徐志立

民辦高等學(xué)校是指企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，依照國(guó)家和本市教育行政部門制定的高等學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，面向社會(huì)舉辦的實(shí)施高等學(xué)歷教育的學(xué)?；?qū)嵤└叩确菍W(xué)歷教育的教育機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱“民辦高校”）。目前，在世界金融危機(jī)和全國(guó)高考生源驟降的形勢(shì)下，民辦高校的發(fā)展遇到了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。民辦高校想要生存和發(fā)展，必須緊緊面向市場(chǎng)進(jìn)行更有效的教學(xué)改革，辦出自己的特色和精品。而民辦高校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展和改革，更需要整合現(xiàn)有專業(yè)方向，盡快適應(yīng)目前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，改革課程體系，探索出一條適合本校發(fā)展的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式。

幾年來(lái)，教育部和各?。▍^(qū)市）都在重點(diǎn)統(tǒng)籌推進(jìn)民辦教育科學(xué)發(fā)展，在保障機(jī)制改革方面，重點(diǎn)建立健全各級(jí)政府教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制，鼓勵(lì)支持民辦教育、中外合作辦學(xué)的政策措施。2013年1月9日，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2013年全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，在辦學(xué)體制改革方面，重點(diǎn)支持民辦教育發(fā)展，進(jìn)一步釋放辦學(xué)活力。今年，政府將出臺(tái)支持民辦教育發(fā)展的意見，提出營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校分類管理的辦法，全面清理針對(duì)民辦教育的各種歧視政策。在管理體制改革方面，重點(diǎn)推進(jìn)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌。教育部將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能和簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)。

從實(shí)際出發(fā)，探索民辦高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式，是民辦高校應(yīng)秉承的教學(xué)理念。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)是全國(guó)高校招生最多的專業(yè)之一，畢業(yè)生就業(yè)難，專業(yè)學(xué)習(xí)也有一定難度。民辦高校的學(xué)生要想在千軍萬(wàn)馬的就業(yè)大軍中找到自己的職位，就必須具備獨(dú)特的技能。學(xué)校要積極進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，注重應(yīng)用，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練和技能培訓(xùn)，體現(xiàn)人才培養(yǎng)特色。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校主要通過(guò)以下幾種手段促進(jìn)民辦高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的良性發(fā)展。

1）建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍。

建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍是計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的先決條件，尤其是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)具有技術(shù)更新快、專業(yè)建設(shè)緊跟前沿等特點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)更應(yīng)該培養(yǎng)大師級(jí)人物，才能贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2）根據(jù)人才市場(chǎng)需要明確培養(yǎng)目標(biāo)，整合現(xiàn)有專業(yè)，突出專業(yè)特色。

當(dāng)前市場(chǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型和復(fù)合型人才緊缺，但學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)。民辦院校要根據(jù)市場(chǎng)和學(xué)生的實(shí)際情況，剖析市場(chǎng)的典型工作任務(wù)，整合特色專業(yè)，培養(yǎng)既具有一定的理論基礎(chǔ)，又有明確的專業(yè)方向的實(shí)用型高級(jí)技術(shù)人才。

3）走國(guó)際化合作之路。

對(duì)于IT業(yè)來(lái)說(shuō)，先進(jìn)的技術(shù)才是最有用的。國(guó)際化的IT人才應(yīng)該緊跟世界前沿技術(shù)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，掌握符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的IT工程規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，熟練運(yùn)用一門以上外語(yǔ)，具有國(guó)際化視野與跨文化交流能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠參與國(guó)際軟件發(fā)展與各個(gè)層次競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化、工程化的實(shí)用型人才。因此，走國(guó)際化合作之路是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)發(fā)展的正確選擇，目前“2+2”“3+2”“3+1”等培養(yǎng)模式正在悄然崛起。

新形勢(shì)下，民辦高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。祝愿民辦高校蓬勃發(fā)展，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

（編輯：彭遠(yuǎn)紅）