葛香珠
1 信息技術對學生有效學習促進之一——創(chuàng)設
問題情境
俗話說:良好的開端是成功的一半,問題情境
的引入是課堂教學的重要環(huán)節(jié),教師采用信息技術
創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,讓學生主動地學習,自主發(fā)
現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律和問題解決的途徑,使他們經(jīng)歷知識
形成的過程,達到舉一反三的教學效果。
福建中學數(shù)學2013年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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