周仕龍

[作文題目]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

黑暗中，石頭憤憤不平地對(duì)身邊的鉆石說(shuō)：“我不知道平時(shí)人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤?，把你視作寶貝?，F(xiàn)在你跟我有什么兩樣呢，不都黯然無(wú)光嗎？”

鉆石說(shuō)：“是的，我和你一樣，也不會(huì)發(fā)光。但我懂得如何對(duì)待別人的光芒。”

這時(shí)，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（泰州市2013年春學(xué)期高三一?？荚囋囶}）

[寫(xiě)作導(dǎo)引]

本材料是寓言故事式的文段。文段中出現(xiàn)的對(duì)象有兩個(gè)：石頭和鉆石。時(shí)段也有兩個(gè)：黑暗中和天邊露出一絲星光時(shí)。話題由石頭引發(fā)，結(jié)果也由石頭驗(yàn)證。關(guān)鍵信息是鉆石的陳述。一樣的是：石頭和鉆石在黑暗中都不發(fā)光；不一樣的是：鉆石被抬得很高和當(dāng)作寶貝，是因?yàn)槟芏萌绾螌?duì)待別人的光芒。

參考立意：

如果從石頭的角度考慮，由不解到發(fā)現(xiàn)，可以擬出：要超越環(huán)境制約獲得正確的認(rèn)知；由自身的條件和實(shí)際取得的效果，可以擬出：人是需要正確利用自己的條件來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的。

如果從鉆石的角度考慮，由懂得如何對(duì)待和被抬舉，可以擬出：賞識(shí)別人，生命更有價(jià)值；由內(nèi)在的潛質(zhì)和外在條件的關(guān)系，可以擬出：人是需要借助外界的條件來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的。

如果從石頭和鉆石的關(guān)系的角度考慮，由石頭不能正確理解鉆石的榮耀和鉆石懂得如何對(duì)待別人的光芒，可以擬出：應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我（或：應(yīng)正確對(duì)待他人、正確認(rèn)識(shí)自己與對(duì)待他人）。

也可以確定這樣的立意：只有尊重對(duì)手，全面客觀地了解對(duì)手，才有利于自身素質(zhì)的提高、相關(guān)方面能力的提升和自我境況的改善。

文段是從石頭覺(jué)悟的角度敘說(shuō)的，鉆石的回答是體現(xiàn)材料價(jià)值的關(guān)鍵所在，因此不能理解為：強(qiáng)調(diào)材質(zhì)本身的重要，不能寫(xiě)成：自己要有真才實(shí)學(xué)、是金子都會(huì)發(fā)光等。

如果選擇的文體是議論文，要注意在論述中點(diǎn)材料語(yǔ)句。如果選擇的是記敘文，要注意在記敘中仿出材料中的關(guān)鍵句，如：“是的，我和你一樣，也不會(huì)發(fā)光。但我懂得如何對(duì)待別人的光芒?！?/p>

[佳作示例]

借光耀己

一考生

一顆鉆石，本無(wú)光亮，卻在星光的照耀下熠熠生輝。

一顆水滴，本無(wú)光芒，卻在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。

……

其實(shí)，真正的智者并不是徒羨他人光彩之人，也不是在黑暗中獨(dú)自苦苦摸索、渴求光亮之人，而是懂得借光耀己者。

生活中，常常會(huì)有這樣一種人：他們只是看到別人成功時(shí)燦爛的微笑，卻忽略了成功背后所需付出的汗水。

其實(shí)，正如泰戈?duì)査f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！背晒Φ谋澈罂倳?huì)有艱難，我們并不需要徒羨他人光彩，我們能夠做的便是追隨別人，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，讓他們的經(jīng)驗(yàn)為自己所用。

當(dāng)你低沉?xí)r，千萬(wàn)不要徒羨他人光彩，請(qǐng)學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)借他人成功之光照亮自己前進(jìn)之途的智者吧！

記得三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“心之如何，有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可渡，除了自渡，別人愛(ài)莫能助?！逼鋵?shí)，時(shí)過(guò)境遷，我們應(yīng)該將這句話改變一下：“除了自渡，他人的幫助也是一劑良方。”身邊有很多朋友，他們常常沉浸在自己的小世界中。當(dāng)他們不慎跌入深淵時(shí)，他們只是獨(dú)自苦苦摸索，不愿向他人尋求幫助，于是他們便只能困在自己黑暗的天地里。一代大詩(shī)人李白在友人的引薦下才得以進(jìn)京為官，倘若他并沒(méi)有借朋友之光來(lái)照耀自己，他還會(huì)為世人留下“力士脫靴”、“貴妃研墨”的佳話嗎？

當(dāng)你迷惘時(shí)，千萬(wàn)不要害怕尋求幫助，有些事注定是要在他人的的幫助下才能完成的。所以，做一個(gè)用他人的光芒照亮自己光彩之路的智者吧！

若我是一只雄鷹，我會(huì)在勁風(fēng)的助力下，翱翔蒼天；若我是一株小草，我會(huì)在大地的哺育下，茁壯成長(zhǎng)；若我是一顆石子，我會(huì)在貝殼的撫摸下，華麗變身為珍珠……

無(wú)論我是誰(shuí)，我都會(huì)做一個(gè)借光耀己的智慧之人，我都會(huì)像鉆石一樣在星空下熠熠生輝……

[點(diǎn)評(píng)]文題擬定得精要準(zhǔn)確，完整貼切。將借光耀己與智慧聯(lián)系到一起闡發(fā)，很有眼光和理念。從懂得借光耀己到做一個(gè)借光耀己的智慧之人，邏輯層次推向了深入。特別是引述泰戈?duì)柡腿脑捳Z(yǔ)對(duì)如何走出低沉、如何超越迷惘表明了自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，言簡(jiǎn)意賅，論述嚴(yán)謹(jǐn)。整篇文章給人論點(diǎn)鮮明、層次分明、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言干凈的感覺(jué)。

黑暗中的一縷生命之光

一考生

黑暗中，鉆石與石頭別無(wú)二致。

光芒下，鉆石與石頭云泥之別。

但，二者間最大的區(qū)別卻不在純粹的光與暗的環(huán)境中體現(xiàn)。黑暗中的一縷生命之光，只會(huì)讓鉆石璀璨，卻讓石頭更顯黯淡。

1999年，當(dāng)索爾仁尼琴時(shí)隔二十多年重新踏上祖國(guó)的領(lǐng)土，他俯身親吻了腳下的土地，無(wú)比深情而激動(dòng)。

他是鉆石，在蘇聯(lián)最黑暗的那個(gè)時(shí)代，他卻迸射出人性的光芒。一本《古拉格群島》，投射出時(shí)代的陰影，但索翁的創(chuàng)作卻自始至終都在暗無(wú)天日的監(jiān)禁中完成，非人所能堪的惡劣條件緣何能讓這本諾獎(jiǎng)作品閃耀鉆石般的光芒？因?yàn)樗脽o(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜與獄友交談?dòng)懻?，凝聚先進(jìn)的思想，以悲憫的視角去敘述。身在黑暗中，索翁未曾放棄偶然投入的一絲光，而是以之折射出更奪目的光華。

普通人在黑暗中的斗志會(huì)逐漸消磨，外部條件的惡劣成為內(nèi)心怯懦的借口，別人一絲光芒的出現(xiàn)，似乎只是提醒著無(wú)邊無(wú)際的黑暗確乎存在，信念的大廈便會(huì)又傾塌一角，更不用去提折射這一縷光亮了。因而他們只能是多得數(shù)不過(guò)來(lái)的石頭。而索翁這樣的鉆石，一片黑沉沉的天空又豈能遮掩其光輝？

然而，俄國(guó)盛產(chǎn)文學(xué)巨匠，但惟獨(dú)索爾仁尼琴被譽(yù)為“俄羅斯的良心”，這絕非偶然。索翁不僅僅是一顆光芒四射的鉆石，廣義而言，他更可謂俄國(guó)文學(xué)史上人性的光源，他折射出的光華，影響著每一個(gè)正直的人，為那個(gè)暗無(wú)天日的時(shí)代撥云見(jiàn)日，照亮了更多的“鉆石”?！鹅o靜的頓河》、《日瓦戈醫(yī)生》這些沉甸甸的作品，無(wú)不承載了人類(lèi)厚重的使命感，站在了高于時(shí)代的角度，以大悲憫的口吻奏響了一個(gè)時(shí)代的挽歌。這些無(wú)愧于諾獎(jiǎng)的著作，之所以撼動(dòng)人心，無(wú)一不是因?yàn)殚W耀著索翁人性思想的光芒。

或許這個(gè)社會(huì)還是平凡者居多，或許你我也都注定只是平凡者，但我們卻不一定是一塊塊死氣沉沉、毫無(wú)光芒的石頭，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互幫助，正確對(duì)待別人的光芒，努力投射出自我的光芒，做一顆顆光華璀璨的鉆石。

更進(jìn)一步而言，我們只有更努力地去讓自己成為一個(gè)生命的光源，才能在奪目的光輝中照亮身邊更多的“鉆石”，并蕩滌著世間的一切不正之氣，這才是平凡人生中不平凡的意義所在，這才是石頭與鉆石的本質(zhì)之區(qū)別。

[點(diǎn)評(píng)]由石頭和鉆石的不同表象引出議題，并在論述后提煉出石頭和鉆石的本質(zhì)區(qū)別，主題凝練。文章主體依托于前蘇聯(lián)的文學(xué)巨匠索爾仁尼琴的創(chuàng)作苦旅、悲憫視角和道義擔(dān)當(dāng)，充分體現(xiàn)了核心內(nèi)容的思辨性和說(shuō)服力，并緊密地扣住了“鉆石”所應(yīng)該發(fā)揮的功效進(jìn)行具體的引述和闡發(fā)，選例典型，論述集中。本文值得稱(chēng)贊的是：將普通人和民族精英對(duì)舉，找到了平凡人生中不平凡的追求的意義所在，立意推向了深入。

澛汀河的光

一考生

雖沒(méi)有長(zhǎng)江的浩蕩之脈，但卻養(yǎng)育了這一方的無(wú)數(shù)生靈，澛汀河該算得上是這一帶人的母親河了。

這河上長(zhǎng)年住著漁家。好說(shuō)歹說(shuō)，城里好友小優(yōu)才同意去河岸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那守在河心的一處人家。

“你呀你，真是！這么乏味的地兒也來(lái)……”我莞爾，腳步卻格外輕快。

河心處，那男人拉起罾網(wǎng)，膀子上的古銅色依稀可辨，爽朗的笑聲溢滿了天地間，日復(fù)一日的動(dòng)作，竟被他做得有滋有味，有色有彩。小優(yōu)不解：“這和我爸爸帶我去釣魚(yú)有什么區(qū)別呢？”話音很快被網(wǎng)起網(wǎng)落聲湮沒(méi)。日升日落，月望月朔，到底是什么支撐了這個(gè)男人的脊梁？我的心里突然涌起一股潮濕的感動(dòng)，是他對(duì)江河湖海頂禮膜拜的生命力嗎？

我能感覺(jué)到，透過(guò)那波光瀲滟，我從那河心男人的神色舉止汲取到了一種光亮，一種精神的光亮，剎那間，我感到鳥(niǎo)鳴鷹揚(yáng)、大地醒轉(zhuǎn)，生活的執(zhí)著之心，生命的堅(jiān)毅之力，充溢于自己的身體。

小優(yōu)厭煩：“好了，好了，可以回去了吧！”哎，到底是城里的孩子，有些情感，她怎么能懂？河岸上只留下我一個(gè)人，那男人的妻子兒女此刻都聚集在船頭，目光炯炯，朝岸邊觀望。

女人和小孩的臉都因長(zhǎng)期被風(fēng)吹刮而干裂褪皮，然而他們展現(xiàn)在臉上的燦爛的笑容卻把這澛汀河的水照得透亮，這笑讓輾轉(zhuǎn)在時(shí)光里的苦難黯然失色。這時(shí)，船上的燈火竟都亮起來(lái)了，那男人幾乎是在叫著：“誰(shuí)說(shuō)非得晚上點(diǎn)燈，白天的燈、心里的燈，統(tǒng)統(tǒng)亮起來(lái)吧！”我不知道是我在流淚，還是他在流淚，我看不見(jiàn)他的眼神，可我感到身體通透，有一束光在我的心頭彌散開(kāi)來(lái)。

那船通體破舊，我無(wú)法想象，那男人每天是如何頂著河上的風(fēng)浪，一直向前的。他唱了什么歌、吼了什么號(hào)子，是哭過(guò)，還是笑過(guò)？可我知道，一切他已走過(guò)。

他身上的一束微光告訴我，茫茫天地間，宇宙一芥的人，也能擁有勇敢與超拔。浩浩蕩蕩、轟轟烈烈的河，吹吹打打、哭哭啼啼的河，搖搖晃晃、跌跌撞撞的河，和你心頭浮浮沉沉的子民啊，你們平凡中的不平凡，把我的生命照得透亮！

小優(yōu)催我回家的電話打來(lái)，真遺憾，她錯(cuò)過(guò)的，恐怕要永生錯(cuò)過(guò)了！

澛汀河上光亮微弱，卻把我的生命照得熠熠生輝。還好，我看到了那光，我在心靈深處擁有了對(duì)生命之光的覺(jué)醒和珍愛(ài)！

很多年后，猛抬頭，還是與去澛汀河那天一樣的天色，雖然年歲已長(zhǎng)，但我知道，光，那來(lái)源于別處又能映照別人的光，亮亮地還在！

[點(diǎn)評(píng)]本文是一篇以記敘為文體特征、擁有自己的獨(dú)特生活素材、并能夠抓準(zhǔn)材料精髓寫(xiě)成的佳作。文章構(gòu)思巧妙（小優(yōu)的介入和退出），重點(diǎn)突出（多處對(duì)光的描述和議論），表現(xiàn)出很強(qiáng)的生活領(lǐng)悟力（從自然的光到精神之光、生命之光）和藝術(shù)表現(xiàn)力（化用名句，如：光，那來(lái)源于別處又能映照別人的光，亮亮地還在?。Ｄ茉诙虝旱目荚囍袑?xiě)出如此大氣、貼切和優(yōu)美的作文，不能不說(shuō)小作者的寫(xiě)作功力是扎實(shí)的，實(shí)在是難能可貴！