn)生”家長會(huì)，郁悶之情可以想象。據(jù)老師反映：陳韻的英語成績(jī)班上倒數(shù)幾名。

為了改變現(xiàn)狀，父母和陳韻進(jìn)行了深入交談，并再次動(dòng)員陳韻住校，并把睡覺作為頭等大事來做。當(dāng)時(shí)提出的高二年級(jí)唯一的奮斗目標(biāo)是：高二年級(jí)，高效休息，高質(zhì)睡覺。并讓她明白：學(xué)習(xí)可以緩一緩，慢慢來；睡覺不可須臾馬虎，睡好了覺，一切皆有可能；睡不好覺，一切都是空談。其次，讓她和同寢室的同學(xué)溝通，晚上11：00準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺，排除睡眠干擾。經(jīng)過半年的努力，陳韻終于過了這個(gè)睡覺坎。一段時(shí)間解決一個(gè)問題，只要堅(jiān)持就沒有過不去的坎。

“睡覺坎”是過了，但“焦慮坎”更難過。一次次的月考，一次次的排名，陳韻在年級(jí)800多人中最好200多名，最差接近700名。重點(diǎn)班進(jìn)不去，普通班不出色。每一次的月考，每一次的排名都是一次心理的考驗(yàn)。

每周父母煲一次湯送過去，補(bǔ)充一點(diǎn)營養(yǎng)，更重要的是父母的支持與關(guān)心是無形的力量。有時(shí)這種生活的關(guān)照不被領(lǐng)情，但潛移默化中還是會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用的。

其次，每次遇到重要節(jié)點(diǎn)，或是遇到挫折，父母的出現(xiàn)、心理疏導(dǎo)不可缺少?！扒榫w垃圾桶”的角色扮演更是一個(gè)挑戰(zhàn)。批評(píng)媽媽總是將自己和別人家的孩子比較，數(shù)落爸爸口頭上不在乎成績(jī)，內(nèi)心卻把成績(jī)看得天那么大。看到哭成淚人的陳韻，父母只好不停點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。看來這個(gè)“情緒垃圾桶”還真不容易。

再次，父母要嘗試換位思考，讓孩子自我減壓。高三大家都有壓力，17、18的孩子要承受老師的壓力，學(xué)校的壓力，社會(huì)環(huán)境的壓力，自我心理的壓力，唯一能給孩子減壓的大概就是家長了。不攀比，不追求過高的目標(biāo)，放低身段，放下包袱有時(shí)成為成功的關(guān)鍵。父親勸慰道：“只要你身體健康，心理健康，考上什么樣的大學(xué)我們都可以接受，反正你們學(xué)校去年百分百的本科率，我們還有什么好擔(dān)心的呢？咱們素質(zhì)高，不管進(jìn)入什么樣的大學(xué)，都可以大有作為。”

當(dāng)然，心理疏導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無力，生活的關(guān)照有時(shí)不被領(lǐng)情；激勵(lì)有時(shí)成為口號(hào)，說教更顯得空洞。但父母就算不被理解，但仍要堅(jiān)持；孩子的每一次宣泄，都可能在釋放壓力。父母的每一次堅(jiān)持，都可能成為一個(gè)轉(zhuǎn)折。

高中三年，孩子不易，父母也不易。

“后進(jìn)生”的追夢(mèng)時(shí)光

在成績(jī)的忽上忽下中，在焦慮和不自信中迎來了高中最后的學(xué)期。人生的去向，未來的目標(biāo)都一股腦擺出來。由于高中三年與中大為鄰，陳韻有機(jī)會(huì)參加中大研究生院組織的各種活動(dòng)。電影論壇、文學(xué)評(píng)論、學(xué)術(shù)交流讓陳韻對(duì)傳媒充滿興趣。臨近高考，想?yún)⒓颖本╇娪霸旱乃嚳?。父母的糾結(jié)，沒能阻擋陳韻追夢(mèng)的步伐。不讓去，夢(mèng)想會(huì)成為包袱拖累高考；讓她去，梳理知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻要耽擱15～30天寶貴時(shí)間，人生就是選擇。

就在離高考不到4個(gè)月的時(shí)候，17歲的陳韻獨(dú)自一人背起行囊，飛往北京開始了追夢(mèng)之旅。網(wǎng)上落實(shí)了考場(chǎng)、考點(diǎn)、考試時(shí)間；網(wǎng)上訂好了機(jī)票和旅館；網(wǎng)上理清了兩所大學(xué)地鐵、公交的換乘。

北京電影院的導(dǎo)演專業(yè)，中國傳媒大學(xué)的電視編導(dǎo)專業(yè)成為她主攻的方向。面試關(guān)口齒伶俐，思路清晰的陳韻輕松過關(guān)。北京電影院的筆試是電影知識(shí)和電影評(píng)論沒能難住她，中國傳媒大學(xué)的筆試居然是語數(shù)英綜合能力考核，當(dāng)然也難不住她。第三關(guān)是小組主題即興表演，這可是陳韻的弱項(xiàng)，終于在表演關(guān)鎩羽而歸，北京電影院、中國傳媒大學(xué)莫不如此。一個(gè)夢(mèng)想破滅了，不遺憾！有張一山、楊紫（電視劇《家有兒女》的兩位主角）熱情迎接，有周冬雨（電影《山楂樹之戀》女主角）、莫小貝（電視劇《武林外傳》主演）陪考，夫復(fù)何求？

倒騰了半個(gè)月，電話傳來：“爸媽，第四輪考試沒有我的名單，看來我要回來了?！甭牭竭@個(gè)電話父母心底的石頭落地了。從陳韻的口氣中，也能感覺到終于結(jié)束了的滋味。

飛回廣州，不用回家，直奔學(xué)校，來到課室，陳韻又變回了一名普通的高考學(xué)生。心無旁騖，輕松上陣的陳韻又開始了高考沖刺。

有夢(mèng)的孩子就讓夢(mèng)想飛翔，因?yàn)榍啻簾o悔。

“后進(jìn)生”的人品大爆發(fā)

“攢人品！”這是陳韻高考前最常說的話。人品怎樣？高考成績(jī)見分曉。

高考前一天，父母詢問：“需要陪考嗎？”“沒必要，就在自己學(xué)校，自己的班級(jí)高考，中午就在宿舍睡一覺，沒什么好擔(dān)心的?！标愴嵐麛嗑芙^。看來經(jīng)過高三的歷練陳韻成熟了許多，父母也能安心地上他們的班了。

高考第一天下午妻子來電：“不好，陳韻來電話哭了！高考數(shù)學(xué)太難，沒做完。”接著，同事們打聽到消息：華師附中考場(chǎng)哭成一片，今年的數(shù)學(xué)特別難，考倒一大片。父母相約晚上去學(xué)校安慰女兒。父親買了一大束鮮花，母親煲了燕窩湯傍晚送到學(xué)校。高考的校園顯得很安靜，父母勸慰陳韻：“你是數(shù)學(xué)課代表，如果你感到難，別人就會(huì)更難，這樣你的優(yōu)勢(shì)不就更明顯了嗎？……”喝完燕窩湯，陳韻的心情似乎平復(fù)了許多。（事后得知，華師附中當(dāng)晚對(duì)全體高三學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)，而陳韻所在的高中忽略了這一點(diǎn)，幸虧家長及時(shí)補(bǔ)上這一課。）

等待高考成績(jī)的日子是糾結(jié)的，焦慮的。父親勸慰道：“別忘了，我們家可都是有大將之才的，關(guān)鍵時(shí)刻能拿出手。”陳韻只是說：“攢人品呀！ 攢人品！”

“人品”隨著高考成績(jī)的到來爆發(fā)了：607分，超重點(diǎn)線好幾十分呢！廣東35萬文科考生，排名2000多，不易呀！一個(gè)從來沒有進(jìn)入班級(jí)前十的學(xué)生居然在高考拿了第一，奇跡！班級(jí)同學(xué)如此評(píng)價(jià)：“班級(jí)狀元被一個(gè)藝術(shù)生拿走了，無語??！”

高考就是一次人生的歷練，它如一面鏡子反映出你的喜憂哀樂；反映出你的學(xué)習(xí)能力；反映出你的心理狀態(tài)；反映出你的綜合素質(zhì)。經(jīng)歷了高考的陳韻長大了，成熟了。

一個(gè)“后進(jìn)生”的成功逆襲

（下部：成長篇）

大學(xué)沒有“后進(jìn)生”？！

陳韻的大學(xué)志愿只有一個(gè)：“我要遠(yuǎn)行！”放棄父母喜歡的中大、華南理工，放棄回湖北的機(jī)會(huì)，不到18歲的陳韻獨(dú)自一人上大學(xué)去了，一所全國綜合實(shí)力前十的大學(xué)為她敞開了懷抱。父母給的建議是：“盡快適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活?！?/p>

沒有父母的伴飛，有的只是母親的叮嚀和嘮叨。沒有同伴相隨，有的只是獨(dú)行俠遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)三千里的快感。機(jī)場(chǎng)沒有接機(jī)，因?yàn)榇髮W(xué)安排的只是火車站迎接新同學(xué)。找學(xué)校，好在司機(jī)大叔輕車熟路；找宿舍，可憐學(xué)長自己都迷糊了；找圈子，不論廣州、深圳，還是佛山都是一家人。排隊(duì)洗澡要適應(yīng)，川菜麻辣要適應(yīng)，校園太大騎車上課、騎車買飯也要適應(yīng)。好在年少在適應(yīng)，青春在適應(yīng)，咱一大學(xué)生有什么不能適應(yīng)的？

大學(xué)開學(xué)不久，從陳韻那兒傳來消息：“我們學(xué)校有一個(gè)XX學(xué)院，需要考試錄取。進(jìn)去后，據(jù)說保研、直博機(jī)會(huì)很多，我想去試試?！薄按竽懺嚕喜涣艘矝]關(guān)系?！痹囈辉嚨慕Y(jié)果是：最擅長的數(shù)學(xué)考了40多分，沒戲！陳韻對(duì)這個(gè)結(jié)果也能一笑了之。看來大學(xué)完全沒有必要把自己培養(yǎng)成自己心目中的后進(jìn)生。

“不后進(jìn)生”的快樂生活

大學(xué)生活忙碌而有趣，陳韻可謂游刃有余。每到周末三五好友小聚打點(diǎn)牙祭，上大學(xué)前學(xué)習(xí)的幾個(gè)招牌菜：土豆燒雞、清蒸桂魚、溜白菜不時(shí)拿出來顯擺顯擺，贏得眾吃貨的一致好評(píng)。每到大的節(jié)日放假，三五同學(xué)結(jié)伴而行，一臺(tái)單反走天下的日子頗為愜意。每次外出，父母約法三章：不得獨(dú)行，至少一個(gè)相識(shí)的玩伴同行；制訂好旅行線路和計(jì)劃，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算；每到一處向父母匯報(bào)行程，分享旅行事件。在大學(xué)不到兩年的時(shí)間里陳韻已經(jīng)把四川、山西、陜西、甘肅玩一圈，再到河北、遼寧、山東走一趟，江蘇、浙江也不能放過……每到一處，陳韻都會(huì)給父母寄一張當(dāng)?shù)靥厣拿餍牌?。大學(xué)兩年可真是玩得不亦樂乎。

（下面是從陳韻微博上下載的五一旅行計(jì)劃提綱：三位同學(xué)，不同地點(diǎn)的相遇而行。五臺(tái)山相遇，大同分手？）

玩得開心，學(xué)得也要扎實(shí)，活動(dòng)一個(gè)不能少，這就是陳韻大學(xué)生活的全部。由于英語的先天不足，陳韻進(jìn)入大學(xué)沒有停止英語學(xué)習(xí)。大一英語四級(jí)高分飄過，大二上學(xué)期英語六級(jí)順利通過，在這之后，似乎還要干掉什么？拭目以待！

社團(tuán)活動(dòng)陳韻并沒有四面開花，只是選擇了自己喜歡的傳媒，經(jīng)過努力大一就成為校報(bào)副總編輯。策劃活動(dòng)，采訪，編輯怎一個(gè)忙字了得。由于工作出色，被學(xué)校評(píng)為一等獎(jiǎng)學(xué)金（多少錢？不知道！）。這一切在陳韻眼中都是小兒科，沒有價(jià)值對(duì)父母講，父母只能通過網(wǎng)絡(luò)搜索才得知一二。

看來這個(gè)大學(xué)的“不后進(jìn)生”的大學(xué)生活是既充實(shí)，又快樂的。父母的默默關(guān)注，堅(jiān)定支持成就了一個(gè)有思想、有行動(dòng)的快樂大學(xué)生。

不算“后進(jìn)生”的意外逆襲

做自己喜歡做的事，做自己應(yīng)該做的事；不做學(xué)霸，也不做學(xué)渣！陳韻用行動(dòng)告訴父母。但是，有想法的孩子是不甘平庸和寂寞的。聊天中，了解到陳韻初中好友去了美國；高中閨蜜去了澳大利亞；大學(xué)的室友幾個(gè)都在攻托福，學(xué)雅思，也準(zhǔn)備出國。這種氛圍中，出國的念頭開始在陳韻腦中萌芽、滋長。

進(jìn)入大二的陳韻對(duì)父親說：“我想考托福。” 父親隨口應(yīng)道：“好呀！不過要出國可要提前給我們打招呼，我們的經(jīng)濟(jì)可不寬裕喲！”沒有新東方的培訓(xùn)，沒有教師的指導(dǎo)，只有一臺(tái)舊電腦，只有網(wǎng)上下載的資料，陳韻就這樣開始了托福學(xué)習(xí)，考位緊張，考點(diǎn)不對(duì)，臨近期末都沒能阻擋陳韻攻托福的決心。大二寒假回廣州，陳韻就這樣倉促上陣了。母親還叨嘮：“女兒不會(huì)真的要出國吧！我可有點(diǎn)舍不得她出去?！备赣H說：“沒關(guān)系，試一試吧，提高一下英語成績(jī)也好，再說考托福哪那么容易？出國可能性更小，一個(gè)幾萬人的學(xué)校一年就幾十個(gè)出國的，別擔(dān)心?！笨磥?，父母還沒有做好陳韻出國的心理準(zhǔn)備。

等待托福成績(jī)的過程沒有鼓勵(lì)，只有忐忑，大家都不知道下一步意味著什么。終于等到謎底揭曉的日子。“托福成績(jī)86分，幸運(yùn)數(shù)字。爸媽，開學(xué)我就報(bào)學(xué)校的2+2項(xiàng)目，我要出國！”這一次輪到陳韻做主了，父母在懵懂中趕快補(bǔ)課。

經(jīng)了解：國外名校和國內(nèi)名校有聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，國內(nèi)讀兩年，然后國外讀兩年，互換學(xué)分，最終國內(nèi)、國外兩所大學(xué)同時(shí)畢業(yè)，拿兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)證?？粗?+2項(xiàng)目資料，耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)……赫然在目。 “世界排名前二十的那是學(xué)霸的專利，我就試試排名五十左右的吧！報(bào)太多費(fèi)錢，就報(bào)兩所吧！”陳韻的分析頭頭是道，父母能說什么呢？父母現(xiàn)在只能跟隨了。

又一次等待，輪到父母糾結(jié)了：出國好？吃苦？經(jīng)濟(jì)壓力？舍不得？聽天由命吧！幸運(yùn)之神再次眷顧陳韻：她被兩所美國大學(xué)同時(shí)錄取：一所世界學(xué)術(shù)能力排名29，一所世界綜合排名58。一所入學(xué)后再申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，一所給出了每年8000美元的獎(jiǎng)學(xué)金，陳韻權(quán)衡再三決定放棄獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)拿到世界排名29的大學(xué)I—20（美國大學(xué)入學(xué)通知書）陳韻笑了，能和25位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺⑹澜玢y行行長成為校友，能擁有各國總統(tǒng)、首相、總理這群學(xué)長，陳韻再次逆襲成功。據(jù)了解，這次2+2項(xiàng)目有學(xué)科成績(jī)比陳韻優(yōu)秀的，有托福成績(jī)90、100的，而幸運(yùn)就這樣降臨，抑或陳韻獨(dú)特的經(jīng)歷？抑或陳韻獨(dú)特的見解？不得而知。一個(gè)不算后進(jìn)生的意外逆襲攪動(dòng)一池春水。

回想陳韻走過的路，不能說不波折；她的故事，不能說不勵(lì)志。但故事的背后是陳韻從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣做支撐，是她的堅(jiān)持與付出，是她的改變與適應(yīng)，是她的獨(dú)立與思考，是她的陽光與上進(jìn)。這當(dāng)中，父母在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上的及時(shí)教育、支持、鼓勵(lì)，父母的努力與堅(jiān)持都是不可或缺的！

（故事真實(shí)，但文中人物系化名）

（作者單位：廣州華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，廣州市天河區(qū)駿景小學(xué)）

責(zé)任編輯 蕭 田