某次在哈爾濱的一所大學(xué)演講，主辦的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是一名同學(xué)可以走上講臺(tái)，作為被采訪者，回答我的提問。當(dāng)一個(gè)女孩子舉手被點(diǎn)名上臺(tái)之后，臺(tái)下一個(gè)男生很憤怒地大叫：“肯定是內(nèi)定的?！?/p>

我坐在講臺(tái)上，等待著接下來會(huì)怎樣。結(jié)果，那個(gè)女孩毫不猶豫地拿起主持人手里的話筒，對(duì)臺(tái)下的那個(gè)男生說：“我愿意把機(jī)會(huì)讓給你，但是我要聲明，我不是內(nèi)定的?！?/p>

臺(tái)下一片掌聲。男孩子晃晃悠悠地走上了講臺(tái)。他從主持人那里拿過話筒，開始批評(píng)這次演講的安排：為何比預(yù)定時(shí)間晚了開始？為何在會(huì)場(chǎng)里面，要預(yù)留一些座位，給主辦的同學(xué)來坐？

于是，很快出現(xiàn)了主辦的同學(xué)上臺(tái)，要搶這位男生話筒的場(chǎng)面。我站了起來，我說，我們還是這樣，既然上臺(tái)，那就要遵守大會(huì)的規(guī)則，規(guī)則是，他要接受我的提問。

男孩子點(diǎn)頭。我問他為什么要來講座？他知道我這個(gè)演講人嗎？他一臉迷茫。男孩子下臺(tái)，走了。結(jié)束的時(shí)候，主辦的同學(xué)不斷地道歉，我告訴他們，不需要，這才是大學(xué)的講座，大學(xué)生就是應(yīng)該這樣，特別是臺(tái)下坐著的，都是大學(xué)一年級(jí)的新生。不過，有一點(diǎn)，他們不應(yīng)該去奪那個(gè)男孩子的話筒。

事實(shí)上，這次講座之后，我和很多朋友聊起這次，我說我好喜歡這些思想活躍，當(dāng)然也帶著很多迷茫的大學(xué)新生，他們提的問題，沒有大學(xué)講座里面通常的那些成功學(xué)的東西，很純粹。我在他們身上，終于找到了2003年去清華演講，那些學(xué)生身上的感覺。

第二天，接到主辦同學(xué)的電話，這些同學(xué)一直很努力，也因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，我答應(yīng)了去學(xué)校參加他們自己主辦的這個(gè)論壇。同學(xué)打電話來道歉，他說，覺得我被冒犯了，他們已經(jīng)批評(píng)了那位同學(xué)。

我再次告訴他，真的不需要這樣想，是不是覺得被冒犯，其實(shí)是我自己的感覺，而事實(shí)上，我覺得那個(gè)男孩子很真誠。

因?yàn)檫@個(gè)電話，找到不少這次論壇的后續(xù)，都是關(guān)于這次鬧場(chǎng)的，組織的同學(xué)在那里解釋占座以及遲到的原因，原來是為輔導(dǎo)員準(zhǔn)備的，結(jié)果說好了來30個(gè)輔導(dǎo)員，只來了一個(gè)，而遲到，是因?yàn)槲冶浑娕_(tái)記者拖出去采訪了。至于上臺(tái)的同學(xué)，原來真的是托，這倒讓我對(duì)那位女生有點(diǎn)刮目相看，她的應(yīng)對(duì)確實(shí)很大方，但是她那樣面不改色地說謊，讓我覺得，有些驚訝，因?yàn)?，其?shí)當(dāng)時(shí)不說更好。

我也看到了那位男生的留言，原來在離開了會(huì)場(chǎng)之后，他被輔導(dǎo)員叫去談話了，不過輔導(dǎo)員沒有批評(píng)他，而是告訴他這樣一句在年輕人里面頗為流行的話：“20歲之前不憤青，一輩子就廢了；30歲之后還憤青，一輩子也廢了。”他覺得很有道理，因?yàn)樗X得，現(xiàn)在的年輕人太缺乏激情了。

他為自己的行為辯解，他說他這樣，正是因?yàn)閻圻@個(gè)論壇，愛學(xué)校，愛國家?？吹竭@里我忍不住笑了，但是很快就覺得非常憂心：這樣一件小事情，也要上綱上線到這樣的高度，或許是我太低估了現(xiàn)在的大學(xué)校園里面的環(huán)境。如果說，我感嘆只有新生還有這樣的活躍程度，那或者這就是一個(gè)活生生的例子。我甚至可以想象，只要一年，這個(gè)男孩會(huì)覺得，臺(tái)下大叫，或者跳上講臺(tái)，那會(huì)是損害了學(xué)校形象的事情，他，不會(huì)再這樣做了。

再說第二次到清華演講。整個(gè)講座流程順利，完美無缺，就好像在做一個(gè)直播的電視節(jié)目，臺(tái)下同學(xué)的提問寫在紙上。事后朋友告訴我，她看到黑色制服的學(xué)生，把問題在外面進(jìn)行挑選之后，才送到了主持人的手上，這也讓我明白了，為何那些問題，是那樣的不痛不癢。

在講座的最后，他們打出了一張照片，那是2003年的講座之后，和組織的同學(xué)們的合影，我看著那些年輕的臉，如果和眼前的這些比較的話，他們顯得有些土氣，不管是服裝還是發(fā)型，但是他們的笑容是那樣的真誠和陽光，而在這場(chǎng)講座里面，我只感覺自己是一個(gè)流水線上的一個(gè)產(chǎn)品，當(dāng)我被送出講座的教室之后，大功完成。其實(shí)最終，是為了那張合影，因?yàn)槭且环N政績。

我知道，這樣去看這些年輕人過于苛刻，因?yàn)樗麄兏冻隽瞬簧?，在不少人的眼中，他們才是未來的社?huì)精英。只是，他們的沉穩(wěn)，讓我很是擔(dān)心。我想起幾年前，在清華采訪一個(gè)大四的學(xué)生，一位學(xué)生會(huì)主席，當(dāng)我嘗試和他開玩笑的時(shí)候，他的那種穩(wěn)重，讓我的笑容僵持在那里，覺得自己顯得很幼稚。雖然還沒有走出校門，但是他，還有那些穿著制服的學(xué)生，他們當(dāng)中不少人，已經(jīng)設(shè)計(jì)好了自己未來的前途。

編輯提點(diǎn)：鄭文龍

閭丘露薇女士的見聞經(jīng)歷無疑驗(yàn)證了北大錢理群教授不久前的論斷：“我們的一些大學(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一些‘精致的利己主義者，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大?！笨梢韵胂笪恼轮信c現(xiàn)實(shí)中那些“已經(jīng)設(shè)計(jì)好了自己未來的前途”、“利用體制達(dá)到自己的目的”的青年從根本上是同一體制設(shè)計(jì)的產(chǎn)物與“優(yōu)勝者”，而其所謂“前途”也無非是使自己成為體制的一部分，坐享體制權(quán)力帶來的巨大資源、效益，最終成為擁有特權(quán)的新貴一族?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”的思潮復(fù)歸，反映了以體制為主導(dǎo)的資源分配方式的鞏固、強(qiáng)化。由此可見，在建設(shè)一個(gè)公平、公正社會(huì)的今日，體制改革及與之相應(yīng)的觀念革新勢(shì)在必行。