王嘉琪

評(píng)委意見(jiàn)：跳出讀者的閱讀期待，又能遵循創(chuàng)作規(guī)律，這是很多作者在創(chuàng)作一個(gè)故事時(shí)必然要考量的重要問(wèn)題。就像寫(xiě)高中時(shí)候的朦朧感情，我們的期待總是：一個(gè)癡情無(wú)比的男主人公和一個(gè)清純聰明的女主人公，但也一定是因種種因緣，未果而終。這樣的虐心，才能給讀者強(qiáng)烈的情感沖擊。

本文自也是脫離了讀者的閱讀期待，但又能在邏輯上自圓其說(shuō)的。兩個(gè)孤獨(dú)的人，相互陪伴，相互溫暖，可是一切都是淡淡的，也許能讓我們感覺(jué)到一絲好感，一點(diǎn)動(dòng)心，但男孩沒(méi)有為了女孩放棄自己，女孩也只是感激他的陪伴，這跳出了正常的閱讀期待。故事的結(jié)尾，只是回憶，但傳達(dá)出淡淡的憂傷感和無(wú)數(shù)種的可能—— 走出『疼過(guò)的年歲』，世界也許會(huì)一下子有了亮光，卻又暗合了我們的閱讀期待。

（肖堯）

一

已經(jīng)不記得是第幾個(gè)夜晚了，廖和再次從夢(mèng)里兀然醒來(lái)。冷，純粹的意識(shí)在腦中愈加清晰。墻上的掛鐘一刻不停地走動(dòng)著，廖和努力睜開(kāi)雙眼，從一片暗淡模糊中望見(jiàn)粗短的時(shí)針指向了“3”的位置。窗外的風(fēng)夾著干燥的氣息從縫隙中流露進(jìn)來(lái)，世界安靜得沒(méi)有了聲音，仿佛處于一片失真的黑暗里。

不習(xí)慣與黑夜對(duì)峙，廖和伸手扭開(kāi)了床頭的落地?zé)簦刂策吢刈饋?lái)，背靠著墻，以蜷縮的姿態(tài)環(huán)抱著雙腿?？粗輧?nèi)溫暖柔美的暖光在白墻上落下的痕跡，他微微地嘆了口氣。

那些夢(mèng)斷斷續(xù)續(xù)的，像隨意撒下的記憶碎片，只得一塊一塊零散地拼湊起來(lái)?；驖饣虻?，卻是一種與生命背道而馳的感覺(jué)抵觸、碰撞著心，留下空蕩的聲音原地回響。她曾經(jīng)相信自己已擁有了整個(gè)世界，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有掙扎在淤泥里的絕望，就像秋日里最美的晴天，滿世界鋪展的明媚光線?？墒菨u漸地，等到有一天，她才終于發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界其實(shí)一直都有陰霾的氣象。是誰(shuí)欺騙了誰(shuí)？也許她本就不該天真地看著正面，她執(zhí)坳，她掩飾，她自欺欺人地在世界裂開(kāi)罪惡的疤痕時(shí)，用手捂住了雙眼。直到再次挪開(kāi)時(shí)，早已是面目全非的樣子，隔著無(wú)法企及的距離。

廖和掀開(kāi)了帶著余溫的棉被，沒(méi)有加外套，忍著刺骨的寒意，推開(kāi)房門(mén)。跑到父母的房間門(mén)口時(shí)，只覺(jué)房間在一片暗淡中安靜著，她微愣，走進(jìn)去，看著床上疊放好的被子，悲傷在一瞬間決堤。淚水奪眶，身體顫抖著，她摸著平坦卻覆著冰冷的被的表層，最終無(wú)力地倒在了床上哭出了聲音。從前累積的憂傷一齊流瀉，濃重的寂寞感從四面襲來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)光亮，更無(wú)法奢望一句溫暖的話語(yǔ)。

那些曾經(jīng)如此熟悉而依戀著的溫度，是不是，就這么永遠(yuǎn)地褪去了？

二

陽(yáng)光初至，落在淚痕殘留的臉上。廖和疲憊地睜開(kāi)雙眼，勉強(qiáng)撐起了身子，臉上只覺(jué)有一種灼熱的痛感，抬頭時(shí)腦中出現(xiàn)了層層的失重。拉開(kāi)窗簾時(shí)，花白的光亮給視覺(jué)形成了模糊的眩暈。

一路拖著疲乏寒冷的身子，最終踏著鈴聲走進(jìn)了教室。

同桌一臉擔(dān)心地問(wèn)：“廖和你沒(méi)事吧，怎么臉那么蒼白？”

“沒(méi)事，嫣柯?！?/p>

“怎么沒(méi)事？你的樣子……”

“哦，昨晚沒(méi)睡好。不知怎么了，翻來(lái)覆去就是睡不著。你別擔(dān)心了，我休息一會(huì)兒就好了?！绷魏兔蛑欤蠐P(yáng)嘴角，把笑容盡量鋪展得燦爛些。

“嗯，那好，你趴下休息吧，我們幫你掩著。實(shí)在不行就和我說(shuō)，我?guī)湍阏?qǐng)假吧?！?/p>

“謝謝了，嫣柯。你真好?！?/p>

越是隱忍，就越是疼痛不堪。堅(jiān)持到第四節(jié)的英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)書(shū)上的英文字符已幻化成飄飛無(wú)序的字符，她意識(shí)清醒卻無(wú)法將它們念出聲音。身心都疼，也許想逃避也不得了吧。

“廖和，走吧，下課了?！辨炭螺p輕拍了拍盯著書(shū)發(fā)愣的廖和。

“哦，我……我剛剛收到我爸發(fā)來(lái)的短信。他今天回來(lái)了，說(shuō)要來(lái)接我。你和影檸先走吧，我寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)再走。”

“嗯，好，拜拜。你中午回去好好歇歇吧，注意身體?！?/p>

“嗯嗯?！?/p>

當(dāng)最后幾個(gè)同學(xué)閑散地走出教室，廖和無(wú)力地將臉平貼在了木質(zhì)桌面上。冷，她順勢(shì)將手伸進(jìn)暖暖的羽絨服中，卻也只能感受到一絲兩縷的溫?zé)?。她痛苦地抿著嘴，緊緊攥住手心，希望可以出些汗減輕痛感。

“廖和?！陛p柔的聲音帶著熟稔的聲線傳入耳中。

廖和應(yīng)聲勉強(qiáng)抬起了頭。

男孩站在桌旁，蹙著眉看自己：“走，我送你回家?！?/p>

廖和愣了許久，卻沒(méi)有作出回答。

“快走，你還真讓你爸來(lái)接你么？”說(shuō)完，他蹲下身替她收拾了抽屜中的書(shū)放入背包，背在了自己身上。

“顧新暉，你……”

“走啦！你病成這樣，我見(jiàn)死不救豈不是顯得我很沒(méi)愛(ài)心？”

其實(shí)，你都明白了吧？我們似乎沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)雜談，即使坐在兩個(gè)相近的位置也不會(huì)有什么交集。但你的一個(gè)字卻足可以在一瞬間占據(jù)我心底最重要的位置，一句話就無(wú)法讓那種看似普通的相識(shí)視而不見(jiàn)。

“如果難受的話靠在我身上，我這人很善良，對(duì)于病弱者從不收錢(qián)?！憋L(fēng)很大，逆風(fēng)而行，男孩的聲音有了遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。

怎么聽(tīng)都像在挖苦自己，盡管不情愿，廖和卻還是把頭貼在了男生的校服外套上。

清淡的肥皂芬芳在空氣里無(wú)序擴(kuò)散，糅合著少年的味道。沉重感在須臾刮過(guò)的風(fēng)中緩緩卸去。

“顧新暉，其實(shí)，我不想回家?！绷魏妥诤笞陷p輕地說(shuō)。

他沒(méi)有反應(yīng)，只是在二月強(qiáng)勁的風(fēng)里努力地踏著承載著兩個(gè)人重量的單車(chē)向前去。她知道他不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，可還是無(wú)法不讓這句話說(shuō)出口。

可是女孩也不會(huì)知道，其實(shí)男孩聽(tīng)到她的喃喃細(xì)語(yǔ)后，臉上滯留過(guò)一瞬間的憂傷。

南方二月的街頭，沒(méi)有雪，滿街肆意奔跑的風(fēng)拉動(dòng)著街上緩慢挪動(dòng)的人們的衣擺。男孩后座上載著身體不適的女孩，隨午后時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲地流逝，在視線所及的范圍內(nèi)成了一個(gè)微小的黑點(diǎn)。

三

“哎，顧新暉，你不要走。”

“嗯？我說(shuō)過(guò)我要走嗎？”男孩伸手將門(mén)合上，頎長(zhǎng)的身子斜倚在門(mén)上，看著一臉緊張的女孩。

“哦，那就好?！迸⒄f(shuō)完后默默地蹲下身子，取出一雙拖鞋遞給了男孩。

“你們家很大，裝潢設(shè)計(jì)看起來(lái)也很華麗?！?/p>

“嗯。我爸在國(guó)外做設(shè)計(jì)行業(yè)，一年回家的次數(shù)很少。媽媽呢，又是一家企業(yè)公司總經(jīng)理，應(yīng)酬多，平時(shí)也很少回家。所以家里一般都是我一個(gè)人?！?/p>

“所以呢，即使你生病他們也不打算回來(lái)照顧你，是嗎？”

“爸爸肯定不用說(shuō)。媽媽呢，除非我真的有什么嚴(yán)重的病，否則都會(huì)以工作很忙的理由搪塞，安慰的話也無(wú)非就是‘你要好好照顧自己‘去藥房里拿些藥，注意休息什么的，有時(shí)候還會(huì)說(shuō)‘?huà)寢尳裉煊惺峦砩匣夭涣思?，要是不行就叫些外賣(mài)之類(lèi)讓人傷心的話?！绷魏腿粲兴嫉氐拖铝祟^，走進(jìn)了房間。

“這就是你叫我留下來(lái)陪你的理由？”男孩輕輕地挑起了左眉。

“嗯。其實(shí)生病本身已經(jīng)對(duì)我失去了影響力，我害怕的只是一個(gè)人的感覺(jué)?！?/p>

“嗯——你應(yīng)該是昨晚著涼了，先躺著休息吧。這樣和我說(shuō)話應(yīng)該挺難受的吧？我去廚房給你做點(diǎn)吃的?！?/p>

“啊？”廖和驚異地抬眼看向顧新暉。

“放心啦，我不下毒。等一下讓你感受什么叫美食的誘惑?！蹦泻⒆旖巧蠐P(yáng)成好看的弧度，一臉的明媚。

其實(shí)也不知道從什么時(shí)候起，他開(kāi)始與她有了第一次熟絡(luò)順暢的對(duì)話；他會(huì)在學(xué)校與她擦肩而過(guò)時(shí)臉上多出一份不僅是熟識(shí)的笑意；在她每次作值周生回家時(shí)天色已晚路過(guò)球場(chǎng)，他會(huì)邊與別人搶球邊喊“再等會(huì)兒一起回家”。他對(duì)她的了解比她想象中多。

當(dāng)兩人在同一層的平面相遇時(shí)，即使是沉默，默契也會(huì)充裕彼此間穿梭的氣流。

四

“好吃嗎？”男孩坐在床邊試探地問(wèn)女孩。

“嗯?！迸⒓?xì)細(xì)地喝著摻著瘦肉醬瓜的粥，身體里逐漸有了溫度。

“你真的會(huì)做飯？”女孩點(diǎn)頭后，繼而換上了一副始終不解的表情。

“不然，這東西我能從哪兒變來(lái)？”

“真的很驚訝，你這樣會(huì)扼殺少女情懷的?！?/p>

“嗯？”

“咱們學(xué)校有多少女生把目光聚焦在你身上，可是一個(gè)才華橫溢的美少年系著圍裙拿著鍋鏟的樣子，會(huì)不會(huì)很負(fù)眾望？”廖和咧開(kāi)了嘴，露出了一排潔白的細(xì)小牙齒。

“這樣不就是一個(gè)全能才男了嗎，有什么不好的？看來(lái)你現(xiàn)在很快樂(lè)吧？”

“有人陪我說(shuō)話當(dāng)然不難受了?！绷魏脱銎鹉?，一對(duì)眼眸笑成了可愛(ài)的半月形。

“你不回家，你家里人知道嗎？”

“廖和同學(xué)，你剛才把我強(qiáng)制留下時(shí)怎么沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題？”

“唔，忘了。而且我剛才哪有強(qiáng)制？”女孩一臉無(wú)辜，心想要不是你心甘情愿，我強(qiáng)求也是無(wú)濟(jì)于事的。

“好吧，反正沒(méi)有人會(huì)所謂?！?/p>

“啊？怎么會(huì)無(wú)所謂？”

“想不想聽(tīng)一個(gè)故事？”

“嗯?！?/p>

“一個(gè)孩子，從他有記憶的年紀(jì)開(kāi)始，父母就在無(wú)休止地爭(zhēng)吵。當(dāng)這個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知才剛剛開(kāi)始，家便已是他心里最恐懼的字眼。他經(jīng)常會(huì)在半夜熟睡的時(shí)候被那種尖銳又低沉的叫罵聲吵醒，他便總是一個(gè)人蒙在被子里偷偷地哭。他不知道自己在哭什么，只是他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么單純美好。沒(méi)有人管他，沒(méi)有人在乎他，他甚至絕望地想著沒(méi)有人會(huì)愛(ài)他。后來(lái)他慢慢地長(zhǎng)大，父母的爭(zhēng)執(zhí)無(wú)論多么嚴(yán)重，他都可以習(xí)慣到像什么也沒(méi)有發(fā)生。他早已對(duì)這個(gè)家自我封閉，留下的僅僅也只有怨恨與厭惡。多年后他才明白，他的出生便是一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，他讓父母不快樂(lè)地生活在一起。在他考上重點(diǎn)高中后的那個(gè)夏天，父母也冷漠到見(jiàn)面都不愿多說(shuō)一句話，后來(lái)他們就離開(kāi)了他，開(kāi)始屬于他們自己的生活。他們給他的只是一套房子和輪流每個(gè)月夠他生活的費(fèi)用。他不過(guò)是一個(gè)十幾歲的孩子，當(dāng)其他同齡人還在父母的呵護(hù)下過(guò)著溫暖的日子時(shí)，他便要學(xué)會(huì)獨(dú)自一人生活?！?/p>

顧新暉把臉輕輕地別到了一邊，目光在窗邊落下，分明帶著微弱與悲傷的氣息。

房間里安靜得只剩下兩個(gè)人冗長(zhǎng)而凝重的呼吸聲。

“廖和，其實(shí)我們都得了一種病。從一開(kāi)始，我們便害怕孤獨(dú)，害怕這個(gè)世界?！?/p>

廖和輕輕地伸手握住了男孩，抬臉時(shí)眼里蒙上了一層潮濕，朦朧地望見(jiàn)男孩朝她淡淡地笑了笑。

悲傷在黑夜的輕聲嗚咽后復(fù)蘇，沒(méi)有人忘記曾經(jīng)的一道轍痕會(huì)如此清晰地把我們與這個(gè)世界分開(kāi)。生命的脈絡(luò)在經(jīng)久的年代后延長(zhǎng)分叉，遇到的卻也只有叫作“孤獨(dú)”的名詞。我們是不是還要選擇前進(jìn)，憧憬那場(chǎng)夢(mèng)后出現(xiàn)光線的清晨？

窗外的風(fēng)緩了，二月少見(jiàn)的陽(yáng)光透過(guò)窗外的稀疏的枝條，現(xiàn)出或大或小的光點(diǎn)，在干凈平坦的木地板上輕輕顫動(dòng)。

五

三月，四月，五月，時(shí)間以最快的速度流轉(zhuǎn)逝去。南方的五月，風(fēng)中已可以嗅到初夏淡淡的清涼氣息。

抱著一摞厚重的書(shū)從教學(xué)樓邊匆匆地路過(guò)。

“廖和。”一個(gè)清晰的男聲傳來(lái)，聲線干凈而無(wú)雜質(zhì)。

“你是不是打算在高考前幾天，與外界形成斷絕狀態(tài)，和我絕交？下課找你時(shí)你用‘我在做練習(xí)，很忙別吵來(lái)拒絕，放學(xué)后讓你等我你說(shuō)沒(méi)時(shí)間。我是不是要把你視為從此發(fā)憤圖強(qiáng)、立志報(bào)效祖國(guó)的人才？”顧新會(huì)穿著純白的校服T恤，站在一棵枝葉青綠的樹(shù)下，眉目清俊，鼻梁直挺，明凈的臉上是不失明媚的不羈，雙手隨意地深入深藍(lán)的校服褲內(nèi)。

“抱歉啦，我最近也都沒(méi)時(shí)間和嫣柯、影檸她們聊天。沒(méi)辦法，我報(bào)了F大，不努力一點(diǎn)的話怕是沒(méi)希望。”廖和微微聳了聳肩頭。

“嘖嘖，不就是F大？我還以為你真報(bào)了清華北大，要做國(guó)家棟梁?！?/p>

“不要以這樣居高臨下的姿勢(shì)和我說(shuō)話，不要那么隨便地把手放入褲袋，這樣看起來(lái)很像不良少年哦?！?/p>

“你是政教處主任嗎？你沒(méi)發(fā)現(xiàn)我這樣很帥？”

“少自戀了。這是你講話的重點(diǎn)？”

“也對(duì)，和惜時(shí)如金的廖和同學(xué)說(shuō)話可是一門(mén)學(xué)問(wèn)。那，就問(wèn)你周末有沒(méi)有空和我去海邊？”

“嗯？”

“這樣就算同意了，那我不浪費(fèi)您的時(shí)間了。星期天早晨你家樓下見(jiàn)?！闭f(shuō)完男孩兀自地朝教學(xué)樓走去。

“喂，不要這么自作主張好嗎？”

凝重的情緒在陽(yáng)光下漸漸消散，站在原地，廖和看著顧新暉溫暖的背影融在明麗的光澤中，最后在樓道拐角一點(diǎn)點(diǎn)消失，新的情緒在她內(nèi)心恬淡開(kāi)放。

誰(shuí)彌補(bǔ)了誰(shuí)的傷？痛苦和悲傷在陽(yáng)光下漸行漸遠(yuǎn)，直到忘記—— 一種叫作孤獨(dú)的病。

六

廖和從小就對(duì)海有一種特別的情懷。

在這個(gè)臨海的城市，廖和忘了是第幾次站在觸感柔和的海灘上。海平線蜿蜒著向遠(yuǎn)方輕盈伸去，咸澀的海風(fēng)帶著海藍(lán)色的氣息，牽著柔軟的陽(yáng)光，在身旁走走停停。

海浪從遙遠(yuǎn)的地方涌來(lái)，退去，一浪一浪，日復(fù)一日地奏著一首安靜古老的歌，像一場(chǎng)綿長(zhǎng)的夢(mèng)。那些純粹的簡(jiǎn)單穿梭過(guò)單薄的情緒，被一一喚醒。在那個(gè)燦爛的方向，像真摯的基督教徒，安詳?shù)亻]眼祈禱。

高三以來(lái)再也沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了，那些突如其來(lái)的事，悲傷的，疼痛的，從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)喘息過(guò)。日子飛快揚(yáng)起，落下的長(zhǎng)鞭在身后“簌簌”作響，可以奔跑卻沒(méi)有停下來(lái)的機(jī)會(huì)。

廖和欣喜地拉過(guò)顧新暉的左手，像孩子一樣踏著松軟的沙子，奔向蔚藍(lán)的海。

風(fēng)中永遠(yuǎn)有海的清爽，仿佛大氣在經(jīng)久的年歲醞釀后，有了深沉久遠(yuǎn)的意味。

跑累了，廖和停下步子彎著腰喘氣。黑齊的頭發(fā)在潔白頎長(zhǎng)的頸邊輕輕飄蕩，她仰起了干凈清秀的臉，迎著陽(yáng)光彎起了嘴角，用雪片般輕柔的聲音說(shuō)：

“顧新暉，謝謝你?！?/p>

“有什么好謝的，一起來(lái)放松而已。整天讀書(shū)的話，哪天真變成書(shū)了，走啦?！蹦泻⒁荒槧N爛地扳過(guò)女孩的手腕，以更快的速度跑向純美的海藍(lán)。

冰涼的海水輕柔地漫過(guò)腳踝，一點(diǎn)點(diǎn)彌漫到了膝蓋處。

廖和把雙手?jǐn)n在了嘴邊興奮地喊：“顧新暉，聽(tīng)著，我們一定要幸福?！?/p>

“拜托，這是世界上最爛的臺(tái)詞，創(chuàng)意點(diǎn)換個(gè)新的?！蹦泻⑿粗⑼愕呐ⅰ?/p>

女孩捧起一汪海水朝男孩潑去。

“喂，這樣算什么嘛，剛才還說(shuō)謝我，現(xiàn)在就打算這樣報(bào)答……”

其實(shí)，我們一直都可以不悲傷，為何當(dāng)初把它演繹成這樣，悲春傷秋，哭遍世界找尋丟失的幸福？白色的霧靄在遙遠(yuǎn)的海岸邊吹來(lái)的季風(fēng)里漸漸升騰，是不是又看見(jiàn)了那個(gè)自己，在時(shí)間的來(lái)回輪轉(zhuǎn)中其實(shí)依舊在原地固守？

那個(gè)你，執(zhí)拗的你，頑強(qiáng)的你，快樂(lè)的你，忘掉那場(chǎng)病，重新做回你。

七

六月的初始，廖和同所有考生一樣走入了考場(chǎng)。

她安靜地握著筆，自如地用黑色水筆字跡填補(bǔ)每一個(gè)位置。

那些事，她忘了。

她相信，只有自己也可以過(guò)得幸福。

當(dāng)最后一場(chǎng)考試結(jié)束，她淡然地收拾好了筆，從周?chē)囊黄d奮的雀躍聲中走出門(mén)去。

高考結(jié)束，多少事物在此刻頓然畫(huà)下了句號(hào)。執(zhí)念，夢(mèng)想，青春的心事，似乎都戛然而止。

抬眼望向陽(yáng)光開(kāi)出的絢爛里，男孩站在樹(shù)下眉目自若地看著自己。

廖和朝他揮了揮手，努力把所有的快樂(lè)化成大的笑臉給他。

“你的H大呢？”廖和一臉頑皮地看著他。

“你說(shuō)呢？”男孩也輕輕流露了美好的笑意。

七月底，廖和在收到F大的通知書(shū)時(shí)，欣然地跑去找了顧新暉。顧新暉也很大方地把自己H大的通知書(shū)遞給了廖和翻閱。

“不過(guò)，我們要去不同的城市了。”女孩捏著通知書(shū)，有些沮喪地垂下了眼。

“嗯?！?/p>

“到了陌生的地方，會(huì)有不同的人、不同的事、不同的情節(jié)，也很少會(huì)有時(shí)間去躊躇過(guò)去的那段事。我們長(zhǎng)大了，都會(huì)忘記。不過(guò)我們都要幸福?！蹦泻⒙冻錾儆械陌察o而認(rèn)真的笑容看向女孩。

“嗯。你要和我常聯(lián)系，冬天時(shí)你要給我看那兒的雪景，我長(zhǎng)這么大都沒(méi)有看過(guò)漫天雪花飛揚(yáng)的場(chǎng)景?！迸⒖鞓?lè)地抬頭望著男孩。

“好。你有時(shí)間可以隨時(shí)去找我，我也可以隨時(shí)去接你?！蹦泻櫮绲乜粗Φ靡荒樞腋５呐?。

八

在臨近啟程的那個(gè)早晨，父親帶著藍(lán)眼金發(fā)的女人從法國(guó)回來(lái)了。他說(shuō)：“小和，我回來(lái)了。小和，你不怪我和媽媽吧？”廖和沒(méi)有回答，只是安靜地看著那個(gè)帶著外國(guó)腔調(diào)喊著“姐姐”的女孩，女孩有著和她母親一樣的波浪金發(fā)，眉眼卻像極了廖和。

其實(shí)什么樣的結(jié)果當(dāng)初自己已經(jīng)明白，忘了何必再去提及。

廖和微笑著抱起這個(gè)小小的妹妹，寵溺地摸著她的頭：“Betty嗎？看起來(lái)真的又聰明又討人喜歡。好像也挺像我的，是吧，爸爸？”

爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。法國(guó)女人親昵地?fù)е魏偷募珙^，也低頭輕輕吻了妹妹，父親一臉憐愛(ài)地看著她們。

廖和的鼻尖微微發(fā)酸，也許自己一直是一個(gè)多余的人，但她還是愿意祝福他們。

廖和盡量自然地：“說(shuō)爸，阿姨，我走了，有些事?！绷魏统妹脭[了擺手。女人大概明白了意思，用法語(yǔ)熱情地招呼她留下。廖和禮貌地?fù)u了搖頭，用力地抱了抱那個(gè)與自己有著血緣關(guān)系的女孩。她不舍地拉著廖和的手，廖和輕輕地?fù)嶂哪槪骸肮?，姐姐有重要的事要做，以后有時(shí)間要爸爸記得?；刂袊?guó)，那時(shí)你就可以看到我了，好嗎？”

她似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用亮亮的大眼睛依戀地看著廖和。

廖和走了。

她握著那張通向陌生城市的火車(chē)票，走向了火車(chē)站的方向。

媽媽預(yù)先訂好的機(jī)票，她平整地放在了書(shū)桌上。

比起飛機(jī)，她寧愿選擇坐火車(chē)。

其實(shí)除了顧新暉，她再也沒(méi)有告訴任何人。

人來(lái)人往的月臺(tái)上，廖和踮起腳尖輕輕擁抱了男孩：“謝謝你陪過(guò)我，再見(jiàn)?！?/p>

“再見(jiàn)，廖和?！蹦泻⒃诙呡p輕地回應(yīng)。

在火車(chē)啟動(dòng)的瞬間，她將臉平貼在了車(chē)窗上，微笑地看著朝她揮手的少年。

靠在透明的玻璃窗口，看著風(fēng)景從眼里呼嘯而過(guò)。將回憶重新倒帶，所有關(guān)于過(guò)去的影像，像生命里生動(dòng)的局部，流沙般地來(lái)了又去了。心事從心底緩慢移過(guò)，一一訣別。

遷徙的飛鳥(niǎo)，從湛藍(lán)的蒼穹優(yōu)雅地劃過(guò)，女孩淡淡地微笑，告別了那段病過(guò)的青春。

（本文獲第十二屆放膽作文大賽高中組二等獎(jiǎng)）