陳建華

摘要：目前，電網(wǎng)信息化及智能化隨著人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要而高速發(fā)展，不斷對(duì)電力企業(yè)提出更高要求。為此，國(guó)家電網(wǎng)公司提出“三集五大”（人力資源、財(cái)務(wù)、物資集約化管理，構(gòu)建大規(guī)劃、大建設(shè)、大運(yùn)行、大檢修、大營(yíng)銷）發(fā)展戰(zhàn)略，此舉是國(guó)家電網(wǎng)公司深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)改革創(chuàng)新，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的具體實(shí)踐；是適應(yīng)電網(wǎng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的迫切需要；是深化國(guó)家電網(wǎng)公司發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，建設(shè)國(guó)際一流企業(yè)的重要舉措。眾所周知，電網(wǎng)調(diào)度與監(jiān)控在電力企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著電網(wǎng)運(yùn)行的指導(dǎo)、指揮與監(jiān)視作用，人員整體水平顯得尤為重要。長(zhǎng)治供電公司調(diào)控中心于2012年成立，作為一個(gè)新成立多專業(yè)的綜合性班組，如何加速調(diào)控融合及做新、做精“大運(yùn)行”體系，一直是管理人員所面臨的一大難題。在推進(jìn)“大運(yùn)行”調(diào)控一體化的過(guò)程中，長(zhǎng)治供電公司調(diào)控中心始終堅(jiān)持把保障電網(wǎng)安全放在首要位置，多角度充分分析變革面臨的難點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，全方面夯實(shí)發(fā)展根基，聯(lián)合各專業(yè)定期對(duì)調(diào)控融合“把脈消阻”，確保調(diào)控融合“暢通經(jīng)絡(luò)”，這大大加快了調(diào)控融合。

關(guān)鍵詞：中國(guó)安全穩(wěn)定運(yùn)行 “五大”體系

1 專業(yè)管理的目標(biāo)描述

1.1 專業(yè)管理的理念

任用制度、理論培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的基石，是企業(yè)培養(yǎng)人才、員工聯(lián)絡(luò)情感的重要舉措，是一個(gè)部門甚至是企業(yè)至關(guān)重要的核心。通過(guò)改良變革任用制度、理論培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使調(diào)控中心的學(xué)習(xí)氣氛空前高漲，形成一種“能上能下、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的人才競(jìng)升機(jī)制，促使調(diào)控運(yùn)行人員形成“比、學(xué)、趕、超、用”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，達(dá)到鼓勵(lì)上進(jìn)、帶動(dòng)中間、鞭策后進(jìn)的效果，為電力生產(chǎn)的安全可靠運(yùn)行提供強(qiáng)有力的保證。

1.2 專業(yè)管理的范圍和目標(biāo)

隨著長(zhǎng)治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力需求越來(lái)越大，因此電網(wǎng)建設(shè)發(fā)展飛速，調(diào)度業(yè)務(wù)量也隨之成倍增長(zhǎng)；變電站新型設(shè)備不斷投產(chǎn)于實(shí)際生產(chǎn)中；調(diào)控中心業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大等，這些都無(wú)形中加重調(diào)控融合的難度。

專業(yè)管理的范圍：長(zhǎng)治調(diào)控中心負(fù)責(zé)管轄110kV電網(wǎng)和終端220kV系統(tǒng)，直調(diào)所轄電廠及城區(qū)配網(wǎng)調(diào)控運(yùn)行管理，指揮調(diào)度管轄范圍內(nèi)設(shè)備的運(yùn)行操作和事故處理；負(fù)責(zé)管轄范圍內(nèi)電網(wǎng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)管理；負(fù)責(zé)電網(wǎng)運(yùn)行統(tǒng)計(jì)分析；負(fù)責(zé)輸變電設(shè)備在線監(jiān)測(cè)管理；在應(yīng)急情況下?lián)?fù)起山西省備用調(diào)度中心的調(diào)度運(yùn)行權(quán)限。如何對(duì)調(diào)控班組員工進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，怎樣提高調(diào)控員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，要建立一個(gè)什么樣的培訓(xùn)制度才能保證調(diào)控培訓(xùn)的常態(tài)化和高效運(yùn)作，是調(diào)控中心管理人員為加速調(diào)控融合需要深入思考的問(wèn)題。

專業(yè)管理的目標(biāo)：著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，打造“調(diào)控一體化”文化氛圍，多角度、全方位切實(shí)提高電網(wǎng)調(diào)控水平，扎實(shí)推進(jìn)長(zhǎng)治供電公司“大運(yùn)行”體系更加高效、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。

1.3 專業(yè)管理的指標(biāo)體系及目標(biāo)值

變革任用制度、改良理論培訓(xùn)、組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)應(yīng)從有利于工作出發(fā)，以“團(tuán)隊(duì)整體提高”為目標(biāo)，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)為著手點(diǎn)，縱向橫向逐步深入、循序漸進(jìn)，使得調(diào)控融合朝著有序健康方向發(fā)展，最終將長(zhǎng)治調(diào)控中心培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。近期目標(biāo)：選拔調(diào)控值長(zhǎng)、培養(yǎng)新的調(diào)控人員、崗位互換以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，保證調(diào)控融合過(guò)程的流暢。

2 專業(yè)管理的主要做法

2.1 專業(yè)管理工作的流程圖

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2.1.1 任用制度的流程圖

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2.1.2 理論培訓(xùn)的流程圖

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2.1.3 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的流程圖（如下圖）

2.2 主要流程說(shuō)明

國(guó)家電網(wǎng)公司“三集五大”體系建設(shè)的總體要求是在確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)地、縣級(jí)調(diào)控一體化工作，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)調(diào)度業(yè)務(wù)與運(yùn)行監(jiān)控業(yè)務(wù)的融合，強(qiáng)化電網(wǎng)運(yùn)行管理，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高工作效率和電網(wǎng)事故快速處置能力。

根據(jù)調(diào)查，比對(duì)現(xiàn)在與以前的運(yùn)行管理模式（如下表）：

通過(guò)以上模式對(duì)比，發(fā)現(xiàn)調(diào)控融合（“一體化”）不僅節(jié)約人力、物力和財(cái)力，更簡(jiǎn)化操作流程，給實(shí)際操作帶來(lái)巨大方便。為此，長(zhǎng)治調(diào)控中心特地從任用制度、理論培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面深化調(diào)度與監(jiān)控人員之間業(yè)務(wù)、力量的整體融合。

2.2.1 任用制度流程說(shuō)明

長(zhǎng)治調(diào)控中心的崗位任用采用技能與年限雙通道模式。在原來(lái)調(diào)度值長(zhǎng)的培養(yǎng)下選出調(diào)控值長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排日常操作。在這個(gè)任用制度中，新進(jìn)人員采用“二師一徒”培養(yǎng)模式，分別聘任調(diào)度值長(zhǎng)和監(jiān)控主值為師傅，簽訂師徒合同，負(fù)責(zé)該員工健康成為一個(gè)合格的調(diào)控人才。原來(lái)的監(jiān)控副職經(jīng)過(guò)考試選拔和工作年限雙重規(guī)定，成為一名監(jiān)控主值，這時(shí)候，就可以與調(diào)度副職進(jìn)行“崗位互換”（在不影響倒閘操作及電網(wǎng)安全的情況下，定期安排調(diào)度員與監(jiān)控員崗位互換，在倒閘操作中實(shí)行“雙重監(jiān)護(hù)”制度，減少操作風(fēng)險(xiǎn)，使監(jiān)控員掌握調(diào)控操作過(guò)程，調(diào)度員熟悉監(jiān)控重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)調(diào)度運(yùn)行和監(jiān)控的深度融合），進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作，漸漸成為一名調(diào)度主值，再經(jīng)過(guò)考核可以競(jìng)聘成調(diào)控值長(zhǎng)。該任用制度應(yīng)在“公平、公正、公開”的原則下，進(jìn)行合理使用。調(diào)控運(yùn)行實(shí)行值班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織、指揮、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)管轄范圍內(nèi)電網(wǎng)的調(diào)度生產(chǎn)、運(yùn)行監(jiān)控、異常及事故處理等工作，對(duì)本值工作負(fù)安全監(jiān)督管理職責(zé)，是本值安全第一責(zé)任人。調(diào)控每值按照值班長(zhǎng)、調(diào)度主值、副值、監(jiān)控主值、副值的崗位配置，根據(jù)業(yè)務(wù)需要可進(jìn)行調(diào)整。

2.2.2 理論培訓(xùn)流程說(shuō)明

在調(diào)控值長(zhǎng)的安排下，調(diào)度與監(jiān)控人員改變以前單獨(dú)交班模式，變?yōu)槿w交接班，這樣更能彼此熟悉業(yè)務(wù)。為加強(qiáng)和深化調(diào)控融合，調(diào)控中心在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下制定“三步走”理論培訓(xùn)體系。具體包括：

“日計(jì)劃”——每日組織當(dāng)班調(diào)控人員采取提問(wèn)與考試相結(jié)合的模式，對(duì)電力生產(chǎn)安全規(guī)程、長(zhǎng)治電力系統(tǒng)調(diào)度規(guī)程和監(jiān)控規(guī)程等加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

“周計(jì)劃”——每周二上午9：00-12：00根據(jù)生產(chǎn)需要，調(diào)控小組制定培訓(xùn)計(jì)劃，并建立相應(yīng)課題。鑒于個(gè)人知識(shí)面的局限性，培訓(xùn)管理小組充分“依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾”，鼓勵(lì)調(diào)控長(zhǎng)、正值調(diào)度員、正值監(jiān)控員或自動(dòng)化技術(shù)員走上講臺(tái)，分享各自的經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這樣的形式不僅使原本相對(duì)封閉的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)得以在小組內(nèi)交流、共享，極大地促進(jìn)了新進(jìn)員工的工作積極性，使其快速成長(zhǎng)為一名成熟的調(diào)控工作者，同時(shí)也使進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流者通過(guò)準(zhǔn)備授課資料、制作教學(xué)課件，得以更深入地學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，與班組成員共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。另外，組織調(diào)控人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐以加深對(duì)理論的理解。

以下是實(shí)際中理論培訓(xùn)的詳表：

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“月計(jì)劃”——在全體調(diào)控人員的努力下，先后編制長(zhǎng)治電網(wǎng)正常方式下單線、單變事故預(yù)案，完成《山西電網(wǎng)事故聯(lián)合處置預(yù)案》、長(zhǎng)治地區(qū)220kV變電站N-2的預(yù)案。與此同時(shí)，每月貼合實(shí)際生產(chǎn)需要，進(jìn)行調(diào)度、監(jiān)控一體化的反事故演習(xí)，采用無(wú)腳本、臨時(shí)確定演習(xí)與模擬人員，提高演習(xí)的真實(shí)性和參演人員的應(yīng)急能力；簽訂安全責(zé)任書、“三不傷害”責(zé)任書、消防安全責(zé)任書等，以加快調(diào)度、監(jiān)控業(yè)務(wù)融合。

另外，調(diào)控小組還不定期安排相關(guān)方面的專家進(jìn)行授課，及時(shí)傳授最新、最權(quán)威的專業(yè)知識(shí)，使全體班組成員得以進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代腳步，與時(shí)俱進(jìn)。

2.2.3 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)流程說(shuō)明

長(zhǎng)治調(diào)控中心領(lǐng)導(dǎo)采用各類活動(dòng)來(lái)增進(jìn)全體調(diào)控人員凝聚力和弘揚(yáng)正能量。小小缺陷卡建立“缺陷傳遞卡”，提高“四遙”的消缺率；通過(guò)隨機(jī)抽取春檢期間40份工作票、操作票以及運(yùn)行工作記錄展評(píng)工作，發(fā)現(xiàn)自身不足、吸取其他班組好的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)開展“我為安全獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子活動(dòng)、設(shè)置安全座右銘、調(diào)控人員禮儀標(biāo)準(zhǔn)化展示等活動(dòng)，豐富調(diào)控人員生活，提高其工作熱情，共同努力打造安全型團(tuán)隊(duì)，提高安全運(yùn)行意識(shí)。

2.3 確保流程正常運(yùn)行的人力資源保證

調(diào)控中心的培訓(xùn)考核工作采用領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，調(diào)控中心副主任負(fù)總責(zé)，直接領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)度、監(jiān)控、配調(diào)等專業(yè)技術(shù)員負(fù)責(zé)具體的操作實(shí)施，使培訓(xùn)考核工作得以有計(jì)劃、順利地進(jìn)行。除此之外，為了使培訓(xùn)考核工作的開展更加有組織、有秩序，設(shè)置專門的考試監(jiān)察員，在主任的領(lǐng)導(dǎo)下組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本中心認(rèn)真貫徹執(zhí)行上述舉措和上級(jí)有關(guān)培訓(xùn)考核方面的方針政策。

2.3.1 工作關(guān)系

①調(diào)控中心副主任在部門領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)培訓(xùn)的具體工作。

②調(diào)控中心調(diào)控員在本部門領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，除此之外，在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)主管部門的指導(dǎo)。

2.3.2 考試監(jiān)察員職責(zé)

①負(fù)責(zé)編制調(diào)控中心的培訓(xùn)計(jì)劃并按期做出培訓(xùn)總結(jié)。

②具體組織調(diào)控中心的定期考試（每月四次）。

③協(xié)助中心落實(shí)外來(lái)人員的代培工作。

2.3.3 股長(zhǎng)職責(zé)

①具體布置、檢查、督促和指導(dǎo)各崗位開展培訓(xùn)考核工作，定期每周開展培訓(xùn)。

②不定期組織技術(shù)培訓(xùn)講座及外出培訓(xùn)工作。

③組織各種考試的題庫(kù)編制工作。

2.3.4 值班長(zhǎng)職責(zé)

①監(jiān)視和分析所轄設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行參數(shù)，協(xié)調(diào)當(dāng)值合理控制和調(diào)節(jié)系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行參數(shù)。

②合理安排本值調(diào)度與監(jiān)控人員，在不影響倒閘操作及電網(wǎng)安全的情況下，實(shí)行調(diào)度員與監(jiān)控員的崗位互換，相互學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡快實(shí)現(xiàn)調(diào)控崗位及業(yè)務(wù)融合。

③組織開展對(duì)本值調(diào)度員及監(jiān)控員的業(yè)務(wù)互補(bǔ)培訓(xùn)，督促本值人員積極參加調(diào)控組每周業(yè)務(wù)互補(bǔ)培訓(xùn)。

④調(diào)度、監(jiān)控按照“四個(gè)雙重化”（即交接班、工作記錄、操作監(jiān)護(hù)、反事故演習(xí)雙重化）進(jìn)行管理，值班長(zhǎng)統(tǒng)籌指揮、協(xié)調(diào)，嚴(yán)格執(zhí)行操作監(jiān)護(hù)、復(fù)誦制度，組織調(diào)度、監(jiān)控按照“準(zhǔn)軍事化”交接班。

⑤嚴(yán)格執(zhí)行日調(diào)度檢修計(jì)劃，審核調(diào)度操作任務(wù)票，監(jiān)護(hù)和執(zhí)行所轄設(shè)備的倒閘操作。

⑥監(jiān)控員對(duì)重要的遙信、遙測(cè)錯(cuò)誤、監(jiān)控信息不全等異常情況及時(shí)向值班長(zhǎng)匯報(bào)，值班長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)異常情況的處理，必要時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)專業(yè)及時(shí)進(jìn)行處理。

⑦監(jiān)控主（副）值接受省調(diào)調(diào)度員及監(jiān)控員下達(dá)的指令，在執(zhí)行該指令前后均應(yīng)及時(shí)告知值班長(zhǎng)，以便對(duì)地區(qū)電網(wǎng)的影響進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行調(diào)整。

⑧指揮所轄設(shè)備的異常和事故處理，審核事故分析報(bào)告，督促相關(guān)專業(yè)對(duì)調(diào)度、監(jiān)控運(yùn)行缺陷進(jìn)行處理。

⑨督促和檢查并做好特殊方式下的危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控，審查事故預(yù)想、事故處理預(yù)案以及各種電力保障預(yù)案。

⑩完成上級(jí)布置的其他任務(wù)。

2.3.5 工作方式、方法

①有針對(duì)性地制定本專業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，并在每月的月度計(jì)劃中落實(shí)，每月底上報(bào)當(dāng)月培訓(xùn)完成情況及下月培訓(xùn)計(jì)劃，并把當(dāng)月培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)課件（ppt）、培訓(xùn)報(bào)道（每月一篇）、照片發(fā)送到培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及部門處。

②協(xié)助部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人編制考試題庫(kù)。

③協(xié)助調(diào)控中心副主任進(jìn)行各崗位的定期考試、崗位晉升考試工作，并給出考核意見(jiàn)。

④協(xié)助調(diào)控中心副主任有針對(duì)性地對(duì)中心人員開展形式多樣的日常培訓(xùn)活動(dòng)。

⑤負(fù)責(zé)本中心人員的師徒合同簽定工作及培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃的編寫工作。

⑥組織本中心人員完成每月兩次的培訓(xùn)及考試，統(tǒng)計(jì)當(dāng)月培訓(xùn)課時(shí)及學(xué)分，并與當(dāng)月績(jī)效工分掛鉤。

⑦制定監(jiān)控正值與副值調(diào)度員崗位互換的培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，并付諸實(shí)施。

⑧制定調(diào)控值長(zhǎng)職責(zé)與工作權(quán)限

2.4 保證流程正常運(yùn)行的專業(yè)管理的績(jī)效考核與控制

①班組員工擔(dān)任講師，將在當(dāng)月的月度績(jī)效中進(jìn)行工分獎(jiǎng)勵(lì)，而考試成績(jī)不及格的班組員工，則將在當(dāng)月的績(jī)效中考核。

②積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)者，優(yōu)先參與年底各項(xiàng)評(píng)優(yōu)。

③副值調(diào)控員、主值調(diào)控員、值長(zhǎng)通過(guò)績(jī)效考核來(lái)增加待遇，以提升工作積極性。

④為調(diào)控融合提出合理建議的員工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3 評(píng)估與改進(jìn)

任用機(jī)制是否成熟、理論培訓(xùn)是否到位、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能否收到效果，是這次調(diào)度融合能否成功的關(guān)鍵所在。因此，建立一個(gè)完善的任用機(jī)制、理論培訓(xùn)體系、組織優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是長(zhǎng)治調(diào)控中心最為關(guān)注的。近一年的實(shí)踐中，在保障競(jìng)升渠道“公平、公正、公開”的原則下，在不斷完善的績(jī)效考核機(jī)制下，員工積極探討，共同進(jìn)步，形成了一種良性循環(huán)，提高了他們的業(yè)務(wù)技能，大大促進(jìn)了調(diào)控一體化進(jìn)程的成熟。這使員工有了新的晉升通道。

3.1 專業(yè)管理的評(píng)估方法

全年經(jīng)過(guò)多期培訓(xùn)，學(xué)分滿分100分，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)日常參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)，員工的績(jī)效會(huì)有一個(gè)總得分，得分高者優(yōu)先獲得個(gè)人榮譽(yù)。

此外，調(diào)控中心還建立了個(gè)人技術(shù)檔案，將每位員工的培訓(xùn)考核試卷以及各種培訓(xùn)資料都進(jìn)行存檔，作為其晉級(jí)、定級(jí)的重要依據(jù)，并且隨同人員調(diào)動(dòng)。

3.2 專業(yè)管理存在的問(wèn)題

建立培訓(xùn)、考核、任用制度確保培訓(xùn)工作順利、高效運(yùn)行，同時(shí)，通過(guò)這一制度，將培訓(xùn)與個(gè)人績(jī)效、崗位晉升掛鉤，為班組每位員工提供了一個(gè)透明的晉升通道，這是一個(gè)大的創(chuàng)新，也是一個(gè)大膽的嘗試。但是，盡管如此，一切新事物的誕生總不是一帆風(fēng)順的，培訓(xùn)、考核、任用制度也不免于此，仍然存在著許多不足。比如調(diào)控中心采用倒班制，使得培訓(xùn)時(shí)間與班組成員的休息時(shí)間必然存在矛盾，如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系；又比如，如何協(xié)調(diào)老員工與新員工之間的利益矛盾等。

3.3 今后的改進(jìn)方向或?qū)Σ?/p>

調(diào)控中心的成立帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，而隨之提出的崗位輪換、專業(yè)融合更是對(duì)全班人員提出了一個(gè)更高的要求，如何在確保電網(wǎng)安全的前提下順利完成崗位互換，則是“培訓(xùn)、考核、任用制度”所要達(dá)到的目標(biāo)，同時(shí)也是進(jìn)行班組培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，針對(duì)目前存在的一些問(wèn)題，班組管理人員也進(jìn)行了深入思考。比如，針對(duì)培訓(xùn)時(shí)間占用員工休息時(shí)間的問(wèn)題，我們準(zhǔn)備從提高講課質(zhì)量、縮短培訓(xùn)周期方面著手。管理人員從培訓(xùn)課件的質(zhì)量開始嚴(yán)格把關(guān)，增加員工課前課后思考、討論的時(shí)間，使得培訓(xùn)課起到畫龍點(diǎn)睛的作用。再比如，積極參與和制定團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的，將給予學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，也將其發(fā)展為對(duì)一個(gè)員工全方位評(píng)定的依據(jù)。

4 結(jié)論與展望

相信隨著各項(xiàng)具體措施地全面實(shí)施和電網(wǎng)調(diào)度與監(jiān)控的深度融合，通過(guò)大家的共同努力和積極參與，國(guó)家電網(wǎng)公司提出的“三集五大”戰(zhàn)略會(huì)逐步成為現(xiàn)實(shí)，智能電網(wǎng)的建立將更加順利。

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