王文芳

【作文歡樂行】

晴朗的夜空中有許多有趣的現(xiàn)象，月缺月圓，繁星點(diǎn)點(diǎn)，流星飛逝……月缺月圓是怎么回事呢？有個(gè)小朋友說：月亮是天的眼睛，它每個(gè)月都要睜大了眼睛看人間一回，困了，就要閉上。這是多么富有創(chuàng)造力的想像呀！面對浩瀚的星空和皎潔的月色，你肯定也有過無窮的遐思和美妙的想像：或是神秘的仙境，或是動(dòng)人的故事……將它寫下來，一定能打動(dòng)人。

【寫作斑馬線】

自擬題目，開展想像，編寫故事，表達(dá)自己的感受。

【審題小橘燈】

這次要寫的是一篇想像作文，通過觀察夜空、明月，展開想像，寫出想像中的事物。

【下筆闖迷宮】

第一關(guān)：說說你知道的夜空

親愛的同學(xué)們，晴朗的夜晚，你有沒有仰望過夜空？在夜空中，你們看到過哪些景象呢？咱們來比比看，看誰知道得多。

如果你仔細(xì)觀察過晴朗的夜空，你會(huì)看到很多美麗的景象：

■ 深藍(lán)色的天空，像一大塊柔軟的絲絨；

■ 輕柔的云在緩緩地流動(dòng)，一會(huì)兒變成這個(gè)形狀，一會(huì)兒變成那個(gè)形狀；

■ 滿天的星星，這兒一顆那兒一顆，一閃一閃的，像撒在藍(lán)色絲絨上的鉆石；

■ 有時(shí)候彎有時(shí)候圓的月亮，有時(shí)候月色皎潔，撒下銀色的光芒，有時(shí)候發(fā)出淡淡的黃色的光；

■ 圓圓的月亮里，有一些濃的淡的影子，像樹影，又像人影；

■ 一條淡淡的紗巾似的光帶跨越整個(gè)天空，好像天空中的一條大河，那就是銀河。

……

哇，有這么多景象呢！回憶一下，你是不是都看到過？

第二關(guān)：說說你的遐想

美好的情景總能激起人無限的遐思，面對浩瀚的星空和皎潔的月色，我們不禁沉醉其中，張開了想像的翅膀，飛啊飛……

■ 如果把那么多星星想像成撒在天幕上的無數(shù)顆晶瑩的鉆石的話，那么，我很好奇，是誰不小心還是故意撒上去的呢？他又為什么這樣做呢？

■ 天空的云朵形狀變來變?nèi)サ模窃诟墒裁?？它們是哪家調(diào)皮的孩子在捉迷藏嗎？

■ 星星和月亮是什么關(guān)系呢？是媽媽和它的孩子們嗎？

■ 月亮里的影子是什么？那里會(huì)發(fā)生什么奇特的事情呢？

■ 銀河橫在天空，真像一條奔流不息的大河，牛郎織女怎樣才能渡過去呢？

……

想像的力量真是太無窮了！因?yàn)橛辛讼胂?，我們的身體變輕了，能飛翔了；我們的眼睛變亮了，看得更遠(yuǎn)了；我們的思維變寬了，很多奇妙的想法不斷地從頭腦里冒出來，冒出來……

第三關(guān)：寫下你的奇思妙想

那么多的遐想，你是不是迫不及待地想拿起筆來寫了？不要著急，為了把這次作文寫好，王老師再給大家一點(diǎn)小小的建議。

1. 一篇作文抓住一種景象來寫，不要貪多。

2. 這種景象里可以有幾種景物，比如：星星和月亮；銀河和星星；天空和云朵。

3. 要根據(jù)景物的特點(diǎn)展開大膽的想像，勇敢地寫出你平時(shí)的那些稀奇古怪的想法。

【寫作禁行區(qū)】

這次習(xí)作不給同學(xué)們?nèi)魏蜗拗?，請同學(xué)們放開手腳來寫，怎么寫都可以。不過，抄神話故事可不算哦。

【佳作新登場】

奇妙的夜空

文★陳 帥

今晚，浩瀚（hàn）的夜空中，月亮像個(gè)圓圓的月餅。我遙望著夜空，不禁插上了想像的翅膀，飛向那浩瀚的夜空……

我飛呀飛呀，不知從哪里飄來一陣香味兒。我順著香味兒飛呀飛，來到一座宮殿。只見一個(gè)頭發(fā)胡須都白了的神仙，正在制作月餅?zāi)兀∠阄秲壕褪菑乃掷锇l(fā)出來的。我仔細(xì)一看，呀，這不就是大名鼎鼎的太上老君嗎？

原來，太上老君每半個(gè)月做完一次月餅。他的月餅是用星星粉和銀河水一起和成的。他做月餅可不著急，每天做一點(diǎn)兒，先做一個(gè)彎彎的鐮刀形狀，掛在天上，然后每天往上黏一塊，月餅就一天一天變圓了。

太上老君的月餅可香可香了。他剛把做好的圓月餅掛出來，天狗就聞到了香噴噴的味道。天狗來到掛月餅的地方，看到這香噴噴的月餅，饞得直流口水，上前就是一口。圓圓的月餅一下子就缺了一個(gè)口子。天狗心想：我可不能一口就把月餅吃光，不然明天就沒有月餅吃了。于是，它每天吃一口，半個(gè)月才把月餅吃光了。

太上老君也不知是誰偷吃了月餅，只好又重新做一個(gè)。月餅做好了，天狗又來吃。于是，天上的月餅就被太上老君從彎彎的做成圓圓的，又被天狗從圓圓的吃成彎彎的。每個(gè)月都是這樣。天上有用不完的星星粉，銀河里有用不完的水，所以太上老君的月餅永遠(yuǎn)吃不完。

奇妙的夜空，還有好多故事等著我們?nèi)ハ胂衲亍?/p>

作者系江西省上饒市

萬年縣六O小學(xué) 五（5）班學(xué)生