中午在食堂，看到周莉托著飯盆走過(guò)來(lái)，小雪和安安趕緊找個(gè)借口開溜了。方萍慢了半拍，果然被周莉逮住，又是一通噼里啪啦的思想教育，方萍很頭疼：自己不就前晚臥談會(huì)時(shí)說(shuō)了一句“機(jī)械制圖課很無(wú)聊”嘛，周莉犯得著一看到她背影就跑來(lái)給她“上課”嗎？

方萍的郁悶，小雪和安安舉雙手雙腳表示贊同。

要說(shuō)和周莉這個(gè)“極品勵(lì)志書”做室友，那可真是一件讓人萬(wàn)分郁悶的事。

周莉每天都像打了雞血似的，亢奮不已地逮著誰(shuí)都要灌輸一通人生大道理。如果哪位室友不幸在周莉面前表露了那么一點(diǎn)點(diǎn)小軟弱小消極，那可真是捅馬蜂窩了，在接下來(lái)不算短的一段時(shí)間里，你就等著“周老師”上課吧。

周莉有個(gè)遠(yuǎn)方親戚叫“卡耐基”，因?yàn)樗_口閉口都把這人掛在嘴上。關(guān)于聊天她有個(gè)絕活一一不管什么話題，都能讓周莉成功地引到成功學(xué)上，仿佛這世上不存在任何艱難困境，就算有，也是為了磨礪人生，讓你變得更加成功而設(shè)的！

成功學(xué)的好處在于讓周莉看上去永遠(yuǎn)神采奕奕，但現(xiàn)實(shí)往往更殘酷，比如她不斷給自己鼓勁加油，但英語(yǔ)四級(jí)考了兩次照樣沒通過(guò)！

小雪現(xiàn)在一直在琢磨著調(diào)到別的寢室去，因?yàn)樗龑?shí)在受不了每天一回去，周莉就一腔熱血地沖過(guò)來(lái)向她推薦：“小雪，你看某某電影了嗎？沒看，那太可惜了，這電影實(shí)在太勵(lì)志，我下到硬盤了，我們今晚一起看好不好！”“小雪，你讀過(guò)這本書嗎？什么？這么好的書怎么可以不讀呢？這

是講正能量的，看了保管讓你正能量飆升！”

可憐的小雪，已經(jīng)記不清自己被“綁架”著看了多少部毫無(wú)感覺的勵(lì)志電影，讀了多少周莉熱情推薦的正能量書籍了。

她很納悶：自己就算看了這些積極向上的教材，但該郁悶時(shí)還是郁悶，該沮喪時(shí)還是沮喪，怎么一點(diǎn)都不像周莉那么信心滿滿，逮誰(shuí)就為誰(shuí)勵(lì)志?。?/p>

還是安安一針見血，她說(shuō)周莉那不叫積極，叫有病！可不是么，周莉成天都吶喊著要加油啊，要奮斗啊，要成功啊，可她這次已經(jīng)不打算再報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)了，因?yàn)榕伦约簾o(wú)法順利通過(guò)考試，所以放棄了。

第一次考試，周莉?qū)⑽磥?lái)設(shè)想得太過(guò)樂觀，還沒出分?jǐn)?shù)呢，她就提前買了零食，說(shuō)要慶祝自己考試成功，最后收獲一個(gè)尷尬低分，她這次連再報(bào)考的勇氣都一并喪失了。

整個(gè)午餐時(shí)間都被周莉浪費(fèi)來(lái)洗腦的方萍聽了安安的話，也極為贊同。她也覺得周莉跟大伙不是活在同一頻道的人。

周莉整天期待著通過(guò)一兩本成功學(xué)的書、一兩部勵(lì)志電影、一兩場(chǎng)成功人士的講座，就能從中得到“武林秘籍”般寶貴的真?zhèn)?，從此令自己脫胎換骨，頓悟重生。

可她花在扮演“勵(lì)志書”角色的時(shí)間和精力太多了，以至于這學(xué)期成績(jī)單上還亮了三盞“紅燈”，慘不忍睹。這讓大家如何相信，一個(gè)看上去那么朝氣蓬勃、自信滿滿的人，在現(xiàn)實(shí)中只能交出這樣的答卷？心事解讀：

三個(gè)室友都怕了周莉，異口同聲稱她“有病”。不錯(cuò)，周莉有點(diǎn)“勵(lì)志狂躁癥”傾向，她癡迷所謂的勵(lì)志成功學(xué)，看上去雄心萬(wàn)丈自信滿滿，卻往往半途夭折。她擁有的僅僅是表面的熱情與積極，隱藏的卻是內(nèi)心的狂躁和空虛。她熱衷于營(yíng)造一種自欺欺人的假象，卻在真相面前變成逃避的鴕鳥。

這類人從不主動(dòng)思考自身的困境，將自己逼到了進(jìn)退維谷的境地，卻天真地希望所謂成功學(xué)能變成天上掉落的餡餅，讓眼前的所有困難都迎刃而解。

有勵(lì)志狂躁癥傾向的人是因?yàn)樘嘈潘^的“勵(lì)志書”、“成功學(xué)”、“正能量”，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界估量不足，認(rèn)識(shí)不深，一廂情愿地盲目天真，直到被現(xiàn)實(shí)碰得頭破血流，又選擇抱頭逃跑，徹底放棄。對(duì)這類人，唯一的解救方法就是讓他們遠(yuǎn)離“勵(lì)志”，該笑就笑，該哭就哭，腳踏實(shí)地認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，這才是對(duì)待生活與挫折的科學(xué)態(tài)度。