李劍紅

我八歲那年的一天晚上，我和家里人正在看電視，忽然外面飄來一陣柔美悠揚的小提琴曲，音樂美極了，聽得我心情很舒暢。連續(xù)幾個晚上，我都能聽到美妙的小提琴曲。我走向陽臺，發(fā)現(xiàn)對面二樓的陽臺上一位中年人正沉醉地拉著小提琴。從此，每天晚上，我都能夠聽到他拉的小提琴曲。后來，聽我家鄰居說，他是哈師大音樂系的徐老師，新搬到我們前樓住的。

有一天清晨，我出去晨練，圍著丁香花壇跑步。跑著跑著，我又聽到了美妙悠揚的小提琴曲。尋聲望去，我發(fā)現(xiàn)不遠處，那位音樂系的徐老師正在拉琴。我就走了過去，站到他旁邊靜靜地聽他拉琴。徐老師拉完此曲，我就輕聲地問：“這么好聽的曲子叫什么曲名？”徐老師俯下身，和藹地望著我說：“孩子，你喜歡聽音樂是嗎？”我說：“是的，你拉的小提琴曲真好聽，叫什么曲名呢？”徐老師回答道：“剛才的曲子叫《梁?！??！蔽艺f：“太好聽了，如果我也像您一樣能夠演奏出這么美妙動聽的音樂就好了！”徐老師望著我笑了，他說：“你家在哪里啊？”我說：“我就住在你家的后樓，你每天晚上演奏的小提琴曲我都能夠聽到的，我都會站在陽臺上靜靜地聽。”徐老師笑著摸摸我的頭說：“孩子，如果你也喜歡小提琴，可以做我的徒弟?。∥襾斫棠憷??！蔽乙宦犘睦锔吲d極了！從此，我就成了徐老師的徒弟。

徐老師利用業(yè)余時間教我拉琴，開始的時候感覺真的很枯燥，我要練習(xí)“哆來咪發(fā)唆拉西”，每個音都要拉上千次，一定要拉準每個音，把每個音都要練得純熟。小提琴放到我的左肩上，我的脖子向左偏。練琴練得我出了很多汗，練得我的脖子酸痛，手指發(fā)麻。徐老師還是讓我練這個，他說一定要練好基本功才行。

三個月后，徐老師開始教我一些簡單的曲子。他不教我練技巧，而是注重對我音樂樂感的培養(yǎng)。徐老師說太過玩弄技巧的人，演奏出來的曲子就像機器人一樣，沒有真情實感，不能打動人，而帶著強烈的真情實感演奏出來的曲子才能真正打動人心。讓我深深地感覺到，我不是用手在演奏，而是在用我的心演奏。徐老師演奏小提琴曲是那樣全身心地投入，他演奏出來的小提琴曲是那樣震撼（hàn）人心。

徐老師教我學(xué)小提琴的第二年，徐老師參加世界小提琴大賽，以一首高難度的小提琴曲《鐘》獲獎。他的演奏扣人心弦，得到一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。

學(xué)小提琴真的很苦，但我不覺得苦，我把自己融入到美妙的音樂中。學(xué)小提琴真的很累，但我不覺得累，小提琴磨煉了我的意志，增強了我的毅力。學(xué)小提琴帶給我更多的是快樂！

我不會忘記，在我的生命中有一位用心育人的徐老師，他演奏的小提琴曲之所以能夠打動人心，是因為他用自己的一顆心在演奏。徐老師教會我誠摯（zhì）待人，凡事用心。

人生路上，能遇到這樣一位好老師，是我人生最大的幸運！■