李海濤

第九套廣播體操是根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成，由八節(jié)徒手操組成，總長4分15秒，在保持傳統(tǒng)廣播體操特點(diǎn)的同時，突出了“健康、快樂、時代”的風(fēng)格，具有規(guī)范性、科學(xué)性、普適性、健身性、針對性、時代性和前瞻性等特點(diǎn)。新操在教學(xué)中具有一定的難度，如不講究教學(xué)方法，學(xué)生就會對體育課感到枯燥厭倦甚至反感。要使學(xué)生對廣播體操教學(xué)產(chǎn)生興趣，筆者認(rèn)為要從改變教學(xué)模式入手。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教學(xué)中不斷將學(xué)生引入情境，利用創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生參與活動的情緒，不僅能集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生很好地跟隨老師的教學(xué)思路走，而且能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在預(yù)備節(jié)教學(xué)中，學(xué)生認(rèn)為原地踏步走非常簡單，從開始接受體育教學(xué)以來就會，這樣學(xué)生做起來漫不經(jīng)心，非常隨便，整體效果更是糟糕。我在講授前讓學(xué)生講一些國慶閱兵時的場面，在學(xué)生七嘴八舌的議論中加以引導(dǎo)，提出問題：為什么士兵在檢閱時氣勢會如此的壯觀？學(xué)生會回答出幾方面原因，但最重要的是動作標(biāo)準(zhǔn)整齊劃一。找到原因后，我繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣。大多數(shù)小學(xué)生都有當(dāng)兵夢，在此時鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，長大成為一名優(yōu)秀的士兵，借此引入新課教學(xué)效果就好多了，在練習(xí)過程中我配上一曲《海軍進(jìn)行曲》，效果更為明顯，學(xué)生的積極性被充分地調(diào)動起來了。

二、巧妙分解，多面示范

分解教學(xué)在廣播操教學(xué)中是不可缺少的教學(xué)方法。任何一套廣播操，都有上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、腰部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等，教師可以先把上肢或下肢動作先講解示范清楚，讓學(xué)生練習(xí)熟練，然后練習(xí)下肢動作，最后把上肢和下肢動作聯(lián)系起來，這樣就會有不一樣的效果。教師在教學(xué)中示范動作要具有藝術(shù)性，這樣才能讓學(xué)生理解得更透徹，學(xué)習(xí)效果更顯著。

1.示范動作的準(zhǔn)確性。示范動作的好與壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而準(zhǔn)確的示范動作則可以激發(fā)學(xué)生的興趣，建立完整的動作表象，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在課前要練習(xí)得嫻熟、準(zhǔn)確，力求在課堂示范中不出差錯。

2.示范動作的靈活性。為了充分發(fā)揮學(xué)生的感知能力，教師在廣播操教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不通的示范形式，如正面示范、側(cè)面示范、背面示范、鏡面示范，從而收到良好的教學(xué)效果。

3.示范動作的針對性。示范動作要有明顯的目的性，根據(jù)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序及學(xué)生的實(shí)際情況等，要明確示范什么怎樣示范。示范動作的層次要清楚，重點(diǎn)要突出，以便于學(xué)生有目的、有步驟地進(jìn)行觀察和思考。

四、樹立榜樣，參與競爭

小學(xué)生的心理特點(diǎn)是好勝心強(qiáng)。在廣播操的教學(xué)中，我利用各種不同方式的競爭和鼓勵來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先我在班級挑選一名做得好的學(xué)生來領(lǐng)操，但不固定，只要有同學(xué)提出異議，可以進(jìn)行挑戰(zhàn)，表現(xiàn)突出者來擔(dān)任領(lǐng)操者。這樣不甘認(rèn)輸?shù)纳线M(jìn)心和好勝心使每位同學(xué)施盡渾身解數(shù)，都想通過自己的努力得到教師和同學(xué)的認(rèn)可。其次我采用 “小組競爭”的方式，把學(xué)生分為幾個小組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時間、規(guī)定節(jié)數(shù)的限制下，比一比哪個小組學(xué)生做得好，做得對，選出最優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎勵。相互競爭在廣播操教學(xué)中取得了良好的效果。

廣播操教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，如何改變枯燥的教學(xué)方式、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是讓每一位體育老師頭疼的難題。只要教師勇于嘗試，用心鉆研學(xué)生的興趣愛好所在，合理安排組織課堂教學(xué)，一定能夠有所收獲。