王中華

【摘 要】中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪主要表現(xiàn)為利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力行為；利用黑客手段制造、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒；建立網(wǎng)站或網(wǎng)頁，進(jìn)行制作、傳播、出售淫穢物品等網(wǎng)絡(luò)違法行為；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙和網(wǎng)絡(luò)盜竊等方面。其產(chǎn)生的因素主要有社會(huì)因素、家庭因素、學(xué)校因素、個(gè)體因素、網(wǎng)絡(luò)因素。為了給中小學(xué)生一個(gè)健康成長的環(huán)境、預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪需要加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)法制教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的法制教育體系。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪 法制教育

當(dāng)今社會(huì)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的信息化社會(huì)，《 第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告 》顯示，截至2011年12月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.13億，全年新增網(wǎng)民5580萬。一方面，網(wǎng)絡(luò)化、信息化給中小學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)的便捷，比如移動(dòng)學(xué)習(xí)、云學(xué)習(xí)等。另一方面，網(wǎng)絡(luò)化、信息化的負(fù)面影響也在發(fā)生作用，影響著中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，而網(wǎng)絡(luò)犯罪就是其中一個(gè)比較突出的方面。中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪是指中小學(xué)生以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為工具或以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)為對(duì)象，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)實(shí)施的犯罪行為。[1] 為了促進(jìn)中小學(xué)生健康、全面地發(fā)展，使其成為個(gè)性化和諧發(fā)展的新時(shí)代所需要的人才，我們需要“充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心支持教育的積極性，共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的責(zé)任，為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境”。[2] 因此，我們需要加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，提供良好的社會(huì)環(huán)境，提高中小學(xué)生法制素養(yǎng)，以預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪問題的發(fā)生。

一、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的表現(xiàn)

在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)犯罪成為一種新的中小學(xué)生犯罪現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式多種多樣，具體而言，主要有以下幾類現(xiàn)象。

1.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力行為

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)欺凌和網(wǎng)絡(luò)暴力這類報(bào)道，經(jīng)常見諸報(bào)端、電視以及網(wǎng)絡(luò)媒體。在日本等發(fā)達(dá)國家，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象早已經(jīng)有較多的研究，而在我國研究還比較少?？偟膩砜?，網(wǎng)絡(luò)欺凌主要是指中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或電子通信工具對(duì)其他一個(gè)或者多個(gè)學(xué)生有意識(shí)地施以威脅、騷擾、侮辱的違法行為，其表現(xiàn)為情緒失控、網(wǎng)絡(luò)騷擾、網(wǎng)絡(luò)盯梢、網(wǎng)絡(luò)詆毀、網(wǎng)絡(luò)偽裝、披露隱私和在線孤立七種表現(xiàn)形式。[3] 可見，網(wǎng)絡(luò)欺凌本質(zhì)上是一種網(wǎng)絡(luò)暴力，使有關(guān)中小學(xué)生身心受到傷害。

2.利用黑客手段制造、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒

這種網(wǎng)絡(luò)犯罪主要是利用網(wǎng)絡(luò)非法破壞或者非法侵入他人的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，破壞計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序，向其系統(tǒng)安裝木馬程序以及虛假數(shù)據(jù)和信息，刪除或更改數(shù)據(jù)與資料，篡改信息與文件，制造和故意傳播病毒等，從而使得他人的計(jì)算機(jī)處于被干擾和被侵害的狀態(tài)，以至于給別人帶來不必要的麻煩以及經(jīng)濟(jì)上的損失。在中小學(xué)生中，也經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟悉，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段或者技術(shù)工具對(duì)他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行攻擊，一方面使得他人的計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)或者文件受到損害或者毀壞，干擾了他人的工作和生活。另一方面使得他人的計(jì)算機(jī)受到病毒攻擊，讓其不能正常工作、學(xué)習(xí)和生活，從而侵犯了他人的合法權(quán)益。

3.建立網(wǎng)站或網(wǎng)頁，進(jìn)行制作、傳播、出售淫穢物品等網(wǎng)絡(luò)違法行為

這方面的網(wǎng)絡(luò)犯罪主要是指：一方面，一些中小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些國內(nèi)外的網(wǎng)站，去瀏覽那些淫穢影片或者圖片，以至于損害自己的身心健康，并將其傳播給其他人，從而構(gòu)成犯罪行為。另一方面，一些中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)建立淫穢網(wǎng)站或者網(wǎng)頁，單獨(dú)或伙同他人制作、出售淫穢物品，不僅讓自己陷入不能自拔的境地，而且還有意或者無意地去毒害其他的中小學(xué)生。

4.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙和網(wǎng)絡(luò)盜竊

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙和盜取他人的財(cái)物也是當(dāng)前中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的一個(gè)比較突出的問題。網(wǎng)絡(luò)詐騙主要是指中小學(xué)生通過偽造銀行信用卡、制作假票據(jù)、篡改電腦程序等網(wǎng)絡(luò)手段來欺騙和詐取他人的財(cái)物等犯罪行為，而網(wǎng)絡(luò)盜竊就是指中小學(xué)生通過計(jì)算機(jī)指令將他人賬戶上的存款轉(zhuǎn)移到虛開的網(wǎng)絡(luò)銀行賬戶上，或通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)一家公司的計(jì)算機(jī)下達(dá)指令，要求將現(xiàn)金支付給實(shí)際上并不存在的另一家公司，從而竊取現(xiàn)金。[4] 這一類網(wǎng)絡(luò)犯罪在生活中也逐漸增加，一方面，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如QQ、電子郵件、微博、微信等，與他人進(jìn)行聊天或網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)話，與他人“套近乎”，獲得他人的“信任”后，開始對(duì)他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐，從中獲得不當(dāng)?shù)氖找妗Ａ硪环矫?，有些中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)盜竊，通過嘗試密碼或者修改他人的賬戶登錄名稱，使他人的網(wǎng)絡(luò)賬戶不能正常運(yùn)行，或者從他人網(wǎng)絡(luò)賬戶中進(jìn)行轉(zhuǎn)賬，從而使得他人的錢財(cái)受到損失。

二、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因探析

1.社會(huì)因素：社會(huì)不良風(fēng)氣在影響著中小學(xué)生

我們知道人的發(fā)展受到環(huán)境、教育、遺傳、個(gè)體主觀能動(dòng)性等因素的影響，而環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長起著非常重要的作用。在社會(huì)宏觀環(huán)境下，一些不利因素在刺激著中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪，正如《 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 》中明確提到的：“一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，也給未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。”[5] 可見，社會(huì)風(fēng)氣在影響著中小學(xué)生，也在刺激著中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪。

2.家庭因素：家長對(duì)中小學(xué)生法制教育的缺失

中小學(xué)生沒有成年，需要得到家長的保護(hù)，需要家長的正面引導(dǎo)，但是一方面在今天就業(yè)壓力加大，競爭日益激烈的環(huán)境下，家長一天到晚就是“忙、忙、忙”，以至于用太多的時(shí)間去工作，而沒有更多的時(shí)間和心思去關(guān)照自己的孩子，特別是在留守孩子這一個(gè)特殊群體中，中小學(xué)生的父輩去外面打工，留下孩子呆在家里，他們沒有得到更多的家庭教育，更不用說法制教育了。另一方面由于我國離婚率的上升，許多離異家庭孩子的法制教育容易被忽視，從而導(dǎo)致其沉迷網(wǎng)絡(luò)以至于走上網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路。實(shí)際上，我國很多家長并沒有多少法制知識(shí)，連自己都缺少法制觀念，就別奢談對(duì)孩子進(jìn)行法制教育了。因此，在對(duì)待中小學(xué)生上網(wǎng)的問題上，家長更多的是默許，從而在某種程度上助長了中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。

3.學(xué)校因素：中小學(xué)法制教育不到位

中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪與學(xué)校法制教育的不得力也存在一定的相關(guān)性。當(dāng)前中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀是缺乏系統(tǒng)性，教育者整體法律素質(zhì)有待提高，學(xué)校、家庭、社會(huì)的法制教育未形成合力。[6] 在學(xué)校法制教育不到位的情況下，中小學(xué)生缺乏法制意識(shí)，缺少對(duì)法律的畏懼，也沒有運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪，中小學(xué)生不能正確對(duì)待。一方面不能深刻認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和違法行為從而使自己越陷越深。另一方面面臨網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象不能正視和運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法利益，從而使自己的合法權(quán)利受到損害。

4.個(gè)體因素：中小學(xué)生自身的辨別力差和抵抗力弱

中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪與其自身的因素是分不開的。一方面，中小學(xué)生由于自身的分辨力差，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的東西辨不清真?zhèn)闻c美丑容易被誤導(dǎo)。另一方面，中小學(xué)生的自制力差，對(duì)誘惑缺乏抵抗力。網(wǎng)絡(luò)上的各種金錢誘惑、色情誘惑、暴力誘惑等誘惑因素很多，讓一些自制力差的學(xué)生在自覺不自覺中落入了陷阱。

5.網(wǎng)絡(luò)因素：網(wǎng)絡(luò)自身的弊端

第一，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的局限。網(wǎng)絡(luò)本身的技術(shù)不完善，存在很多漏洞和缺陷，只要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平高些的人就能進(jìn)入他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行散播病毒，修改別人的計(jì)算機(jī)程序，攻擊其他網(wǎng)絡(luò)，從而進(jìn)行相應(yīng)的違法犯罪行為。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，有些中小學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)已相當(dāng)熟悉，并能利用和識(shí)別某些網(wǎng)絡(luò)的缺陷，輕而易舉地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。第二，網(wǎng)絡(luò)黑客文化的影響。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)黑客文化具有以下特征：對(duì)計(jì)算機(jī)的使用應(yīng)該是不受限制的和完全的；所有的信息都應(yīng)當(dāng)是免費(fèi)的；懷疑權(quán)威，推動(dòng)分權(quán)；你可以在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)造藝術(shù)和美；計(jì)算機(jī)將使你的生活變得更美好。[7] 在網(wǎng)絡(luò)黑客文化的影響下，會(huì)刺激一部分中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。

三、加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的策略

1.充分認(rèn)識(shí)法制教育的重要性

要做到預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪，就需要加強(qiáng)法制教育，提高中小學(xué)生的法律意識(shí)和法律能力，讓其具有遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。培養(yǎng)中小學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)提高公民的整體素質(zhì)具有深遠(yuǎn)的意義。早在1986年，鄧小平就指出：“法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，社會(huì)上也要進(jìn)行這個(gè)教育。”[8] 因此，我們需要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)中小學(xué)法制教育的重要性，積極進(jìn)行普法教育，實(shí)現(xiàn)新課程所提出來的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生“具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德”。[9]

2.在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育

中小學(xué)法制教育很重要，這是毋庸置疑的，筆者認(rèn)為，法制教育還可以通過學(xué)科教學(xué)進(jìn)行滲透，將法制知識(shí)與法制意識(shí)滲透到學(xué)科課堂中去，在遵循以學(xué)科教學(xué)為重的原則、自然滲透的原則、深淺適度的原則等原則前提下充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的法制知識(shí)與法制意識(shí) [10] ，進(jìn)行法制知識(shí)的滲透，使法律知識(shí)融入到課堂中去，融入到生活中去，減少和杜絕中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪。

3.加強(qiáng)中小學(xué)法制教育師資隊(duì)伍的建設(shè)

中小學(xué)生是學(xué)習(xí)的對(duì)象，而中小學(xué)教師是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的重要影響者。烏申斯基說過：“只有個(gè)性才能作用個(gè)性的形成和發(fā)展；只有性格才能養(yǎng)成性格?！币虼?，教師首先自己需要具有良好的法制知識(shí)和法律意識(shí)以及維護(hù)合法權(quán)利的能力與愿景，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。而在現(xiàn)實(shí)的中小學(xué)教育中，法制教育的教師隊(duì)伍很薄弱，一般是“沒有接受過正規(guī)的法律專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的思想品德課、政治課、社會(huì)活動(dòng)課教師”，或者是“沒有經(jīng)過正規(guī)的師范專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的校外司法人員，這些校外兼職人員雖然有較厚的法律知識(shí)功底和豐富的法律案例素材，但是缺乏專業(yè)的教育知識(shí)和技能，對(duì)中小學(xué)生教學(xué)規(guī)律和特征不熟悉，只能結(jié)合自身工作對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行講座式的輔導(dǎo)”。[11] 因此，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育師資隊(duì)伍的建設(shè)刻不容緩。

4.形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的法制教育體系

《 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 》第七條規(guī)定：“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合常見多發(fā)的未成年人犯罪，對(duì)不同年齡的未成年人進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育?！笨梢?，學(xué)校是中小學(xué)法制教育的重要陣地，中小學(xué)需要加強(qiáng)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的法制教育。但是學(xué)校不是一座孤島，是在一定的社會(huì)環(huán)境中生存的，所以，社會(huì)大環(huán)境需要給予中小學(xué)生正確的法制宣傳，讓其在凈化的氛圍中受到耳濡目染，能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪。當(dāng)然，家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，家庭在中小學(xué)生的教育中也不容忽視，因此，家長需要具有法制意識(shí)，能教育自己的孩子遵紀(jì)守法，并密切配合學(xué)校的法制教育?？傊?，在學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的法制教育體系中，學(xué)生能得到更加全面的法制教育，從而提高自身的法律素養(yǎng)，進(jìn)而形成網(wǎng)絡(luò)犯罪的免疫力和抵抗力。

【注：本文系貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題“中小學(xué)生法制與預(yù)防犯罪問題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2012B282）研究成果之一。】

（作者單位：東北師范大學(xué)教育學(xué)部，吉林 長春，130024）

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