桂華生 張琦 沈俊俊

曾都區(qū)東關(guān)學(xué)校，創(chuàng)辦于1905年，100余年的辦學(xué)歷史為學(xué)校積淀了深厚的人文底蘊和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。自創(chuàng)建以來，學(xué)校秉承“求真、求知、求實”之風(fēng)尚，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”之理念，不懈追求“為未來奠基，讓童心飛揚”之目標，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為先，德育為首，彰顯特色”的工作思路。

質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的核心競爭力。東關(guān)學(xué)校在實踐中，以高效課堂為中心，教育科研為依托；以藝術(shù)教育為借力點，雙語教學(xué)為特色；以個性發(fā)展為核心，養(yǎng)成教育為抓手，全面實施素質(zhì)教育。

經(jīng)過百年的勵精圖治和辛勤耕耘，東關(guān)學(xué)校先后獲得 “湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)先進學(xué)?！?、“湖北省少先隊工作示范學(xué)校”、“湖北省優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“湖北省少兒劍橋英語實驗學(xué)?！?、“隨州市文明單位”、“隨州市教改先進單位”、“隨州市德育工作先進學(xué)校”、“曾都區(qū)文明單位”、“曾都區(qū)教學(xué)先進單位” 等兩百余項榮譽稱號，贏得了社會各界的贊譽。

抓特色教學(xué) 全面實施素質(zhì)教育

特色教學(xué)在東關(guān)學(xué)校主要是劍橋英語和經(jīng)典誦讀實踐活動，學(xué)校是湖北省少兒劍橋英語培訓(xùn)學(xué)校，也是湖北省《經(jīng)典誦讀》課題實驗學(xué)校，劍橋英語在學(xué)校已有15年的歷史，15年來學(xué)校堅持開辦劍橋英語，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在各級英語競賽中也是佳績頻傳。2012年“全國小學(xué)生英語競賽”中，學(xué)校11名學(xué)生獲一等獎，18名獲二等獎，17名獲三等獎，可以說，劍橋英語為孩子的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。為認真落實地方課，從今年9月1日開始，學(xué)校把每周一下午第一節(jié)確定為寫字課教學(xué)，一、二年級習(xí)鉛筆字，三年級練習(xí)鋼筆字，四至六年級練習(xí)毛筆字，近一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們在書寫上有很大的進步。寫字課、誦讀課是學(xué)校加深文化內(nèi)涵的重要教學(xué)內(nèi)容，營造了濃厚的書香校園氛圍。學(xué)校堅持“校有特色、生有特長”的育人理念，還開設(shè)了銅管樂隊、合唱隊、繪畫、拉丁舞、圍棋、跆拳道等興趣班，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

加強教師培訓(xùn) 建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

認真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。積極組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“質(zhì)庸問責(zé)”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，切實提高認識。

重視教師培訓(xùn)及進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念至關(guān)重要。東關(guān)學(xué)校始終把促進教師素質(zhì)提升作為學(xué)校發(fā)展的前提條件，實施“引領(lǐng)青年教師成長”計劃，引導(dǎo)他們從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，并促使其中的優(yōu)秀者爭當專家型的教師；注重專家引領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀團隊；積極搭建教師成長平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展；抓住繼教中心、教研室承辦的大型研訓(xùn)活動機會，積極組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；多次邀請知名教育專家、市、區(qū)教研室的各學(xué)科教研員到校舉辦講座，坐陣觀課，指點迷津并鼓勵并創(chuàng)造機會讓教師主動與專家聯(lián)系，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)交流活動。例如：按照2012年工作計劃制定的“請進來，走出去”的方案，學(xué)校共派出40余名教師赴外地學(xué)習(xí)觀摩。2012年6月熊炳俊老師赴北京參加了為期1個月的“國培——卓越工程培訓(xùn)”，10月份在教師大會上作了專場學(xué)習(xí)匯報，將最前沿的教學(xué)理念、教學(xué)方法傳達給老師們。9月16日劉繁榮老師赴咸寧參加為期三個月的“國培計劃”頂崗培訓(xùn)，11名教師參加了“國培計劃——示范性遠程培訓(xùn)”項目，20余名教師分批次參加了省、市、區(qū)各級優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩活動，組織語、數(shù)、外、音、美術(shù)共五科教師參加了市教研室組織的暑期新教材培訓(xùn)，還有20余名教師正在參加網(wǎng)上培訓(xùn)及交流活動。5月份學(xué)校開展課件制作比賽，有30多位教師參與，共收到教師作品42件，評出一等獎6件，二等獎12件。11月中旬，學(xué)校組織電子白板使用達標測試，一線教師全員參與，人人過關(guān)，一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在老師們中間悄然形成。師資培訓(xùn)為教學(xué)工作注入了強勁的內(nèi)動力，大批中青年教師通過師資培訓(xùn)不斷成熟成長起來，2012年12月有3名教師推薦為市級學(xué)科帶頭人，7名教師推薦為市級骨干教師，名師戰(zhàn)略取得了顯著成績。

創(chuàng)新德育模式 培養(yǎng)四好少年

學(xué)校按每學(xué)期計劃，每月開展主題教育月活動，內(nèi)容鮮活、實在；每周一國旗下講話與每周一第一節(jié)課的班隊會緊密結(jié)合，圍繞重大時事有針對性的開展主題教育活動；抓好少先隊工作，以爭做“四好少年”為宗旨，全面加強少年兒童思想道德建設(shè)；堅持“星”級學(xué)生評價體系，改變應(yīng)試教育階段期末評價“三好學(xué)生”的舊模式，通過“星級好少年”的評價體系多種形式、多方面評價鼓勵學(xué)生，充分發(fā)掘每一名學(xué)生閃光點。

另外，在校園建設(shè)方面，學(xué)校努力創(chuàng)建數(shù)字化校園，努力改善辦學(xué)條件。2012年，學(xué)校42個教學(xué)班全部安裝電子白板，接通了寬帶互聯(lián)網(wǎng)，配備了相應(yīng)的教學(xué)資源、課件；為教師配備了60臺辦公電腦；對校園電視臺進行了完善，主要用于名師講座直播和校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)工作講話直播，相比于傳統(tǒng)集合方法，避免了人員傷亡?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的完善，提升了課堂教學(xué)效率，為學(xué)校教育教學(xué)工作做了良好的服務(wù)保障工作。同時，在學(xué)校的大力支持之下，學(xué)生自主組織成立了“紅領(lǐng)巾廣播站”；學(xué)校添置體育器材，完善體育運動設(shè)施；配置功能性處室；整治學(xué)校環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了和諧健康的環(huán)境。

在安全方面，學(xué)校積極樹立“安全第一”的思想，強化安全措施，積極創(chuàng)建和諧平安校園。2012年9月，學(xué)校獲得隨州市“依法治校先進單位”榮譽。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?013年，只爭朝夕的東關(guān)人將披荊斬棘，大膽探索，以求真務(wù)實的作風(fēng)，堅定不移的信念、百折不撓的精神，堅實有力的步伐，不斷去書寫嶄新的壯美篇章！